Pengertian Pembelajaran LANDASAN TEORITIK
Biggs dalam Sugihartono 2007: 8 telah membagi konsep pembelajaran dalam tiga pengertian.
1 Pembelajaran dalam pengertian kuantitatif
Pembelajaran berarti penularan pengetahuan dari guru kepada murid. Guru harus mempunyai pengetahuan yang luas sehingga
pengetahuan yang dimiliki guru dapat disampaikan kepada murid.
2 Pembelajaran dalam pengertian institusional
Pembelajaran berarti penataan segala kemampuan mengajar sehingga dapat berjalan secara efisien. Guru harus siap
mengadaptasikan berbagai teknik mengajar karena adanya siswa yang memiliki perbedaan individual antara satu dengan yang
lainnya. 3
Pembelajaran dalam pengertian kualitatif Pembelajaran berarti upaya guru untuk memudahkan kegiatan
belajar siswa. Guru sebagai pendidik tidak hanya memberikan pengetahuan yang dimilikinya tetapi juga dapat melibatkan
siswa dalam aktivitas belajar yang efektif dan efisien. Sedangkan menurut Depdiknas 2003:5-6 mendefinisikan sebagai
berikut: “proses pembelajaran adalah suatu bentuk penyelenggaraan
pendidikan yang
memadukan secara
sistematis dan
berkesinambungan kegiatan pendidikan di dalam lingkungan sekolah dengan kegiatan pendidikan yang dilakukan di luar
lingkungan sekolah dalam wujud penyediaan beragam pengalaman belajar untuk semua peserta didik.
”
Berdasarkan definisi dari para ahli dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dapat
mengubah perilaku individu berdasarkan pada suatu tujuan yang ingin dicapai. Pembelajaran adalah proses penyampaian pengetahuan yang
dimiliki guru kepada siswa dengan menggunakan berbagai metode yang dapat melibatkan aktivitas siswa dalam kegiatan belajar sehingga
siswa dapat belajar dengan efektif dan efisien.