1. Mengembangkan perangkat pembelajaran, merancang skenario
pembelajaran, merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 2.
Merancang instrumen penelitian.
a. Pelaksanaan Tindakan Action
Pada tahap pelaksanaan tindakan, rancangan strategi dan skenario penerapan pembelajaran akan diterapkan. Rincian tindakan itu
menjelaskan langkah demi langkah kegiatan yang akan dilakukan, kegiatan yang seharusnya dilakukan guru, kegiatan yang diharapkan siswa,
rincian jenis media pembelajaran yang akan digunakan dan cara menggunakannya dan jenis instrumen yang akan digunakan untuk
pengumpulan data atau pengamatan.
b. Pengamatan Observasi
Pengamatan dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Pada tahap ini peneliti bekerja sama dengan guru kolaborator. Guru
kolaborator melakukan pengamatan dan mendokumentasikan semua proses yang terjadi dalam tindakan pembelajaran, baik kelemahan model
pembelajaran, kesesuaian antara tindakan dengan skenario pembelajaran, maupun respon subjek penelitian yang berbeda dengan yang diharapkan.
Selain itu guru kolabolator memberikan penilaian terhadap instrumen penelitian.
c. Refleksi Reflection
Peneliti beserta guru kolaborator mengevaluasi tindakan penelitian yang telah dilakukan, baik itu kelemahan model pembelajaran,
ketidaksesuaian antara tindakan dengan skenario pembelajaran, maupun respon subjek penelitian yang berbeda dengan yang diharapkan. Hasil
yang diperoleh dalam siklus ini dibandingkan dengan indikator keberhasilan kinerja, apakah sudah mencapai keberhasilan kinerja yang
diharapkan atau belum, jika belum hasil evaluasi ini menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan hal apa saja yang perlu diperbaiki dalam
siklus selanjutnya.
A. Desain Intervensi Tindakan
Adapun desain yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu berupa siklus- siklus. Diawali dengan tindakan pertama, apabila tindakan pertama siklus I
selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan maka ditindak lanjuti dengan melakukan tindakan selanjutnya
sebagai rencana perbaikan pembelajaran. Bagan 3.1
Desain Penelitian
Pra penelitian observasi awal
SIKLUS I
SIKLUS II Refleksi II
Permasalahan terselesaikan
Dilanjutkan ke siklus berikutnya
Permasalahan belum terselesaikan
Pengamatan dan pengumpulan data
Pelaksanaan Model Experiential
Learning secara Individu
Perencanaan II
Refleksi I
Pengamatan dan pengumpulan data
Pelaksanaan Model Experiential
Learning secara Kelompok
Masalah