Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

kolom yang sesuai. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrumen untuk mengetahui atau menyelidiki tentang partisipasi belajar siswa dan untuk memperkuat hasil observasi setelah siswa mengikuti pembelajaran akuntansi pada kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih menggunakan model Numbered Head Together. 3. Wawancara Wawancara dalam penelitian ini dilakukan kepada guru mata pelajaran akuntansi dan beberapa siswa kelas XI Akuntansi yang dilakukan sebelum dan setelah kegiatan pembelajaran akuntansi dengan model Numbered Head Together dilaksanakan. Hasil wawancara digunakan untuk memperkuat hasil observasi selama siswa mengikuti kegiatan pembelajaran akuntansi dengan menerapkan model NHT. 4. Dokumentasi Dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data mengenai kondisi umum sekolah, jumlah siswa di kelas XI Akuntansi. foto-foto selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Numbered Head Together berlangsung. 5. Test Evaluasi Test evaluasi belajar diberikan dalam bentuk soal tes, digunakan untuk memperoleh data mengenai peningkatan prestasi belajar siswa selama kegiatan pembelajaran menggunakan model Numbered Head Together yang berupa soal ulangan akuntansi pada kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih. Tes dilaksanakan pada setiap akhir siklus

E. Prosedur Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan dengan langkah- langkah sebagai berikut. 1. Kegiatan Pra Penelitian Kegiatan pra penelitian ini meliputi kegiatan observasi dan pendekatan kepada pihak sekolah untuk mengetahui kesediaan pihak sekolah sebagai tempat penelitian. Observasi yang dilaksanakan menghasilkan gambaran umum mengenai guru, siswa, dan kondisi fisik kelas. a. Observasi kegiatan guru Kegiatan observasi terhadap guru bertujuan untuk mengetahui guru melakukan pembelajaran dikelas, meliputi membuka pembelajaran, metode yang digunakan, penguasaan materi, pengelolaan kelas, serta menutup pembelajaran. Melalui kegiatan ini peneliti dapat melihat apa yang masih harus diperbaiki dari pelaksanaan pembelajaran. b. Observasi kegiatan siswa Kegiatan observasi terhadap siswa dilakukan untuk mengetahui kondisi siswa selama mengikuti pembelajaran meliputi kesiapan siswa mengikuti proses pembelajaran, tanggapan siswa terhadap materi, dan interaksi yang terjadi antar siswa. Dengan demikian dapat dilihat hal-hal yang masih harus diperbaiki dalam proses pembelajaran tersebut. c. Observasi kondisi fisik kelas Kegiatan observasi ini dilakukan untuk mengetahui kondisi temapat dilakukannya proses pembelajaran. Hal ini dilakukan agar peneliti dapat menyesuaikan rancangan penataan kelas saat pelaksanaan tindakan. Selain itu, peneliti dapat menambah kelengkapan media dikelas jika media yang diperlukan dalam pelaksanaan tindakan belum tersedia. d. Kuesioner partisipasi belajar siswa Siswa diminta mengisi kuesioner partisipasi belajar untuk mengetahui partisipasi belajar awal siswa guna menentukan target peningkatan partisipasi belajar siswa. e. Wawancara pada guru Wawancara pada guru dilakukan untuk mengetahui metode pembelajaran yang biasa digunakan guru, alasan