1. Home
  2. Lainnya

Uji retensi pengaruh perlakuan

56 Gambar 3.7 Pemetaan Pengumpulan Data Hadi dalam Sugiyono, 2014: 203 menjelaskan bahwa observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Observasi dilakukan oleh peneliti untuk mengamati seluruh aktivitas siswa, mulai dari awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran. Tujuannya adalah untuk memperoleh data tentang perilaku dan peran serta siswa dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan model pembelajaran van Hiele. Tabel 3.7 Pedoman Wawancara Guru No. Pertanyaan Sebelum adanya perlakuan 1 Apakah model pembelajaran metode yang sering ibu gunakan dalam pembelajaran matematika sebelum menggunakan model pembelajaran van Hiele? 2 Bagaimana sikaprespon siswa selama pembelajaran? 3 Apakah Ibu pernah menerapkan mengamati pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran van Hiele? 4 Bagaimana pendapat Ibu mengenai pembelajaran dengan model pembelajaran van Hiele? Sesudah Treatment 5 Bagaimana pendapat Ibu mengenai pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran van Hiele di kelas eksperimen? 6 Bagaimana pendapat Ibu dengan pembelajaran di kelas kontrol yang hanya menggunakan metode ceramah? Tabel 3.8 Pedoman Wawancara Siswa No. Pertanyaan 1 Apakah kamu senang belajar Matematika? 2 Mengapa kamu senangtidak senang dengan pelajaran Matematika? 3 Apa yang kamu suka dan tidak suka dari materi pelajaran Matematika? 4 Apakah kamu mengerti belajar Matematika apabila diajarkan oleh gurumu? Mengapa? Wawancara Siswa Wawancara Guru Observasi Dampak perlakuan pada siswa 57 5 Apakah ada hal yang membingungkan dari materi yang telah disampaikan? Mengapa? 6 Apakah ada kesulitan yang kamu alami dalam memahami konsep geometri bangun datar? 7 Apakah kamu lebih senang belajar Matematika menggunakan model pembelajaran van Hiele dibandingkan dengan cara yang belajar yang diajarkan oleh guru biasanya? Mengapa? 8 Nomor berapakah yang kamu anggap susah? 9 Apakah kamu merasa bosan ketika belajar menggunakan model pembelajaran van Hiele? Mengapa?

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

0 1 2

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA siswa kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 199

Pengaruh penerapan model pembelajaran van hiele terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada konsep geometri bangun datar dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Demangan Yogyakarta.

0 0 223

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 213

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 210

Pengaruh penerapan model pembelajaran van hiele terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada konsep geometri bangun datar dalam mata pelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Demangan Yogyakarta.

0 1 225

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta

0 2 190

Pengaruh penggunaan model pembelajaran Van Hiele terhadap kemampuan memahami pada konsep geometri bangun datar dalam pelajaran matematika kelas V SD - USD Repository

0 8 257