1 Menggali data dari sumber yang berbeda untuk informasi tentang
pemahaman siswa dilakukan dengan memeriksa hasil pekerjaan siswa dan mengandakan wawancara dengan guru.
2 Memeriksa kembali data-data yang terkumpul, baik tentang kejanggalan-
kejanggalan, keaslian maupun kelengkapan dari lembar observasi, lembar soal, jurnal harian, dan lembar wawancara.
3 Mengulang pengolahan dan analisis data yang sudah terkumpul.
K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
Setelah data-data penelitian terkumpul, peneliti memeriksa kembali kelengkapan dan keabsahan data-data tersebut. Tahap selanjutnya adalah
menganalisis data tersebut. 1.
Data kuantitatif Data kuantitatif berupa lembar observasi, tes formatif akhir siklus,
dan jurnal harian. Data-data tersebut penulis sajikan dalam bentuk tabel, diagram batang grafik, serta mengelompokkannya ke dalam tabel
distribusi frekuensi. Untuk lembar observasi dan jurnal harian data dianalisis dengan menggunakan nilai persentase. Sedangkan hasil tes
formatif peserta didik dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai persentase, rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan standar
deviasi. Statistik deskriptif merupakan statistik yang berkenaan dengan pengumpulan, pengolahan, penganalisisan, dan penyajian sebagian atau
seluruh data pengamatan tanpa pengambilan kesimpulan.
7
Rumus persentase yang digunakan adalah:
8
Keterangan: = Angka persentase
7
Kadir, Statistika untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial Dilengkapi dengan Output Program SPSS, Jakarta: Rosemata Sempurna, 2010, h. 4.
8
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003, h. 40.
= Frekuensi yang akan dicari persentasenya = Number of Cases Jumlah frekuensiBanyaknya individu
Menganalisis data dengan standar deviasi bertujuan untuk mengukur
sejauh mana variabilitas atau sebaranpenyebaran data-data tersebut. Jika semakin besar nilai standar deviasi maka kualitas data semakin tidak baik.
Sebaliknya semakin kecil nilai standar deviasi maka kualitas semakin baik pula.
Rumus standar deviasi yang digunakan adalah:
9
Keterangan: = Standar deviasi
= Data ke-i
= Frekuensi = Banyaknya individu
Setelah menganalisis data-data, selanjutnya adalah memberikan interpretasi terhadap nilai persentase, rata-rata, dan standar deviasi
sehingga diperoleh suatu kesimpulan yang tepat. 2.
Data kualitatif Data kualitatif berupa hasil wawancara peneliti terhadap subjek
penelitian dianalisis secara kualitatif dengan proses koding untuk mengorganisasi data, selanjutnya membuat interpretasi data dan
mendeskripsikannya secara jelas atas dasar data sehingga menjadi suatu kesimpulan.
L. Tindak LanjutPengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah tindakan pertama siklus I selesai dilakukan dan hasil yang
diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan yaitu meningkatnya
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, maka akan ditindak lanjuti sebagai rencana perbaikan pembelajaran. Siklus ini terdiri dari
9
Kadir, op. cit., h. 43.
√ ∑
∑
