Indikator Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

Active experimenta- tion membagikan lembar masalah yang berkaitan dengan perbandingan dan selisih dari luas dan keliling lingkaran yang ukuran jari-jarinya mengalami perubahan. - Kelompok berdiskusi dan menyelesaikan masalah dengan menerapkan konsep yang telah diperoleh sebelumnya. - Beberapa siswa menyajikan pengalaman dan penyelesaian masalah sehubungan dengan tujuan pembelajaran untuk memperluas pengalaman belajar dan pemahaman bersama. - Guru memantau, mengarahkan jalannya presentasi, dan meluruskan konsep yang keliru.

3. Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: 1 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. 2 Bersama siswa menyimpulkan pelajaran. 3 Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. 4 Menginformasikan kepada siswa bahwa pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan harian dengan bahan uji; unsur dan bagian-bagian lingkaran, keliling dan luas lingkaran, serta aplikasinya dalam pemecahan masalah

I. Sumber Belajar

Adapun sumber belajarnya, antara lain: 1 Dewi Nuharini dkk, Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII SMP dan MTs, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008. 2 Kurniawan, Fokus Matematika untuk SMP dan MTs, Jakarta: Erlangga, 2005. 3 Sudirman, Cerdas Aktif Matematika untuk SMP, Jakarta: Ganeca Exact, 2005. 4 Nasution, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2010. Adapun alat-alat yang digunakan: 1 Alat-alat experience; uang logam, kertas HVS, alat tulis, busur-jankar, gunting, dll. 2 Laptop, LCD.

J. Penilaian

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Butir Soal Kunci Jawaban Menghitung selisih luas dan keliling lingkaran jika ukuran jari-jari berubah. Tertulis Uraian 1. Diketahui suatu lingkaran berjari-jari r cm. Hitung selisih luas dan keliling lingkaran jika jari-jarinya diubah menjadi; a. dua kalinya. b. � + 2cm a. 2r cm Selisih luas = πr 2 -r 1 r 2 +r 1 = π2r-r2r+r = π r3r = 3. π.r 2 Selisih keiling = 2πr 2 -r 1 = 2π2r-r = 2.π.r b. � + 2cm Selisih luas = πr 2 -r 1 r 2 +r 1 = πr +2-rr+2+r = π22+2r = 4π+4πr

Dokumen yang terkait

Upaya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa dengan pendekatan belajar bermakna (meaningful learning): penelitian tindakan kelas di SMP Waskita Madya Kota Tangerang

0 10 96

Meningkatkan pemahaman konsep zat adiktif pada makanan yang terintegrasi nilai melalui pendekatan pemecahann masalah (problem solving)

1 3 155

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aljabar Berbasis TIMSS Pada Siswa SMP Kelas VIII

0 3 9

UPAYA MENINGAKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BADIRI.

0 2 19

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA ALJABAR BERBASIS TIMSS PADA SISWA SMP KELAS VIII Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika aljabar berbasis timss pada siswa kelas viii Semester gasal SMP Negeri 1 Mojosongo Tahun 2015/2016.

0 4 17

Upaya Peningkatan Kreativitas Memecahkan Masalah Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Upaya Peningkatan Kreativitas Memecahkan Masalah Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VIII SMP Neg

0 3 16

Upaya Peningkatan Kreativitas Memecahkan Masalah Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VIII Semester Genap Upaya Peningkatan Kreativitas Memecahkan Masalah Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VIII SMP

0 6 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Model Pembelajaran Inquiry Learning Pada Siswa Kelas VII A Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran

0 2 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Model Pembelajaran Inquiry Learning Pada Siswa Kelas VII A Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulukerto Tahun Ajaran 2014/201

0 3 17