186 a.
Bagaimana proses belajar yang ingin diwujudkan di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
b. Apakah proses belajar yang dijalankan mengacu pada pendidikan
multikultural? c.
Apa saja aktivitas dan tradisi dalam pembelajaran yang dilakukan di sekolah? Apakah tetap mengacu pada aspek pendidikan multikultural?
d. Doa seperti apa yang biasanya diucapkan dalam setiap memulai atau
mengakhiri suatu kegiatan? e.
Bagaimana cara yang anda laukan dalam menciptakan suasana kebersamaan pada peserta didik?
f. Bagaimana proses penyampaian materi yang anda lakukan kepada
peserta didik? Apakah berpacu pada aspek multikultural? g.
Bagaimana cara anda dalam menggunakan konten atau contoh dari berbagai budaya dan kelompok dalam pembelajaran?
h. Bagaimana suasana belajar di kelas yang anda kehendaki?
i. Bagaimana cara yang anda lakukan dalam memberdayakan setiap
karakteristik peserta didik di sekolah?
3. Kurikulum yang dipakai dan dikembangkan di TK Katolik Sang
Timur Yogyakarta dalam mewujudkan Pendidikan Multikultural
a. Apa kurikulum yang digunakan dan dikembangkan di TK Katolik
Sang Timur Yogyakarta? Pihak mana saja yang dilibatkan dalam mengembangkan kurikulum di sekolah? Apakah anda selaku guru
dilibatkan dalam kegiatan pengembangan kurikulum di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
b. Menurut anda, apakah kurikulum yang dipakai dan dikembangkan di
TK Katolik Sang Timur Yogyakarta mendukung penerapan pendidikan multikultural dan memberikan kemudahan dalam penanaman nilai-
nilai multikultural kepada peserta didik?
4. Kultur sekolah di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta dalam
mewujudkan pendidikan multikultural
187 a.
Bagaimana kondisi gedung dan bangunan di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? Apakah menunjang dalam pelaksanaan pendidikan,
khususnya pendidikan multikultural? b.
Bagaimana kondisi sarana dan prasarana di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? Apakah menunjang dalam pelaksanaan pendidikan,
khususnya pendidikan multikultural? c.
Menurut anda, apakah maksut dan fungsi implisit dari slogan-slogan yang ada di lingkungan TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? Apakah
berkaitan dengan pendidikan multikultural? d.
Menurut anda, apakah maksut dan fungsi implisit dari gambar-gambar yang tertempel di lingkungan TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
Apakah berkaitan dengan pendidikan multikultural? e.
Bagaimana atmosfir pendidikan di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta dalam mewujudkan pendidikan multikultural?
f. Bagaimana hubungan dan pola interaksi anda dan warga sekolah
lainnya di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta?
5. Evaluasi yang dijalankan oleh TK Katolik Sang Timur Yogyakarta
dalam mewujudkan pendidikan multikultural
a. Apakah anda dilibatkan dalam kegiatan Evaluasi Diri Sekolah EDS
di TK Katolik Sang Timur Yogyakarta? b.
Bagaimana sistem evaluasi yang anda gunakan untuk menilai pembelajaran siswa di kelas? Apakah tetap dilakukan dengan mengacu
pada konsep pendidikan multikultural?
6. Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan
