Muatan Pembelajaran : PPKn Kompetensi Dasar KD dan Indikator

a. Buku Guru SDMI Kelas IV ,Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman 101-104. b. Buku Siswa SDMI Kelas IV, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2 Selalu Berhemat Energi. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Halaman 76 – 79 2. Media Pembelajaran Kertas undian, kertas HVS, kelereng

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran  Menginformasikan sub tema yang akan dipelajari tentang “pemanfaatan energi”  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengkomunikasikan, dan menyimpulkan 10 menit Inti  Guru bertanya siapa yang suka bermain sepak bola  Guru menjelaskan tentang gaya gesek  Guru melakukan kegiatan tanya jawab mengenai kegiatan sepak bola yang memerlukan gaya gesek  Siswa menceritakan kegiatan yang memerlukan gaya gesek mengkomunikasikan  Siswa melakukan kegiatan percobaan menggosokkan kedua telapak tangannya mencoba  Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok dengan berhitung 1-5  Siswa melakukan percobaan dan 180 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu mengamati dengan bermain kelereng di dua tempat. ubin dan paving mencoba  Siswa menceritakan pengalamannya saat melakukan kegiatan percobaan mengkomunikasikan  Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari yang memerlukan gaya gesek menalar, mengkomunikasikan  Siswa bertanya tentang penjelasan yang belum dipahami menanya  Guru mengajak siswa untuk tepuk semangat  Guru menjelaskan kembali kegiatan sehari-hari yang menggunakan gaya gesek  Siswa berkreasi membuat mobil-mobilan menggunakan kardus bekas mencoba  Siswa menuliskan langkah-langkah pembuatannya dalam lembar kerja  Siswa menuliskan pengalaman dari kegiatan membuat mobil-mobilan  Siswa menceritakan pengalamannya di depan kelas mengkomunikasikan Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar yang telah dilakukan  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru membagikan soal evaluasi pada masing-masing siswa  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti  Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 20 menit

H. Penilaian

1. Rubrik penilaian unjuk kerja SBdP

Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Berlatih lagi Model Mobil Mobil Mobil Mobil tidak