Jadi kreativitas merupakan kemampuan seseorang untuk membuat sesuatu melalui kombinasi baru berdasarkan data, informasi,
dan unsur-unsur yang telah ada sebelumnya. Kreativitas seseorang juga sangat dibutuhkan dalam kehidupan untuk menghadapi
permasalahan dan mencari alternatif pemecahannya.
e. Pengertian Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran IPS
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, kreativitas merupakan seseorang menciptakan sesuatu yang baru. Kreativitas seseorang
sangat dibutuhkan dalam kehidupan. Kreativitas dapat membantu seseorang dalam mengembangkan bakat yang dimiliki untuk meraih
prestasi dalam hidupnya. Kreativitas juga dibutuhkan dalam suatu kegiatan pembelajaran di kelas. Pada guru, kreativitas dibutuhkan
untuk merancang suatu kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, sedangkan pada siswa, kreativitas dibutuhkan untuk memecahkan
sebuah masalah dalam kegiatan diskusi. Sund 1975 dalam Slameto 2010:147 menyatakan bahwa
individu dengan potensi kreatif dapat dikenal melalui pengamatan ciri- ciri sebagai berikut:
1 Hasrat keingintahuan yang cukup besar. 2 Bersikap terbuka terhadap pengalaman baru.
3 Panjang akal. 4 Keinginan untuk menemukan dan meneliti.
5 Cenderung lebih menyukai tugas yang berat dan sulit.
6 Cenderung mencari jawaban yang luas dan memuaskan. 7 Memiliki dedikasi bergairah serta aktif dalam melaksanakan
tugas. 8 Berpikir fleksibel.
9 Menanggapi pertanyaan yang diajukan serta cenderung memberi jawaban lebih banyak.
10 Kemampuan membuat analisis dan sitesis. 11 Memiliki semangat bertanya serta meneliti.
12 Memiliki daya abstraksi yang cukup baik. 13 Memiliki latar belakang membaca yang cukup lama.
Menurut Utami Munandar 1999:88, kreativitas dari aspek berpikir kreatif dan sikap kreatif, semuanya mempunyai perumusan
yang menjelaskan konsepnya yaitu: 1 Berpikir fleksibel
2 Berpikir divergen 3 Berpikir orisinil
4 Keterampilan menilai mengevaluasi 5 Rasa ingin tahu yang besar
6 Bersedia mengambil resiko 7 Merasa tertantang oleh kemajemukan
8 Imajinatif
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas, dalam penelitian ini ciri- ciri kreativitas yaitu: pertama, berfikir fleksibel; kedua, berfikir
divergen; ketiga, berpikir orisinil; keempat, ketrampilan menilai; kelima, memiliki rasa ingin tahu yang besar; keenam, berani
mengambil resiko; ketujuh, merasa tertantang oleh kemajemukan; kedelapan, imajinatif.
Jadi dapat ditegaskan bahwa kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS dapat dimaknai sebagai kemampuan siswa dalam
menuangkan ide yang dimiliki untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran IPS. Kreativitas siswa dapat diamati melalui ciri-ciri:
pertama, berfikir fleksibel; kedua, berfikir divergen; ketiga, berpikir orisinil; keempat, ketrampilan menilai; kelima, memiliki rasa ingin
tahu yang besar; keenam, berani mengambil resiko; ketujuh, merasa tertantang oleh kemajemukan; kedelapan, imajinatif.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan yang mendukung berjalannya penelitian ini adalah:
1. Enni Lestari 2011 dalam penelitian yang berjudul Penerapan Metode
Belajar Project Based Learning Pada Pembelajaran Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Kreativtas Siswa Kelas XI
Program Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Moyudan skripsi, 2011. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan
