Pengertian Penghapusan Piutang Penghapusan Piutang

2. Metode Penghapusan Piutang Usaha

Menurut Sucipto, dkk 2011:44 penghapusan piutang usaha dapat dibukukan dengan dua metode, yaitu:

a. Metode Langsung

Dalam metode langsung, setiap piutang usaha yang diputuskan untuk dihapuskan dari pembukuan, jumlah yang dihapuskan tersebut dibebankan dengan cara mendebit akun beban penghapusan piutang atau kerugian piutang tidak tertagih bad debt expenses dan mengkredit akun piutang usaha. Pada akhir tahun saat menyusun kertas kerja, tidak diadakan taksiran kerugian atas saldo piutang sehingga tidak ada jurnal penyesuaian. Penyajian piutang usaha di neraca sebesar nilai bruto tanpa dikurangi piutang yang tidak tertagih.

b. Metode Tidak Langsung

Dalam metode tidak langsung, setiap akhir tahun dilakukan penaksiran atas jumlah piutang usaha yang tdiak tertagih untuk menentukan besarnya penghapusan piutang. Piutang usaha tidak dapat ditagih tersebut akan mengurangi jumlah cadangan penghapusan piutang.

H. Penelitian Yang Relevan

Penelitian yang disusun oleh Kristin Prasetyo Dewi, FKIP, Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together NHT Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA 6 Yogyakarta. ” Penelitian tersebut dilakukan pada bulan April-Mei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dari siklus 1 sampai siklus 2 dapat meningkatkan keterampilan sosial dan pemahaman siswa pada materi indeks harga dan fungsi konsumsi. Sehingga telah memenuhi kriteria tujuan yang telah ditetapkan dalam proses pembelajaran sebelumnya. Pada siklus pertama peningkatan keterampilan sosial sebesar 28,1 dan siklus kedua sebesar 21,5. Pada siklus pertama pemahaman meningkat sebesar 28,13 87,5 siswa tuntas dan pada siklus kedua meningkat sebesar 12,5 100 siswa tuntas

I. Kerangka Berfikir

Peneliti akan meneliti mengenai peningkatan partisipasi dan prestasi belajar siswa setelah penerapan model kooperatif tipe Numbered Head Together atau kepala bernomor. Maka terlebih dahulu akan didefinisikan hal-hal sebagai berikut: