perumusan dasar Negara dan UUD 1945 serta peranan tokoh-tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi yaitu Soekarno, Moh. Hatta, dan Ahmad Subardjo.
Sedangkan materi yang dibahas pada pertemuan kedua meliputi tokoh-tokoh dalam peristiwa proklamasi seperti Ibu Fatmawati, Chairul Saleh, Wikana, dan
Sukarni serta cara menghargai jasa tokoh kemerdekaan. Pada siklus II, siswa dibagi dalam lima kelompok asal dan enam kelompok ahli.
4.1.3.1 Perencanaan
Pada proses perencanaan peneliti telah menyusun perangkat pembelajaran berupa silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, lembar kerja siswa
LKS, bahan ajar, soal pre-test, soal evaluasi, rubrik penilaian afektif, dan rubrik penilaian psikomotorik yang telah divalidasi untuk menilai prestasi belajar siswa.
Sedangkan untuk menilai minat siswa dalam pembelajaran IPS, peneliti telah kuesioner minat, dan rubrik pengamatan minat. Peneliti juga telah menyiapkan
media untuk membantu proses pembelajaran yaitu gambar tokoh-tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi, nama kelompok, callcard, dan sertifikat
penghargaan. Peneliti menyusun dan mempersiapkan hal-hal tersebut untuk kegiatan pembelajaran siklus II pertemuan pertama dan pertemuaan kedua.
4.1.3.2 Pelaksanaan
Pada pelaksanaan kegiatan siklus II ini berlangsung selama dua kali pertemuan. Di mana kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua
dilaksanakan di ruang kelas V. Pertemuan pertama, dilaksanakan pada hari Sabtu, 23 Maret 2013 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3x35 menit. Pada
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, yang dilakukan adalah:
a. Kegiatan Awal 1
Salam dan doa pembuka 2
Apersepsi Guru menampilkan berbagai macam gambar pahlawan di Indonesia dan
menanyakan hal yang mencakup 5W+1H mengani tokoh-tokoh tersebut. 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengenai tokoh pejuang proklamasi kemerdekaan Indonesia.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
1 Siswa mengerjakan soal pre-test.
2 Siswa diberikan kesempatan untuk membaca seluruh materi yang akan
dibahas pada kegiatan hari ini. 3
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai garis besar materi yang akan dipelajari pada hari ini.
Elaborasi 1
Siswa dibagi dalam kelompok asal yang masing-masing beranggotakan enam anak dengan kemampuan yang heterogen dalam hal akademik.
a Kelompok asal 1 bernama Wikana
b Kelompok asal 2 bernama Sukarni
c Kelompok asal 3 bernama Chairul Saleh
d Kelompok asal 4 bernama W.R Supratman
e Kelompok asal 5 bernama Latief Hendraningrat
2 Setiap siswa dalam kelompok asal akan mendapatkan soal dengan materi
yang berbeda. a
Siswa 1 dan siswa 2 : membahas soal kegiatan 1 b
Siswa 3 dan siswa 4 : membahas soal kegiatan 2 c
Siswa 5 dan siswa 6 : membahas soal kegiatan 3 3
Setiap siswa dalam kelompok asal mendapatkan satu soal yang berbeda dan bergabung dalam kelompok ahli.
4 Siswa dari anggota tim yang berbeda berkumpul untuk mepelajari materi
yang sama dan bertemu dalam kelompok ahli untuk mendiskusikan bagian materi dan tugas yang telah didapatkan.
5 Siswa dalam kelompok ahli berkumpul kembali dalam kelompok asal untuk
mendiskusikan hal yang didapat dalam diskusi ahli. Konfirmasi
6 Kelompok asal yang ditunjuk oleh guru mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas. 7
Guru menindaklanjuti hasil presentasi siswa dan melakukan tanya jawab. c. Kegiatan Akhir
1 Siswa dan guru menyimpulkan materi yang dipelajari pada hari ini.
2 Siswa menuliskan refleksi pada kertas yang telah disediakan.
3 Doa dan salam penutup.
Pada pertemuan kedua, dilaksanakan pada hari Senin, 25 Maret 2013 dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran 3x35 menit. Pada pelaksanaan kegiatan
belajar mengajar, yang dilakukan adalah:
a. Kegiatan Awal 1
Doa dan salam pembuka. 2
Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai materi pada pertemuan sebelumnya.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu tokoh pejuang proklamasi
kemerdekaan dan usaha menghargai jasanya. b. Kegiatan Inti
Eksplorasi 1
Siswa diberikan kesempatan untuk membaca seluruh materi yang akan dibahas pada kegiatan hari ini.
2 Guru menjelaskan garis besar mengenai materi yang telah dibaca oleh
siswa. Elaborasi
3 Siswa bergabung dengan kelompok asal.
4 Masing-masing siswa dalam kelompok asal mendapatkan soal yang
berbeda. 5
Siswa bergabung dalam kelompok ahli untuk membahas tugas yang telah didapatkan.
6 Siswa kembali dalam kelompok asal dan bergantian mengajarkan kepada
rekan dalam kelompok mengenai hal penting yang telah didapatkan dari kelompok ahli.
Konfirmasi 7
Hasil kerja kelompok dipresentasikan di depan kelas.
8 Guru menindaklanjuti hasil presentasi kelompok dan kelompok lain
menanggapinya. c. Kegiatan Akhir
1 Siswa dan guru menyimpulkan materi yang dipelajari pada hari ini.
2 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3 Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik.
4 Siswa mengisi kuesioner minat.
5 Doa dan salam penutup
4.1.3.3 Observasi
