732 Hal ini dikarenakan melalui pengembangan ICT dapat menghilangkan batasan-batasan
ruang dan waktu yang selama ini membatasi dunia pendidikan. 2.
Beberapa konsekuensi logis yang dapat terjadi dari pengembangan ICT antara lain sebagai alat untuk membantu siswa dalam menguasai teknologi informasi dan materi
pelajaran umum lainnya dengan lebih cepat, menyenangkan dan meningkatkan hasil belajar, dalam arti mahasiswa dapat dengan mudah mengambil mata kuliah dimanapun
di dunia tanpa terbatas lagi pada batasan institusi dan negara, selain itu juga mahasiswa dapat dengan mudah berguru pada orang-orang ahlipakar di bidang yang diminati. Bagi
pendidik, dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, membiasakan guru untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan jaman yang semakin
pesat, sehingga dengan kata lain dalam proses belajar mengajar guru tidak hanya mengandalkan buku, akan tetapi dengan media berbasis ICT.
3. Infomation And Communication Technology ICT berbasis e-learning dikembangkan
sebagai kajian, penelitian, dan inovasi pengembangan yang sangat diperlukan di dalam dunia pendidikan. E-learning melalui internet dapat menunjang kegiatan pembelajaran
ke arah peningkatan kualitas pembelajaran yang meliputi kegiatan pengajaran, diskusi, membaca sumber, penugaran, latihan, presentasi dan evaluasi dengan mengoptimalkan
keseluruhan proses komunikasi antara dosen dengan mahasiswa, antar mahasiswa, serta mahasiswa dengan sumber belajar yang tersebar secara global pada internet.
3.2. Saran Dan Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan kajian konseptual di atas, saran yang dapat disampaikan adalah sebagai berikut :
1. Dalam mempersiapkan dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan
berkompeten perlu dikembangkan Infomation And Communication Technology ICT berbasis e-learning dalam kegiatan pembelajaran.
2. Dalam kajian konseptual selanjutnya diperlukan wacana dan sumber yang terbaru,
bahkan perlu adanya penelitian lebih lanjut. 3.
Perlu adanya penyempurnaan atas penjabaran kajian konseptual tentang Infomation And Communication Technology ICT berbasis e-learning.
733
DAFTAR PUSTAKA
Anas, Mursidin, dan Firdaus. 2008. Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Dalam Pembelajaran Di Provinsi Sulawesi Tenggara. Simposium Pendidikan.
Kudwadi, Budi. Implementasi Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil.
Rusli. 2012. ICT Dan Pembelajaran. Information And Communication Technology In Education. Terjemahan Penerbit Referensi.
Sihabudin. 2009. Model-Model Pengembangan E-Learning Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Nizamia Volume 12, Nomor 1.
Sutopo, Ariesto Hadi. 2012. Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Graha Ilmu, Yogyakarta.
Sutrisno. 2012. Kreatif Mengembangkan Aktivitas Pembelajaran Berbasis TIK. Referensi, Jakarta.
Syopian Blog. 11 Mei 2009. Penerapan ICT Dalam Pembelajaran.
UNESCO. 2001. ICT Development At School Level. Http:www.edu.ge.ch
734
PERANCANGAN SITUS SIMULASI KOMPUTER SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN DENGAN MEMPERHATIKAN ASPEK USABILITAS
Irwan Iftadi; Yusuf Priyandari; Hoedi Prasetyo Jurusan Teknik Industri, Fakultas Teknik
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Jl. Ir. Sutami 36A, Surakarta 57126, TelpFax. 0271 632110
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah situs yang berisi kumpulan simulasi komputer untuk mata kuliah elektronika. Dalam pengembangan website dipertimbangkan
aspek usabilitas agar siswa merasa mudah dan nyaman saat menggunakannya. Metodologi penelitian ini terdiri dari dua bagian yaitu pengumpulan data dan proses perancangan. Pada
pengumpulan data dilakukan pengumpulan dan identifikasi kebutuhan pendukung kegiatan belajar dan materi yang akan disimulasikan. Selanjutnya dilakukan penentuan pedoman
usabilitas yang akan diacu. Langkah pertama dari proses perancangan adalah merancang panduan penggunaan setiap simulasi. Langkah berikutnya adalah mengembangkan website
menggunakan CMS Content Management System. Fungsi Website diuji dengan metode check list dan usabilitasnya diukur dengan metode SUS System Usability Scale. Website
yang telah dibangun memiliki 26 simulasi. Hasil uji fungsionalitas menunjukkan bahwa semua fungsi yang ada berjalan dengan baik dan memenuhi semua daftar kebutuhan.
Sedangkan pengukuran tingkat usabilitas menggunakan metode SUS menunjukkan bahwa website tersebut memiliki skor 69,5 yaitu berada pada peringkat C atau di atas rata-rata
The purpose of this study is to building a website which contains a collection of computer simulations for electronics course. The building of the website would consider usability
aspects so that students can feel easily and convenient using this website. The methodology used in this study consists of two parts, they are collecting data and designing process. The
first step in collecting data is collecting the supporting needs for the learning activity and the course materials that would be simulated. The second step is determination of usability
.
Abstract
735 guidelines which will be used for this study. The first step of designing process in this study is
designing the operation guide for each simulation. The following step is building a website using CMS Content Management System. The website functionality was tested by check list
method and its usability was measured by SUS System Usability Scale method. Website which has already been built has 26 simulations. The result of functionality test show all the
existing functions run properly dan fullfiled all the recorded needs. While the result of measuring usability level by SUS method indicates that the website has a score of 69.5, so it is
ranked C or above the average.
Keyword: simulation website, learning media, usability.
736
1. Pendahuluan
