b. Tahapan Tindakan
1 Papan nama kelompok lampiran 20, halaman 172 2 Nomor siswa lampiran 21, halaman 173
3 Handout materi pembelajaran lampiran 22, halaman 174 4 Soal kerja kelompok lampiran 23, halaman 178
5 Lembar skor kelompok lampiran 24, halaman 183 7 Soal tes evaluasi 1 lampiran 26, halaman 185
8 Kuesioner partisipasi belajar siswa 9 Lembar refleksi siswa
c. Tahap Observasi 1 Lembar observasi kegiatan guru
2 Lembar observasi partisipasi siswa d. Tahap Evaluasi dan Refleksi
1 Evaluasi a Panduan wawancara guru setelah penerapan lampiran 7,
halaman 152 b Panduan wawancara siswa setelah penerapan lampiran 8,
halaman 153 2 Refleksi
a Lembar refleksi guru lampiran 9, halaman 154 b Lembar refleksi siswa lampiran 10, halaman 155
G. Definisi Operasional Variabel dan Indikator
Menurut Mulyatiningsih Endang 2011:2 variabel adalah sebuah karakteristik yang terdapat pada individu atau benda yang
menunjukkan adanya perbedaan variasi nilai atau kondisi yang dimiliki. Karakteristik yang sama untuk semua individu tidak
termasuk ke dalam variabel penelitian karena tidak ada variasi antar individu.
Variabel bebas yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Sedangkan variabel terikat
yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah partisipasi dan pretasi belajar siswa SMK Sanjaya Pakem Kelas XI Akuntansi.
1. Partisipasi Belajar Siswa
Siswa berpartisipasi aktif apabila ikut berperan aktif diberbagai kegiatan dalam proses pembelajaran. Kegiatan-
kegiatan tersebut meliputi kegiatan visual, kegiatan lisan, kegiatan
mendengarkan, kegiatan
menulis, kegiatan
menggambar, kegiatan metrik, kegiatan mental, dan kegiatan emosioanal. Ketika siswa berpartisipasi berarti siswa terlibat
untuk turut serta dalam semua proses pembelajaran, tidak hanya mental akan tetapi juga melibatkan fisik. Partisipasi siswa dalam
pembelajaran sangat penting untuk terciptanya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Dengan
demikian tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan dapat dicapai semaksimal mungkin.
Jadi yang dimaksud peneliti dalam variabel partisipasi adalah kegiatan dalam proses pembelajaran yang meliputi
kegiatan visual, kegiatan lisan, kegiatan mendengarkan, kegiatan menulis, kegiatan menggambar, kegiatan metrik, kegiatan
mental dan kegiatan emosional yang bisa diukur dengan observasi dan kuesioner siswa.
Untuk mengambil data partisipasi siswa peneliti menggunakan instrumen lembar observasi dan lembar kusioner
siswa. Dibawah ini adalah indikator partisipasi siswa menurut Paul D. Dierich Yamin, 2007:84-86
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Partisipasi Belajar Siswa
No Indikator Partisipasi
Item
1. Kegiatan-
kegiatan visual a
Siswa membaca modul yang sedang dipelajari.
1 b
Siswa membaca referensi lain terkait dengan materi yang
sedang dipelajari. 2
c Siswa mengamati penjelasan
materi pelajaran
yang disampaikan oleh guru.
3 2.
Kegiatan- kegiatan lisan
a Siswa
mengajukan suatu
pertanyaan kepada
guru terhadap materi yang belum
dipahami. 4
b Siswa
selalu menjawab
pertanyaan dari guru terkait materi yang sedang dipelajari.
5
