pembelajaran IPS meliputi : pertama, berfikir fleksibel; kedua, berfikir divergen; ketiga, berpikir orisinil; keempat, ketrampilan menilai; kelima,
memiliki rasa ingin tahu yang besar; keenam, berani mengambil resiko; ketujuh, merasa tertantang oleh kemajemukan; kedelapan, imajinatif.
D. Lokasi dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian adalah di kelas VII SMP Negeri 2 Gamping yang beralamat di Jalan Jambon, Trihanggo, Gamping, Sleman. Penelitian
dilaksanakan pada bulan Januari-Juli 2015.
E. Populasi
Populasi merupakan seluruh data yang menjadi perhatian peneliti dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang ditentukan Nurul Zuriah, 2007: 116.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gamping Tahun Ajaran 20142015. Jumlah populasi sebanyak 204 siswa.
F. Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi, sebagai contoh master yang diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu Nurul Zuriah, 2007: 119.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan Simple Random Sampling yaitu dengan cara pengundian. Teknik ini dilakukan karena
populasi bersifat homogen. Pengundian dilakukan dengan gulungan kertas untuk mencari kelompok eksperimen 1 dan eksperimen 2. Berdasarkan
pengundian terpilihlah kelas VII E dan VII F. Kelas VII F sebagai kelas eksperimen 1 dan mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan metode
Concept mapping sedangkan kelas VII E sebagai kelas eksperimen 2 dan
mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan metode Project Based Learning.
G. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Observasi dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan pengamatan mengenai kreativitas siswa selama pembelajaran IPS
berlangsung. Observasi ini dilakukan untuk kelas yang menggunakan metode Concept mapping dan metode Project Based Learning. Observasi
juga dilakukan kepada guru dengan melakukan pengamatan mengenai langkah-langkah pembelajaran yang diterapkan oleh guru untuk kelas yang
menggunakan metode Concept mapping dan metode Project Based Learning.
2. Angket
Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara member seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010:199. Teknik angket dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan
sejumlah pernyataan tertulis kepada siswa untuk mengetahui kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS. Angket ini bersifat tertutup dimana siswa
diminta mengisi tanda checklist pada kolom yang sesuai. Teknik angket
dalam penelitian ini dilakukan kepada siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan dengan metode Concept mapping dan metode Project Based
Learning.
H. Instrumen Pengumpulan Data
1. Lembar Observasi
Lembar observasi merupakan lembar pengamatan untuk mengevaluasi kreativitas siswa sesuai dengan indikator dan langkah-langkah pembelajaran
IPS dengan metode Concept mapping dan Metode Project Based Learning. Penilaian lembar observasi kreativitas siswa dilakukan dengan cara
memberikan alternatif pilihan “Ya” atau “Tidak”. Pada jawaban “Ya” diperoleh nilai 1 satu dan pada jawaban “Tidak” diperoleh nilai 0 nol.
Table 2. Kisi-Kisi Lembar Observasi Kreativitas Siswa No.
Indikator Nomor
Item
1. Memiliki rasa ingin tahu yang besar
1, 2, 3 2.
Berpikir fleksibel 4, 5
3. Berpikir divergen
6 4.
Berpikir orisinil 7, 8, 9
5. Ketrampilan menilai
10 6.
Berani mengambil resiko 11, 12
7. Merasa tertantang oleh kemajemukan
13, 14 8.
Imajinatif 15, 16
Sumber: Utami Munandar, 1999: 88
