Menentukan Sikap terhadap Dampak dari Potensi Seni

Antropologi Kontekstual XII SMAMA Program Bahasa 32 Rangkuman Amatilah kesenian yang ada di daerah kalian kemudian jawab pertanyaan di bawah ini 1. Bagaimana sikap kalian terhadap kesenian di daerah kalian? 2. Uraikanlah makna dari potensi seni di daerah kalian 3. Bilakah dampak potensi seni di daerah kalian melahirkan pengaruh positif? 4. Bilakah dampak potensi seni di daerah kalian melahirkan pengaruh negatif? 5. Bagaimanakah sikap masyarakat terhadap dampak potensi seni? Coba peragakan salah satu kesenian yang ada di daerah kalian Kesenian merupakan salah satu unsur kebudayaan universal. Dimana ada masyarakat disitu ada kesenian. Setiap masyarakat pasti memiliki kesenian. Setiap suku bangsa di dunia memiliki sistem kesenian. Berdasarkan indera pendengaran manusia, maka kesenian dibagi ke dalam: 1 Seni musik, termasuk seni musik tradisional, dan 2 Seni kasusastraan. Cabang kesenian yang tersebut terakhir ini juga termasuk dalam bagian ini karena dapat pula dinikmati dan dinilai keindahannya melalui pendengaran yaitu melalui pembacaan prosa dan puisi. Dalam kehidupan sehari-hari seni digunakan untuk menggambarkan rasa cinta, kasih sayang, dan keindahan. Contohnya, adalah lukisan Monalisa yang terkenal itu untuk menggambarkan kecantikan, keanggunan dan keindahan. Tentu saja hal ini sangat mungkin dilakukan dengan penuh rasa cinta. Kita juga sering melukis orang lain yang kita sayangi, kita gambar dengan penuh hati-hati dan kesabaran yang lahir dari hati yang penuh sayang. Akhirnya, lahirlah gambar wajah yang sangat kita kenal. Berdasarkan uraian di atas dapat kita simpulkan bahwa hubungan seni, seniman dan masyarakat adalah: Analogi Budaya: “Ayo kembangkan etos kerja dan orientasi kecakapan pada diri kalian” Keragaman Bentuk dan Perkembangan Seni di Indonesia 33 a. Masyarakat selalu memiliki seni yang dilahirkan oleh beberapa senimannya. b. Masyarakat adalah sumber inspirasi bagi seniman dalam melahirkan karya seni. c. Karya seni adalah sarana seniman untuk mengkritik dan memperbaiki keadaan masyarakatnya. Dampak potensi seni dapat diartikan sebagai pengaruh kuat yang bersumber dari segala upaya mewujudkan kemampuan terpendam yang dimiliki setiap seniman untuk mewujudkan karya seni yang bernilai tinggi. Setiap seniman melakukan penjelajahan dan eksploitasi terhadap lingkungan dan dirinya sendiri untuk mewujudkan karya seni yang terbaik. 1. Evaluasi umum yang dibuat manusia terhadap dirinya sendiri, orang lain, objek atau isu-isu disebut …. a. sikap d. menolak b. opini e. setuju c. dampak 2. Sikap positif terhadap diri sendiri, orang lain, objek atau isu-isu ditunjukan dengan cara …. a. netral dan tidak memihak d. suka dan mendukung b. adil dan tidak berat sebelah e. berani, kuat dan tegas c. diam dan membisu 3. Seni adalah produk jenis perilaku manusia yang khusus, penggunaan imajinasi secara kreatif untuk membantu kita menerangkan, memahami dan menikmati hidup, contohnya adalah …. a. lukisan monalisa b. drama atau teater jalanan c. novel yang ditulis dengan bahasa indah d. tarian yang dibawakan seorang penari e. lagu membangkitkan semangat bekerja

A. Pilihlah satu jawaban yang palig benar dengan cara memberi tanda silang X pada huruf

a, b, c, d atau e

Uji Kompetensi Antropologi Kontekstual XII SMAMA Program Bahasa 34 4. Dalam studi Antropologi, yang paling utama kita ketahui dari suatu hasil seni adalah …. a. kritik sosial terhadap situasi dan kondisi sosial b. situasi dan kondisi alam yang hendak digambarkannya c. cinta, keangungan dan kecantikan yang hendak diekspresikan d. tujuan yang beguna dan praktis dalam kehidupan e. pemahaman yang diperoleh dari suatu hasil seni 5. Setiap orang adalah seniman bila seni dipahami sebagai …. a. hasil karya seni b. perilaku manusia yang khusus c. proses atau kegiatan kreatif d. kemampuan untuk bernyanyi e. ketepatan menggunakan bahasa 6. Fungsi utama dari karya seni yang mengiringi pelaksanaan tata upacara keagamaan adalah …. a. menunjukkan waktu bersembahyang b. sarana pewarisan nilai kepada generasi penerus c. penyalur bakti kepada Tuhan yang Maha Esa d. meningkatkan emosi getaran keagamaan e. memanggil orang untuk beribadah 7. Ekspresi kebebasan berkesenian yang dimiliki para seniman hanya tunduk pada …. a. pemerintah dan penguasa b. peraturan perundang-undangan c. keinginan orang banyak d. hati nurani sendiri e. kepuasan penikmat seni 8. Salah satu unsur kesenian universal adalah …. a. kesenian d. kecantikan b. keindahan e. kedamaian c. keamanan 9. Makna seni dari aspek Antropologi adalah …. a. seni merefleksikan nilai-nilai budaya masyarakatnya b. meneruskan adat-kebiasaan dan nilai-nilai kebudayaan c. menambah eratnya ikatan solidaritas masyarakat yang bersangkutan d. menentukan norma untuk perilaku yang teratur. e. memberi fungsi praktis kehidupan manusia Keragaman Bentuk dan Perkembangan Seni di Indonesia 35 10. Pengelompokan seni menurut Edi Sedyawati terdiri dari …. a. seni rupa, seni sastra, seni pertunjukan, dan seni rakyat b. seni arsitektur, seni prosa, seni teater dan seni foto rekam c. seni patung, seni lukis, tradisi lisan dan tradisi tulisan d. seni pertunjukan, berbagai jenis wayang, seni tari dan teater e. seni rupa, seni sastra, seni pertunjukan dan seni media rekam 11. Dalam arti yang seluas-luasnya seni patung adalah seni berdimensi tiga. Hal ini dikemukakan oleh .... a. William A. haviland b. Koentjaraningrat c. Soelaeman Soemardi d. Selo Soemardjan e. Durkheim 12. Berikut ini adalah cabang-cabang seni, kecuali .... a. seni rupa b. seni kriya c. seni sastra d. seni pertunjukan e. seniman 13. Kesenian merupakan salah satu unsur .... a. kebudayaan b. kesenian c. seni rupa d. seni suara e. seni tari 14. Salah satu kesenian berdasarkan indera pendengaran manusia yaitu .... a. seni musik b. seni rupa c. seni patung d. seni kriya e. seni lukis 15. Cerpen, novel, roman, esai, syair, sajak, dan puisi adalah karya .... a. seni suara b. seni sastra c. seni lukis d. seni vokal e. seni pahat