1. Home
  2. Lainnya

Perikanan Darat Industri Perdagangan

E. Nilai Karakteristik yang Diharapkan

1. Berpikir kreatif. 2. Mandiri. 3. Peka terhadap lingkungan.

F. Materi Pembelajaran

Kreativitas dalam tindakan ekonomi.

G. Metode Pembelajaran

Project Based Learning

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Ke- 1

a. Pendahuluan 1 Pembukaan salam, do’a, presensi 2 Apersepsi Guru mengecek pengetahuan siswa mengenai materi yang sudah dipelajari di rumah. 3 Motivasi Guru memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. 4 Tujuan Pembelajaran Guru mengatakan bahwa materi yang akan dibahas adalah kreativitas dalam tindakan ekonomi. b. Kegiatan Inti 1 Eksplorasi Guru menyampaikan materi pengantar mengenai pengertian dan ciri-ciri kreativitas, serta pengertian dan tujuan inovasi. 2 Elaborasi a Guru membagi kelas menjadi 5-6 kelompok. b Guru menjelaskan langkah-langkah metode Project Based Learning. c Guru meminta siswa memunculkan masalah yang berkaitan dengan materi. Contoh: banyak sampah dari gelas botol plastik yang bisa di daur ulang. d Guru meminta siswa memikirkan sebuah ideproyek yang berupa produk atau karya pemikiran sebagai alternatif pemecahan masalah. Contoh: membuat usulan kreasiinovasi barang dari sampah menjadi barang yang memiliki nilai jual. e Guru meminta setiap kelompok untuk saling bekerja sama dalam membuat proyek yang diusulkan. f Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan hasil proyek. 3 Konfirmasi Guru memberi penguatan terhadap hasil proyek yang telah dibuat siswa. 4 Kegiatan Penutup 1 Guru memberi kesempatan kepada siswa jika ada yang ingin ditanyakan. 2 Guru bersama siswa membuat kesimpulan. 3 Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. 4 Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran dengan doa dan salam.

2. Pertemuan Ke- 2

a. Pendahuluan 1 Pembukaan salam, do’a, presensi 2 Apersepsi Guru mengecek pengetahuan siswa mengenai materi yang sudah dipelajari di rumah. 3 Motivasi Guru memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Dokumen yang terkait

Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

1 26 253

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS VII Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Melalui Metode Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Banyudono Tahun Aja

0 3 15

IMPLEMENTASI METODE CONCEPT MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI IMPLEMENTASI METODE CONCEPT MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYAPENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gondangrejo).

0 1 9

IMPLEMENTASI METODE CONCEPT MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI IMPLEMENTASI METODE CONCEPT MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYAPENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Gondangrejo).

0 1 152

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATKA SISWA DENGAN PROJECT BASED LEARNING Peningkatan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Matematka Siswa Dengan Project Based Learning ( Ptk Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Viie Semester Genap Smp Negeri

0 1 18

APLIKASI METODE IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 14 BANDUNG.

0 13 48

PENDAHULUAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PROJECT-BASED LEARNING (PTK di Kelas VII C SMP Negeri 4 Wonogiri).

0 1 6

Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VII SMP RSBI.

0 0 1

Perbedaan Efektivitas Penggunaan Metode Mind Mapping Dan Metode Problem Solving (Pemecahan Masalah) Dalam Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pajangan.

0 10 185

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE DISCUSSION GROUP (DG)-GROUP PROJECT (GP) KELAS VII B SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA.

1 3 236