Muatan Pembelajaran : Matematika Muatan Pembelajaran : IPA

KI Kompetensi Dasar Indikator menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. menciptakannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok. 2.1.1 Dapat bersikap rasa ingin tahu, obyektif, jujur, teliti, cermat,tekun, bertanggung jawab, terbuka, dan peduli lingkungan dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. 2.2.1 Dapat menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri atau kelompok. 3 3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1 Dapat menuliskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari. 3.3.2 Dapat menjelaskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari. 4 4.3 Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan tabel dan grafik 4.3.1 Dapat menuliskan tentang hubungan antara gaya dan gerak setelah melakukan percobaan. 4.3.2 Dapat menjelaskan tentang hubungan antara gaya dan gerak setelah melakukan percobaan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Muatan Pembelajaran : SBdP

Dengan menyanyikan lagu “Kring-Kring Ada Sepeda”, siswa mampu menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada. 2. Muatan Pembelajaran : Matematika Dengan kegiatan eksplorasi, siswa mampu menjelaskan konsep KPK dengan benar.

3. Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia

Dalam tulisan yang dibuatnya, siswa mampu menceritakan pengalamannya mengenai gaya dan gerak dengan menggunakan kosakata baku.

4. Muatan Pembelajaran : IPA

Dengan kegiatan eksplorasi menggerakkan benda-benda di sekitar sekolah, siswa mampu mengidentifikasi jenis gaya tarikan dorongan yang terjadi dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran

1. Gaya dan gerak benda 2. KPK 3. Lagu Kring-Kring Ada Sepeda

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Permainan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Siswa menjawab salam dan berdoa menurut agama dan keyakinan masing- masing  Siswa mengecek kesiapan diri dan memeriksa kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk  Siswa mendengarkan informasi dari guru mengenai sub tema yang akan dipelajari tentang “pemanfaatan energi”  Siswa mendengarkan informasi guru mengenai tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengkomunikasikan, dan menyimpulkan 10 menit Inti  Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai kegiatan yang memerlukan gaya dan gerak  Siswa mengamati gambar tentang gaya yang ditunjukkan guru 180 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Siswa melakukan kegiatan percobaan mendorong meja dan kursi, meremas kertas dengan bertanya arti dari kegiatan tersebut mencoba dan menanya  Siswa menceritakan pengalamannya saat melakukan kegiatan percobaan mengkomunikasikan  Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari yang memerlukan gaya menalar, mengkomunikasikan  Siswa menggambarkan kegiatan yang pernah dilakukan menggunakan gaya mencoba  Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok dengan mengambil undian berisi gambar kegiatan yang memerlukan gaya  Siswa melakukan tepuk semangat  Siswa melakukan kegiatan melompat menggunakan gaya dan mengkaitkannya dalam KPK. Siswa melompat 2-2 dan guru menyuruh siswa untuk menghitung kelipatan 2. Kemudian siswa melompat 3 dan guru menyuruh siswa untuk menghitung kelipatan 3 dari kegiatan melompat.  Siswa melakukan kegiatan menghitung kelipatan dua buah bilangan menggunakan rantai angka dan dicari KPK mencoba  Siswa mengerjakan lembar kerja tentang kelipatan dua buah bilangan yang sudah dihitung menggunakan rantai angka dan dicari KPK menalar, mencoba  Siswa bernyanyi lagu “Ada Sepeda” menggunakan gerak dan hentakan kaki. mengkomunikasikan  Siswa menjawab pertanyaan guru siapa yang berangkat sekolah naik sepeda.  Siswa menuliskan gaya dan gerak saat melakukan kegiatan bernyanyi menalar  Siswa menjelaskan gaya dan gerak yang sudah dikerjakan di depan kelas mengkomunikasikan