72
1 Tabel8. Kualifikasi Akademik Kepala Sekolah. NO. JENJANG PERG. TINGGI
FAKULTAS JURUSAN
PRODI TAHUN
LULUS 1.
S1 IKIP
NEGERI YOGYAKARTA
Ilmu Pendidikan
Pendidikan Khusus
1995
2. S2
UNY Program Pasca
Sarjana Manajemen
Pendidikan 2006
Sumber: Dokumen SLB Negeri 1 Bantul 2 Tabel 9. Pengalaman Mengajar Kepala Sekolah.
NO. NAMA SEKOLAH BIDANG STUDI
GURU KELAS LAMA
MENGAJAR 1.
SLB Negeri Pembina Yogyakarta Guru Kelas
1997-2009 2.
SLB Tunas Bhakti Pleret Guru Kelas
2009- 2013 3.
SLB Negeri 1 Bantul Guru Bahasa
Indonesia 2013- sekarang
Sumber: Dokumen SLB Negeri 1 Bantul 3 Tabel 10. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan.
NO. JABATAN TAHUN
NAMA SEKOLAH 1.
Koordinator Resource Center 2006 - 2007
SLB Negeri
Pembina Yogyakarta 2.
Kepala Sekolah 2009 - 2013
SLB Tunas Bhakti Pleret
3. Kepala Sekolah
2013 - sekarang SLB Negeri 1 Bantul
Sumber: Dokumen SLB Negeri 1 Bantul
B. Hasil Penelitian
Dalam implementasi peran kepala sekolah di SLB Negeri 1 Bantul, kepala sekolah menjalankan kepemimpinannya menggunakan sistem manajemen
73
berlapis melalui struktur organisasi. Sistem manajemen atau pengelolaan secara hirarki berdasarkan lapisan struktur kelembagaan. Lapisan pertama dalam
manajemen paling atas adalah kepala sekolah sebagai top manajer, kemudian lapisan di bawahnya adalah wakil kepala sekolah yang membawahi kepala setiap
jurusan, selanjutnya dibawahnya sarana penunjang seperti koordinator pusat sumber, klinik rehabilitasi, bengkel kerja, asrama, SIMICT, dan perpustakaan.
SLB Negeri 1 Bantul menjalankan supporting system pendidikan inklusi melalui unit pelayanan Recource Centre IX. Pusat sumber Recource Centre IXdidirikan
dalam rangka pengembangan pendidikan khusus maupun pendidikan inklusif yang dapat dimanfaatkan oleh semua anak, khususnya anak berkebutuhan khusus,
orang tua, keluarga, sekolah umum, sekolah luar biasa, masyarakat, pemerintah, serta pihak lain yang berkepentingan untuk memperoleh informasi yang seluas-
luasnya dan melatih berbagai keterampilan, serta memperoleh berbagai pengetahuan
yang berhubungan
dengan pendidikan
berkebutuhan khususpendidikan inklusif.
Selain melaksanakan layanan pendidikan SLB Negeri 1 Bantul melaksanakan pelayanan rehabilitasi baik medik, psikologi, maupun vokasional yang
dilaksanakan pada jam kerja umum pelayanan tersebut atau dengan melalui perjanjian sebelumnya. Rehabilitasi merupakan upaya layanan yang diberikan
kepada anak didik yang membutuhkan layanan khusus yang terdiri dari berbagai jenis sesuai dengan gangguan yang dialaminya. Rehabilitasi medik yaitu layanan
yang diberikan kepada anak didik yang mengalami ganguan dalam koordinasi gerak, komunikasi, sensorik motor dan penyesuaian sosial. Rehabilitasi
