50 Penelitian ini meneliti tentang strategi pendidikan multikultural di TK
Katolik Sang Timur Yogyakarta yang dilihat melalui lima aspek di atas. Faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan pendidikan
multikultural juga dilihat sebagai aspek yang mempengaruhi strategi pendidikan multikultural di sekolah.
D. Pertanyaan Penelitian
1. Mengapa kebijakan pendidikan multikultural diterapkan di TK Katolik
Sang Timur Yogyakarta? a.
Apa yang melandasi TK Katolik Sang Timur Yogyakarta dalam menerapkan kebijakan pendidikan multikultural?
b. Bagaimana proses dan perkembangan kebijakan pendidikan
multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? 2.
Bagaimana strategi pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
a. Bagaimana struktur sosial yang dibangun dalam mewujudkan
pendidikan multikultural TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? b.
Bagaimana proses pembelajaran yang dibangun dalam mewujudkan pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
c. Bagaimana pengembangan kurikulum pendidikan dalam mewujudkan
pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? d.
Bagaimana kultur sekolah yang dibangun dalam mewujudkan pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
51 e.
Bagaimana evaluasi pendidikan yang dijalankan dalam mewujudkan pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
3. Apakah faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan
pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? a.
Apa saja faktor pendukung dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
b. Apa saja faktor penghambat dalam mengimplementasikan pendidikan
multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
52
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini dibahas tentang jenis dan pendekatan penelitan, subyek, obyek, lokasi dan waktu penelitian, teknik pengumpulan data, instrumen yang
digunakan dalam penelitian, teknik analisis data, dan teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini.
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa
yang dialami oleh subjek penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dituangkan dengan cara deskripsi dalam
bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah Iskandar, 2008: 186. Penelitian ini
berusaha mendeskripsikan aspek-aspek secara holistik terkait strategi pendidikan multikultural di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta.
Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kasus. Penulis memilih penelitian studi kasus karena penelitian studi kasus
berusaha menggambarkan kehidupan dan tindakan-tindakan manusia secara khusus pada lokasi tertentu dengan kasus tertentu. Penelitian studi kasus
menurut Sulistyo Basuki 2006 adalah kajian mendalam tentang peristiwa, lingkungan, dan situasi tertentu yang memungkinkan mengungkapkan atau
memahami sesuatu hal. Dalam penelitian ini peneliti ingin berusaha mengungkapkan secara mendalam
strategi pendidikan multikultural di TK
