Kepala Sekolah sebagai Saran
156
Visi dan misi ya jelas otomatis ada pemgembangan bagaimana sekolah kita berkembang, mosok stagnisasi. Pengembangan yaitu melalui misi
dikembangkan melalui tujuan dan tujuan melalui program kemudian menjadi kegiatan. Pengembangan visi misi ya kita lihat dari kontennya visi
misi itu apa kedepannya seperti apa ya kita lakukan jumlah program- program yang kita lakukan disusun bersama, umpamanya sekarang ada
pengembangan KTSP apa kurikulum 13nya, lha seperti apa visi misinya, ya kita harus menyiapkan gurunya, gurunya seperti apa nah kita didik dia
untuk workshopnya untuk pengembangan sarpras yang lebih canggih seperti apa, nah otomatis dsittu enggak ada lha kita lakukan pelatihan, kita
4. Apakah Bapak memiliki visi kedepan untuk sekolah? SLB N 1 Bantul kita cukup kedepanya kita menjadi SLB terbaik se Asia
Tenggara, baik dalam pelayanan, baik dalam penanganan, baik dalam manajemen pengelolaannya sehingga kita tuh menjadi SLB yang itu
minimal ada standar internasional. Sampai kemanapun kita target kesana. Dari mulai sekarang kita melakukan dengan penjaminan mutu pendidikan
seperti apa. Memang harapan pribadi saya, dan sudah jadi komitmen kita bersama kemudian kita dropkan untuk bisa diikuti oleh semua warga
sekolah untuk menjadi terbaik seAsia Tenggara, ya bagaimana, ya kita dropkan kebawah-kebawah. Ya sekarang sudah menjadi terbaik se Provinsi
buktinya pengajaran kemudian juara tiga Nasional tinggal sedikit lagi
5. Seperti apa Bapak dalam melaksanakan visi, misi, dan tujuan sekolah? visi misi kan sudah kita susun beberapa tahun yang lalu, jadi lima tahun
ke depan kita membuat RKJM, RKTM, sampai ke opersionalnya per 6. Bagaimana keterlibatan personil sekolah yang lain yaitu guru dan karyawan
dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah? otomatis seluruh warga sekolah terlibat semua sampai tukang kebon
ikut merumuskan visi misi, dan masukan-masukan dari komite sekolah kita 7. Bagaimana cara Bapak menunjukkan kemauan dan semangat kerja yang
tinggi kepada seluruh personil sekolah? melakukan sesuatu pekerjaan dengan ikhlas tanpa ada embel-embel segala
157
apapun, bahwa kita kerja itu untuk ABK ini kita lakukan dengan sepenuh hati jangan mikirkan nanti ada apa-apanya, ada imbalannya.
8. Apa saja yang Bapak lakukan dalam membangkitkan kemauan dan semangat kerja yang tinggi kepada seluruh personil sekolah?
pagi dan pulang sore, kerjaan harus tepat waktu, kalau ada nggak bisa bagaimana kita memberitahu yang lain untuk dibantu dan minta tolong.
9. Bagaimana Bapak memberikan arahan yang tepat dan sesuai dengan tugas dan tanggungjawab personil sekolah?
arah yang tepat sesuai dengan kepentingan kita, kalau dari wakasek yang lingkup wakasek, kalo dari seluruh menggunakan rapat
pleno. Ada rapat jurusan kemudian diarahkan per bidang dan bila belum
10. Pada kesempatan apa Bapak memberikan arahan kepada personil sekolah dalam menjalankan tugas?
kita melakukan arahan itu dari tim, jadi kita panggil tim, kemudian tim itu kebawah kebawah sampai yang terkecil, tim dari unit ini, dari unit ini atau
wakasek kita panggil, kamu harus drop sampai kebawah menggunakan
11. Apakah Bapak memberikan bimbingan kepada personil sekolah yang membutuhkan? Bagaimana cara Bapak memberikan bimbingan kepada
personil sekolah yang membutuhkan? ya otomatis tugas kepala sekolah itu membimbing itu salah satu tugasnya,
jadi kalau dia gak dong atau tugasnya ini harus dilakukan dari perlahan- lahan dari satu sampai dia bisa dilakukan secara langsung. Otomatis kalau
lewat sistem nanti dia akan konsultan, otomatis kita langsung terjun untuk monitoring, kamu sudah jalan belum kegiatan ini, seperti apa. Otomatis
saya langsung ke bawah. Kalau sudah itu diarahkan otomatis saya monitoring ke bawah membimbing mereka bagaimana. Bimbingan yang
dibutuhkan ya sesuai apa kebutuhan dia, ya kita berikan, kita siapkan bimbingan seperti apa. Baik secara individual atau bimbingan secara
kelompok. Kalau nanti dia bermasalah dalam kelompok ya kita selesaikan dalam kelompok, kok ini macet, kok ini ada masalah, kita berikan dalam
kelompok itu. Kalau masalah pribadi kita berikan bimbingan secara pribadi
12. Bagaimana Bapak berkomunikasi dengan guru dan karyawan sekolah?
158
ya otomatis mbak bagaimanapun dari a sampai z guru siapa harus kita kenal, si a kemana, hari ini kemana, apa kerjaan kamu, sudah sampai ini,
ngajar tidak, itu harus kalau enggak kemana, ada masalah apa dengan mengecek tiap hari keliling, komunikasi
13. Bagaimana Bapak berkomunikasi dengan peserta didik? kita lakukan saat ada kegiatan-kegiatan kesiswaan, kemudian kita setiap
hari Jumat kita ada anak-anak bermain bersama. Kemudian saat upacara kita sampaikan ke mereka, kalau secara personal ya nanti wali kelas, wali
kelas bagaimana ditanya dengan siswa itu langsung, wali kelas sebagai guru kelas.
14. Bagaimana Bapak berkomunikasi dengan orang tua peserta didik? Komite Sekolah ada rapat semesteran mengenai program, masalah siswa,
masalah kenyaman di sekolah dan kepuasan sebagai pengguna jasa disini. Ada rapat semesteran atau secara langsung wali murid yang datang ingin
15. Bagaimana Bapak berkomunikasi dengan masyarakat sekitar sekolah atau mitra sekolah?
komunikasi untuk publikasi sekolah melalui pamphlet, web sekolah dan ada facebook sekolah. Dengan masyarakat tergantung kebutuhan
masyarakatnya, jadi kalau kebutuhan apa contohnya dengan SMP 1 Kasihan butuh tempat ya kita berikan bantuan, dengan dibantu kepala TU
sebagai pengurus kerumahtanggaan misalnya dengan masyarakat sini misalnya untuk sholat Idul Fitri. Kalau dengan mitra sekolah dengan
Sardjito, Puskesmas Kasihan, UNY, dengan terapi-terapi mana, dengan Stikes mana, dengan UMY yang punya fakultas keperawatan dan psikologi
hubungannya langsung ke unit sekolah.
16. Bagaimana Bapak dalam mengambil keputusan bersama dengan personil sekolah?
saya mengambil keputusan bersama melalui rapat kemudian masukan-masukan per unit dan mengambil dari workshop dan diskusi
orang-orang yang kita anggap mampu sesuai dengan bidang dan ahli dan tahu dengan analisis yang kuat. Seperti orang yang ahli dibidangnya
seperti perbengkelan atau orang klinik dibidang kedokteran.
17. Bagaimana Bapak mengambil keputusan untuk kepentingan internal sekolah?
159
bersama orang-orang penting saja yang kita anggap mampu dan sesuai ahlinya yang
lebih tahu, keputusan tentang kebijakan-kebijakan di lingkungan sekolah, kebijakan kesiswaan, kebijakan dalam pengambilan tata tertib sekolah dan
aturan yang harus ditaati seperti ini dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan
18. Bagaimana Bapak mengambil keputusan untuk kepentingan eksternal sekolah?
entingan eksternal sekolah yaitu bagaimana bersikap dengan lingkungan, mengirim duta-dutanya,
bagaimana kita bisa menerima tamu, melayani tamu, masukan atau edaran
19. Bagaimana Bapak merumuskan program demi kepentingan sekolah? bisa dari jurusan, dari wakasek dan unit-unit baru dikeluarkan dengan
rapat pleno. 20. Apakah Bapak dalam merumuskan program berpedoman pada visi, misi,
dan tujuan sekolah? , program berpedoman dengan visi dan misi, visi misi ke
21. Bagaimana strategi Bapak dalam mengelola setiap sumber daya yang ada di sekolah dan melaksanakan program dan kegiatan yang sudah ditetapkan?
Strategi khusus yang digunakan menggunakan pendekatan-pendekatan secara personel dengan individu atau dengan kelompok sehingga kita bisa
melakukan memperdayakan semua yang ada di sini. Tanpa hal itu tidak mungkin jalan kita hanya mengandalkan saya sendiri.
22. Bagaimana cara Bapak dalam menghimpun dan mengorganisasi seluruh sumber daya sekolah?
itu kan sudah kita sediakan sistem, ada sistem yang berjalan, ada struktur organisasi, ya otomatis itulah yang kita dayakan, dari masing-masing itu
dengan mengikuti jalur dan alur dari struktur organisasi. Dari tiap tugas- tugasnya
per unit-unit
sehingga sudah
didelegasikan untuk
160
23. Bagaimana cara Bapak mengatur dan mendayagunakan segala seluruh sumber daya sekolah?
Untuk mengelola kita dengan manajemen yang baik baik, pengelolaan secara maksimal, satu kita harus melakukan suatu sosialisasi pada warga
sekolah, kedua menunjuk suatu tim siapa yang akan bertanggung jawab, ketiga melakukan kegiatan monitoring apakah kegiatan sudah berjalan
atau belum, dan memasukan aspirasi pada warga sekolah apa saja yang masih perlu dikembangkan dari sumber daya yang ada di sekolah.
24. Bagaimana Bapak menyusun organisasi personal dengan uraian tugas sesuai dengan standar yang ada?
Dalam hal menyusun organisasi personil pertama kita harus mengetahui kompetensi masing-masing individu dengan menepatkan orang harus the
right man and the right place, kepala sekolah membuat konsep tetapi nanti akan dipertemukan bersama tim wakasek dengan memberikan masukan-
masukan ini cocok atau enggak.
25. Bagaimana Bapak dalam menggerakkan seluruh personil sekolah dalam pelaksanaan tugas masing-masing?
engan memberikan pengarahan mengenai laporan secara rutin dari unit per unit harus laporan bagaimana
hambatan kelebihan dan kekurangan, kita memberikan pengarahan kita tekankan makanya kita buat suatu panduan, dia harus membuat panduan,
tiap dikelas itu ada namanya kemajuan kelas itu untuk digerakkan, kalaupun dalam di organisasi kerja kita tau dalam programnya itu, jadi
menggerakkan kok belum jalan ngapa? Kok belum jalan ngapa? Sekarang dijalankan, program mu ini lho kok ngga jalan ngapa, tolong dijalankan, oh
26. Apa saja yang Bapak lakukan dalam mengembangkan guru dan karyawan? Pengembangan guru dan karyawan melalui pengembangan diri melalui
diklat, seminar, workshop, dan pelatihan-pelatihan di sekolah disesuaikan dengan kompetensi yang akan ditarget. Dan diikutsertakan lomba dengan
diberikan motivasi agar dapat ikut lomba apabila belum paham akan didatangkan orang luar yang ahli untuk dapat membimbing mereka.
27. Apa saja yang Bapak lakukan dalam mengembangkan peserta didik? yang sudah
161
28. Apa saja yang Bapak lakukan dalam mengembangkan kurikulum pembelajaran?
kita ada tim, tim pengembangan kurikulum,ya itu masing-masing sudah saya bentuk ,jadi dia menyusun kurikulumnya
sampai nanti dalam pengembangannya kemudian kita diklatkan. Dengan diklat mini workshop di sekolah yang mengambil narasumber-narasumber
yang ahli dalam kurikulum baik dari UNY, dari PMT, dari Pendidikan, kita mengirim guru-guru untuk menulis buku tentang kurikulum. Untuk guru
yang sudah dikirim untuk menyusun buku akan membelajari guru-guru yang ada di sini. Pengembangan kurikulum juga dengan pengajian
kurikulum yaitu pengembangan dari buku itu sendiri apa kelebihan dan kekurangan kemudian melakukan review kurikulum apakah sudah pas apa
belum.
29. Apa saja yang Bapak lakukan dalam menegakkan tatatertib dan kedisplinan di sekolah?
dihukum, yang terlambat ya dihukum dengan ada tingkatan ringan, sedang dan berat. Ringan dengan diperingatkan kalo sedang dengan tidak
dinaikkan pangkat dengan tidak memberi rekomendasi kalau berat
30. Apa saja yang Bapak lakukan dalam memberikan penghargaan bagi personil sekolah?
k bisa melalui apresiasi ucapan selamat, bisa bentuk diikutkan workshop ke keluar kota bagi guru.
31. Bagaimana Bapak mengelola manajemen keuangan dan pembiayaan sekolah?
sudah menjadi kewajiban saya untuk mengetahui semua uang masuk dan keluar melalui usulan dan persetujuan kepala sekolah. Masukan kebutuhan
apa dari atas kemudian kita rundingkan dengan wakasek dengan bidang kebendaharaan kemudian kita ring kan dengan wakasek disesuaikan
dengan kebutuhan dilapangan.
32. Bagaimana Bapak mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah?
162
-baiknya makanya kita bentuk bagian unit-unit, ini unit A, unit B untuk mengotrol
lebih mudah siapa yang yang terlibat disitu dan apa saja kegiatannya dan koordinasinya perunit.
33. Bagaimana Bapak melibatkan orang tua dan masyarakat? komite sekolah perwakilan dari orang
tua siswa itu ada. Ada rapat khusus komite sendiri. Seharusnya ada guru, orangtua murid, dan akademisi. Untuk yang akademisi misalnya
mengajukan dari dosen UNY tapi belum dijalankan, namun secara sekolah sudah berjalan dengan guru dan orangtua murid. Untuk kelengkapan dari
34. Bagaimana Bapak dalam melaksanakan kegiatan monitoring dalam setiap kegiatan sekolah?
monitoring dilakukan setiap hari otomatis dengan komunikasi kita ada pertemuan rutin, bahwa
pertemuan rutin
otomatis dilakukan
sebulan sekali,
liat apa
35. Bagaimana Bapak dalam melaksanakan kegiatan evaluasi dalam setiap kegiatan sekolah?
sama dengan rapat yang belum berapa persen kemudian evaluasi perbulan 36. Bagaimana Bapak dalam pembuatan laporan kegiatan sekolah?
n mengecek dan 37. Apa yang Bapak lakukan dalam merencanakan program supervisi
akademik? seperti langkah-langkah supervisi seperti membuat program supervisi,
jadwalnya, pelaksanaannya, kita tindak lanjuti, perencanaan dibuat setiap 38. Bagaiman proses pelaksanaan supervisi akademik yang Bapak laksanakan?
individu dengan masuk ke kelas dengan dibantu oleh guru senior atau asesor. Secara insendental dilakukan dengan pengamatan secara langsung
lewat keliling setiap hari meliat pembelajaran
163
39. Bagaimana Bapak dalam menindaklanjuti hasil kegiatan supervisi akademik?
Hasil supervisi digunakan untuk ditindak lanjuti untuk program sekolah dengan melihat kekurangan guru. Kurang paham dalam membuat RPP atau
cara mengajarnya masih sangat konvensional dengan dibuatkan program mengadakan diklat di sekolah kita mengundang ahli-ahlinya untuk
meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan motivasi dia lebih besar untuk mengajar dan kreatifitas guru agar meningkat. Pelaporan supervisi
dibuat otomatis dalam kinerja kepala sekolah.
164
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: A. Endang Sulistijowati, S.Pd NIP
: 19690125 200501 2 004 Jabatan
: Wakil Kepala Sekolah Urusan Pengajaran Guru
: Jurusan Tuna Daksa kelas 5 dan 6 Mata Pelajaran
: IPA, IPS, PKn, dan Matematika Hari, tanggal
: Kamis, 23 April 2015 Waktu
: 11.30 WIB - selesai Tempat
: Ruang Wakil Kepala Sekolah
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Memberikan teladan yang baik. Dengan memberikan contoh saat kerja bakti ikut menyapu, datang tepat waktu, memakai baju saat ulang tahun Jogja
menggunakan baju adat. Dalam kepribadian sudah baik. Teladannya dari pertama sikap, kedua kepala sekolah memberikan contoh dalam segala hal baik
yaitu sikap tuh dalam hal displinnya juga, bicaranya, terus skillnya juga yaitu terampil dalam mengatur dan manajemen juga bisa.
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
Semua personil, semua guru, ya nanti ada dari tim kecil yaitu pemangku- pemangku jabatan wakil kepala sekolah, ketua jurusan, dan ketua unit
merumuskan kemudian akan dilanjutkan dalam tim besar yaitu seluruh guru dan karyawan nanti akan di lanjutkan dalam forum rapat nanti dari situ ada
perubahan lagi. Kepala sekolah ingin menjadikan anak yang terampil dan mandiri. Berharap anak didik diterima oleh masyarakat dengan baik.
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
memberikan misalnya dengan mengecek setiap hari misalnya ada anak yang memang sulit diajar nanti bapak kepala sekolah memberikan saran apa atau
ke psikolog seperti apa biar kita enak mengajarnya dengan diberikan masukan dorongan atau kadang kita disuruh ikut diklat supaya untuk
pembelajaran apa-apanya yang mungkin kurang dapat ditambahkan dari diklat karena biasanya dalam diklat dapat masukan dan ilmu banyak sekali
165
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
secara umum mengarahkan tugas itu pada rapat umum guru A tugasnya apa guru B tugasnya apa terus yang secara umum seperti ini, tetapi biasanya
Bapak Kepala Sekolah seminggu sekali misalnya wakasek itu dikumpulkan, ini yang perlu ditambah ini ini ini evaluasi minggu kemarin seperti apa
misalnya o ada lomba kartinian o itu kurang bagus gini gini gini nah besok evaluasi untuk berikutnya kalau ada event apa sebetulnya gini gini gini ada
diarahkan kecil, tapi yang sifatnya umum misalnya o guru itu harus masuk jam 7 harus mengarahkan putra-putrinya gini gini gini itu di rapat umum.
Guru bimbingan ke kepala sekolah sifatnya enggak bimbingan resmi cuma
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun?
sekolah. Dengan bertegur sapa saat bertemu guru. Hampir setiap minggu dengan waksek berkumpul untuk membahas program sekolah. Dengan guru-
guru rutin satu bulan sekali. Tersendiri dengan tata usaha. Rapat pleno juga
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
dalam rapat iya selalu menerima kritikan baik menerima kritikan mesti ada kritikan, masukan, umpan balik terus nanti mungkin tidak harus dijawab oleh
kepala sekolah mungkin guru yang lain dan seterusnya dan selalu ada
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
mengambil keputusan bersama, malah kepala sekolah cenderung mengikuti gurunya, jadi gini misalnya itu itu tidak bisa diterapkan Pak masalahnya gini
gini gini gitu to, ya gimana cara tengahnya gimana, keputusan sekolah tidak dipucuk pimpinan tetapi justru dari bawah. Kalau untuk keputusan dari
kepala sekolah ada banyak biasanya untuk kebijakan menerima karyawan atau guru atau apa nah itu kebijakan dari kepala sekolah, tapi untuk yang
sifatnya umum karena yang tahu persis itu bukan kepalanya tapi yang dilapangan.
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
166
yaitu enggak bapak ibu guru, kalau bapak ibu guru 120 kan sulit tapi hanya biasanya wakasek, ketua jurusan, ketua unit-unit itu kan udah banyak sekitar
25 orang terus disanakan mesti punya program apa saja nah itu yang perlu dibahas disitu, hanya itu biasanya. Itu saja nanti diteruskan di rapat umum o
itu enggak diterima, kalau tidak diterima yaudah dipotong atau diganti apa
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? kalau sini gurunya terlibat semua, misalnya dia mungkin tidak terlibat
memikirkan tapi terus nanti dalam kepanitiaan kan disini ada kegiatan macem-macem nah o sana udah jadi panitia sana belum, nah jadi semua
punya tugas, terlibat semua kalau disini. Tetapi tetep ada yang kurang termotivasi sudah ditunjuk o namanya jadi kepanitian kesana-kesana habis
ya dibagi rata ada yang tidak mengerjakan diem aja bahkan enggak tahu kalau jadi panitia itu, banyak itu. Kepala sekolah sekali ditegur kalau sudah
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru?
pengembangan sekolah terutama bagi siswa. Kalau untuk guru diikut sertakan diklat terus nanti misalnya mau pengembangan kompetensi yang keluar
misalnya ikut kelompok guru kalau di sekolah umum kan MGMP karena guru mata pelajaran kalau kita kan semua pelajaran jadi cuma kelompok kerja guru
KKG nah di KKG itu dikembangkan nanti biasanya yang di KKG sini ada dua orang saya sama Pak Yanto, itu nanti dikembangkan disitu menciptakan
misalnya o guru itu harus dikembangkan apanya, nah kita harus mengadakan diklat apa diklat apa. KKG se-Bantul itu sampai 30 an khusus SLB, nah disitu
yang menggodog, mengembangkan semua potensi sebetulnya misalnya ada yang nanti yang dari Bantul Timur misalnya mengembangkan dibidang IT
terus disana bikin acara apa lainnya suruh itu, tempat kami misalnya o pembuatan RPP K13 cara pembuatan artikel biar sekolah itu bisa
dipublikasikan gitu sini buat nanti semua disuruh diundang semua paling memuat 43 guru t
11. Bagaimana penerapan kurikulum di SLB Negeri 1 Bantul? Bagaimana pengembangan kurikulum yang dilakukan?
pake KTSP. Untuk pengembangan kurikulum lewat para guru diikutsertakan
167
diklat ya semua ketunaan di semua jenjang dengan secara bergantian. Yang membedakan dengan sekolah lain disini ada kelompok kekhususan, diikutkan
di program khusus pengembangan bina gerak, wicara, orientasi mobilitas, bina diri, itu nanti ada khusus nanti diikutkan secara tersendiri, untuk yang
12. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
disini untuk gurunya itu sudah ada aturan resmi itu guru berangkat jam sekian, seragamnya apa, ijin keluar tuh harus sesuai SOP
kalau ijin keluar ya dari sini ijin ke ketua jurusan ijin ke kepala sekolah keluar nanti berapa jam. Karena nanti kan gini satu minggu Itu dihitung to
kalau PNS dua jam berarti dianggap nanti apa nanti yang dipotong TPPnya atau apanya aturannya kan besok diterapkan giru, sudah diterapkan kalau
disini tapi kalau di sekolah lain kan belum pakai pejetan alat absensi elektronik penerapan di SLB N 1 Bantul sejauh ini yang 1 bulan kurang 2
hari enggak masuk gitu masih diperingatkan ringan terus nanti kalau lebih dari itu nanti dipotong TPPnya tunjangan-tunjangan, diperingatkan
langsung dipanggil, setiap senin satu bulan sekali diumumkan yang masuk garis merah ini ini ini garis merah itu artinya harusnya peraturannya satu
guru itu boleh ijin 2 hari dia mungkin sampai 5 hari kecuali sakit lho neg sakit kan ada ijin dokternya, bolos neng ndhi neng ndhi, atau terlambat 10
menit sesuk terlambat 5 menit nanti dijumlah itu kan akan diperingatkan satu dua tiga, kalau belum bisa diperingatkan akan dipindah tugaskan dan sudah
ada yang dpindah tugaskan. Dan laporan sudah langsung ke BKD. Kita tanggungjawabnya ke kepala sekolah kedinasannya di sini, tai ada absen
enggak masuk ijinnya ke BKD.
13. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru?
biasanya dibantu oleh wakil-wakilnya dalam melakukan supervisi. Ada asesor, ada kurikulum, ada macem-macem. Kepala sekolah melaksanakan,
sebetulnya kepala sekolah tuh justru supervisinya sering lho mbak, tapi mungkin enggak tertulis langsung yang tertulis paling satu semester satu kali
14. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik? saya melakukan supervisi bersama asesor sama kepala sekolah, asesor
setengah tahun sekali di tengah tapi sok enggak mesti sih nanti ada ketentuan akan diasesor ini tapi kita harus bikin program nya satu tahun
168
15. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil supervisi akademik bagi para guru?
mpan balik nya karena sekarang kan hasil nilai guru DP3 hasil nilainya itu nanti digunakan untuk rapot koyo murid ngo rapot, nah guru itu
rapotnya harus minimal 75 baik, kalau kurang dari itu tidak akan mendapat tunjangan sertifikasi kalo guru. Kalau misalnya kurang umpan baliknya itu di
pembinaan, pembinaan itu terus, terus nanti kalau kurang baiknya dimana, nah itu yang perlu dikembangkan dimana misalnya mengajar kurang baiknya
membuat RPPnya mmbuat Program Tahunan nanti ada diklat tentang pembuatan ini nah itu ikut di ikutan jadi tiap asesor kan hanya menilai 10 toh,
10 orang kan kae sing ora iso iki, kae mediae kurang apik, kae cara mengajarnya kurang baik , misalnya saya kurang pada pembuatan RPP nah
besok diikutsertakan dalam diklat pembuatan RPP yang dilaksanakan yang ada mana misalnya dari KKG, dari Dinas, dan dari Direktorat juga ada.
169
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: Dra. Kristanti NIP
: 19560322 198203 2 003 Jabatan
: Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan Guru
: Jurusan Tuna Grahita Sedang Guru Kelas 3 Hari, tanggal
: Sabtu, 28 Maret 2015 Waktu
: 10.20 WIB - selesai Tempat
: Di ruang Wakasek. Kesiswaan
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
beliau itu displin, semuanya, jadi jam masuk ada yang tidak masuk beliau keliling, itu menurut saya ya, sebagai orang muda sudah displin. Displin tugas-
tugas. Kepribadian kepala sekolah menurut saya ya baik dan tegas, misalnya ini tidak benar langsung ditegur kadang keras tegurannya, tapi sesudah itu
ditunjukkan salahnya disini, lebih diplin dan tertib tentang kebersihan. Kemajuan lebih nyata
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
bapak ibu guru karyawan terlibat dalam menyusun visi dan misi sekolah
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
semangat kerja beliau selesai dari sana dari Bandung jam 7 langsung ke sekolah tidak ke rumah dulu, langsung ke sekolah, terus selama disana selalu
monitoring ke semua wakil kepala sekolah lewat telepon, sms, bbm, komunikasi selalu walapun tidak di tempat. Kepala sekolah selalu
memberikan motivasi dengan dioyak-oyak untuk ikut lomba-lomba, pokoknya harus ada yang ikut dengan dibimbing oleh kepala sekolah atau didatangkan
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
pada saat rapat wakasek, pada saat rapat koordintor kan masing-masing ada mbak, jadi nanti setiap kali kan
wakasek empat nanti kemudian turun rapat koordinasi dengan koordinasi jurusan dan coordinator bidang-bidang. Bimbingan dari kepala sekolah
kalau tadi diikutkan lomba akan dipanggilkan ahli dari luar.
170
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? apat pleno dua bulan sekali seluruh guru dan karyawan. Sambil
jalan berpapasan dengan murid. Kepala sekolah membuka komunikasi kalau ada masalah silahkan datang ke sekolah, kalau dengan masyarakat melalui
humas dan TU. Komunikasi secara hirarkis bisa secara langsung juga bisa.
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
monitoring untuk program yang sedang berlangsung. Kepala Sekolah juga
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
dan saranmasukan. Merespon dengan ada proses diskusi. Kalau pengambilan keputusan wakasek selalu tau.
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
dalam merencanakan program dan kegiatan tentu saja melibatkan personil sekolah yakni wakil kepala sekolah dan koordinasi setiap jurusan atau unit,
kemudian nanti akan disosialisasikan melalui rapat bersama guru-guru dan
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? kepala sekolah itu tadi selalu memonitoring lewat rapat kurangnya dimana
ada masalah apa dan keliling mengecek apakah guru sudah berada di kelas atau belum. Kepala sekolah juga mendorong guru untuk mengikuti lomba-
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru? kepala sekolah membuat program dari kepala sekolah dengan outbond
dengan workshop, kemudian kalau ada undang-undangan dari Dinas atau
171
Direktorat akan dibagikan sesuai dengan memberikan motivasi kepada guru sebagai pendamping dan juga murid. Selaku wakasek kesiswaan, pembinaan
prestasi lewat berbagai ekstrakurikuler yang wajib itu pramuka, kemudian yang lainnya olahraga, cabang atletik : lari lompat loncat, permainan:bola
boci, volley, kursi roda, bulu tangkis, pingpong. Kemudian untuk OSS, kita mengikuti: Olimpiade Sains Nasional olimpiade; cerdas cermat Mipa,
matematika, kemudian ada bidang seni; drumband, nyanyi, alat music modern, tata rias wajah dan modeling, tari, pantomime, seni lukis, kemudian
yang ada hubungannya dengan IT ada blogger dan desain grafis. Jadi kita mencari bakat-bakat yang dimiliki oleh anak-anak kemudian kita
kembangkan di sini, kebetulan kita selalu juara umum di tingkat Kabupaten, kalau seninya sudah sampai tingkat Nasional. Bahkan ini ada anak yang
sampai tingkat Internasional untuk tenis meja, setara dengan tuna anak tunagrahita.
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
Kan aturan-aturan sudah disampaikan, datang paling lambat 7.15 sekian lama muncul sering terlambat diumumkan lewat upacara, terlambat sekian
menit, mendahului pulang sekian menit. Kalau guru senin sampai kamis jam 7 sampai jam 2, kemudian untuk Jumat sampai jam 11 kalau Sabtu sampai jam
12.30
12. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru?
melalui tangan-tangan juga dibagi, jadi enggak mungkin ya satu kepala sekolah mensupervisi sekian banayak. Secara administrasi melalui
pembentukkan tim asesor,tim asesor menilai berapa orang guru nanti hasil itu masuk ke kepala sekolah . Kalau melihat kinerja melihat secara langsung
13. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik? supervisi yang dilakukan oleh asesor dilakukan menyesuaikan waktu
mengajar setiap guru, nanti hubungannya dengan asesor dan guru itu
14. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil supervisi akademik bagi para guru?
dari supervisi akan dilaporkan kepada kepala sekolah dengan dipanggil jika
172
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: Moko Saptoyo NIP
: 19571123 198103 1 006 Jabatan
: Wakil Kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana Guru
: Jurusan Tuna Grahita Ringan kelas 2 Mata Pelajaran
: Guru Kelas Hari, tanggal
: Senin, 23 Maret 2015 Waktu
: 09.10 WIB - selesai Tempat
: Ruang Kelas 2 Jurusan Tuna Grahita Ringan
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
-masing guru ada yang suka dan tidak suka dengan perilaku kepala sekolah. Yang jelas kepala sekolah menjalankan
tugas sesuai dengan koridornya sebagai kepala sekolah. Contohnya kepala sekolah mengkoordinir seluruh kegiatan pembelajaran mulai dari proses
pembelajaran awal hingga akhir. Hadir tepat pada waktunya sebelum jam 7 atau tidak hadir meneladani alasan apa tidak hadir. Kepala sekolah setiap
hari mengelilingi sekolah tepat jam 07.30 WIB. Untuk memonitoring proses pembelajaran, jika
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
ibatkan semua warga sekolah, misalnya dari orang tua lewat komite sekolah memberikan sumbangan masukkan sebagai shakeholder.
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
roses pembelajaran, setiap ada guru yang ingin ijin meninggalkan tugas akan mendapatkan ijin bila ada guru pengganti, karena
anak berkebutuhan tidak dapat ditinggalkan. Kegiatan yang sifatnya tidak ada hubungannya dengan proses pembelajaran sekolah semuanya tidak
diperbolehkan misalnya acara ulang tahun atau guru syukuran yang bisa dilakukan diluar jam efektif proses pembelajaran. Kepala sekolah
bertanggung jawab kepada anak buahnya untuk menghindari terjadinya kecelakaan di sekolah.Semua fasilitas dan kebutuhan guru diperhatikan atau
dipenuhi oleh kepala sekolah
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
bapak kepala sekolah selalu memberikan pengarahan sekaligus bimbingan dalam rapat atau saat bertemu langsung saat memonitoring.
173
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? Dalam menjalin komunikasi kepala sekolah bisa menepatkan diri sebagai
kepala sekolah atau teman. Mengetahui koridor tidak egois sebagai kepala sekolah.
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
ada guru untuk menyampaikan keluhan dan
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
kepala sekolah mempertimbangkan masukan dari wakil kepala sekolah baiknya bagaimana dengan cara menanyakan
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah disusun oleh wakasek dengan perwakilan yang ada disetiap jurusan dan coordinator setiap unit
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? merataan kepada setiap guru agar setiap guru
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru?
yang akan diikutkan lomba dilihat dari tingkat kemampuan setiap guru. Untuk peserta didik pengembangan dari bidang ektrakurikuler dan ketrampilan.
Diwajibkan ikut drumband. Kepala sekolah memfasilitasi anak-anak yang memiliki talenta yang mampu dibidang seni, batik di fasilitasi. Kepala sekolah
merespon dari pembelajaran misalnya anak ini dapat diinklusikan sehingga anak ini bisa mendapatkan ijasah yang normal. Kepala sekolah sangat
memperhatikan anak-anak, sekolah para juara diikutkan lomba, juara bukan dikancah akademik tetapi untuk menjuarai dirinya sendiri. Untuk merasa
bangga terhadap dirinya sendiri. Pada kenyataannya di tingkat daerah,
174
provinsi, dan nasional mendapatkan juara. Melalui kegiatan training tetapi dilakukan pemetaan yaitu melihat potensi dari siswa itu sendiri. Melihat
kemampuan kemudian difasilitasi, melihat potensi dan fasilitas kemudian didorong untuk mengikuti lomba. Dalam pembuatan perangkat administrasi
misalnya kertas dan computer. Computer dulu adanya di lap computer namun dengan rapat ada di setiap jurusan. Memenuhi kebutuhan dibengkel perlu
tenaga ahli misalnya memfasilitasi workshop untuk mendapatkan ilmu. Banyak besar kemajuannya dari kepala sekolah sebelumnya. Sudah menjabat
selama 1, 5 tahun sudah banyak mendapatkan dampak besar. Namun ini tadi ada dua pendapat guru yang senang dan tidak senang. Untuk guru yang maju
itu senang namun ada pula guru yang tahunya datang hanya mengajar kemudian pulang kepala sekolah terlalu ini terlalu itu.
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
kepala sekolah sebagai manajer sangat bertanggung jawab sekali terhadap kegiatan proses belajar atau kegiatan apapun yang berkaitan dengan kinerja.
Walaupun sering marah-marah dalam koridor kerjaan misalnya sudah jam mengajar guru masih dikantor atau ada guru yang mengajar tanpa alat
pengajar hanya dengan ceramah, perlu konkrit dalam mengajar. Dalam forum rapat pleno, selain laporan hasil kegiatan sekolah, kepala sekolah
menampilkan foto guru yang kinerjanya tidak baik seperti tidur di kelas atau hanya duduk. Kepala sekolah juga memonitoring guru yang meninggalkan
sekolah supaya jera.
12. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru?
kepala sekolah juga melaksanakan supervisi tetapi juga dibantu oleh tim assessor yang melakukan supervisi untuk penilaian kinerja guru. Sebenarnya
supervisi yang dilakukan kepala sekolah dilaksanakan setiap hari saat memonitoring proses pembelajaran di sekolah untuk mengecek ada murid
13. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik? supervisi yang dilakukan bersama asesor dilaksanakan penilaian kinerja
guru setiap semester sekali bagi guru-guru. 14. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil
supervisi akademik bagi para guru? -guru yang belum memenuhi prasyarat
menjadi guru dalam menenuhi tugas kemudian diberikan pembinaan dengan diikut sertakan dalam diklat.
175
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: Estri Kustinah, S.Pd NIP
: 19570706 198103 2 010 Jabatan
: Koordinator Jurusan Autis Hari, tanggal
: Selasa, 14 April 2015 Waktu
: 12.30 WIB - selesai Tempat
: Di ruang kantor jurusan Autis
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
keteladanan kepala sekolah dengan menekankan kedisplinan dengan datang tepat waktu dan pulang paling akhir, sebagai guru kalau mengajar ya
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
merumuskan visi misi dan tujuan sekolah dirumuskan bersama terutama dengan wakil kepala sekolah dibantu oleh wakil-wakilnya yang ada di setiap
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
mengikuti kegiatan diluar seperti lomba-lomba kepala sekolah selalu memotivasi, kepala sekolah selalu menekankan agar guru melaksanakan
tugas sebaik-baiknya terutama dalam hal mengajar. Kepala sekolah kebetulan masih muda sehingga semangatnya sangat tinggi dan memiliki
ambisi positif dengan didukung dengan wakil kepala sekolah dengan memiliki harapan SLB menjadi terbaik se Asia Tenggara, dari Dinas baru saja
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
ada pengarahan dan bimbingan bisa dilakukan secara langsung dari kepala sekolah
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? selalu ada rapat secara tidak terjadwal jika ada hal-hal yang perlu
disampaikan. Adapula rapat pleno yang dilakukan setiap sebulan sekali yang
176
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
dalam rapat selalu ada menerima masukan, kalau kritikan kadang sungkan, walaupun itu tergantung pada keberanian kita masing-masing, kalau
merasakan masalah-masalah yang dirasa kurang pas dan kita punya solusi ya
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
kepala sekolah melibatkan seluruh guru melalui wakil-wakilnya dan kepala
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
dalam merencanakan program bersama wakil kepala sekolah dan para wakilnya yang ada di setiap jurusan, perencanaan program berlangsung di
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? setiap ada event misalnya untuk pengembangan bakat dan minat anak, guru
dengan spesifik tertentu akan diikutsertakan lomba dan dibentuk kepanitiaan dan guru akan diikutsertakan dalam kepanitian, dengan pemerataan tugas-
tugas, sehingga semua guru mendapat tugas sampingan selain mengajar, misalnya menjadi pengawas ataupun korektor bagi guru yang tidak mengajar
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru? mengikuti kegiatan-kegiatan diluar lomba seperti karya tulis, guru
berprestsi, lomba guru berdedikasi, forum ilmiah guru, setiap ada kegiatan kami para guru dengan perwakilan diinformasikan untuk mengikuti. Dari
Dinas ada edaran untuk menawarkan study lanjut biaya dari Dinas dengan meninggalkan tugas mengajar dengan melanjutkan menempuh pendidikan S2
Pendidikan Khusus di Universitas Negeri Surabaya selama 2 tahun ada satu guru tetapi dengan catatan sertifikasi berhenti dan ada banyak juga guru
177
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
Tata tertib sudah ada dari Dinas. Kepala sekolah menjalankan amanat dari Dinas bahwa untuk jam kerja itu dari Senin-Kamis selama 7 jam kemudian
hari Jumat 4 jam dan Sabtu 5 setengah betul-betul ditekankan, dengan adanya PP aturan bahwa PNS memiliki beban kerja 37, 5 per minggu itu
betul-betul harus dilaksanakan walaupun tugas mengajarnya sudah selesai, dan ijin mendahului pulang atau ijin tidak masuk betul-betul diterapkan.
Dalam forum upacara aka nada teguran langsung dari kepala sekolah, atau dalam berkeliling ke sekolah jikalau ada yang tidak beres maka akan
12. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru?
Assesor seharusnya kepala sekolah namun assessor yang sekarang untuk PKG Penilaian Kinerja Guru oleh guru yang ditunjuk untuk menjadi
13. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik? supervisi dilaksanakan setiap satu semester sekali dengan berkoordinasi
dengan assessor terkait waktu pelaksanaan supervisi PKG 14. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil
supervisi akademik bagi para guru? adapula umpan balik dari hasil supervisi saat penilaian berlangsung
diberikan catatan-catatan dari assessor mengenai kekurangan dalam
178
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: Nurmansyah Lubis, S.TP NIP
: 19691218 200801 1 0 11 Jabatan
: Wakil Kepala Sekolah Urusan Humas dan Publikasi Guru
: Jurusan Tuna Daksa kelas 9, 10, 11, dan 12 Mata Pelajaran
: TIK dan Ketrampilan Pertanian Hari, tanggal
: Rabu, 25 Maret 2015 Waktu
: 12.50- selesai Tempat
: Ruang Resource Centre SLB N 1 Bantul
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Tahun 2014 menjadikan SLB terbaik se-DIY, meneladani datang pagi-pagi guru yang terlambat akan malu, keteladanan berpakaian secara pasti sesuai
dengan seragam, ada guru yang ganti berpakaian atau tidak berseragam akan diperingati atau ditegur oleh kepala sekolah. Kepribadian sebagai
pendobrak memiliki visioner menjadikan SLB yang ingin terbaik se Asia Tenggara, keras dan tegas sebagai pemimpin, sebelumnya kepala sekolah
tidak ada yang sekeras ini. Mengalami 4 tahun kepala sekolah, dampak perubahan nya sudah dirasakan.
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
Konsisten kepala sekolah mengajak guru mengenai sekolah mau dibawa kemana sekolah ini. Menyesuaikan dengan program tahun awal pelajaran
dengan mengumpulkan personil sekolah untuk merencakan program, dari perencanaan visi dan misi sudah baik.
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Kepala sekolah gila kerja, mencontohhkan dengan datang pagi-pagi guru sudah pulang kepala sekolah belum pulang, awal-awal masih sungkan kepala
sekolah belum pulang. Memang beliau masih banyak kerjaan mengurus sekolah, kepala sekolah sudah menunjukkan kerja kerasnya sebagai kepala
sekolah.
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Kepala sekolah tidak suka basa basi langsung ngomong secara langsung. Bimbingan satu bulan sekali ada rapat pleno, setiap senin ada pembinaan dan
setiap bulan akan diumumkan yang paling banyak absen, akhir bulan juga akan akan pembinaan untuk guru karyawan.
179
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? Cara berkomunikasi dengan menyapa saat berkeliling sekolah, kepala
sekolah juga berkomunikasi lewat mengajar kelas 5 dan 6 bahasa Indonesia Jurusan Tuna Daksa, saat berkeliling menanyakan kinerja guru kepada anak
didik, juga menanyakan kepada orang tua yang menunggu anak didik. Hubungan masyarakat diserahkan kepada ka sub. Tata usaha misalnya
keg
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
berlangsung dan menanyakan kendala yang dihadapi. Wakasek tiap bulan ada rapat bagaimana kemajauan program sudah berjalan belum apa yang sudah
dikerjakan, koordinator jurusan dievaluasi sebelum masuk tahun ajaran baru.
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
Keputusan penting larinya ke atasan ke Dinas menyangkut personil. Kalo urusan sekolah mengajak wakasek dan ketua jurusan, selalu melibatkan
personil.
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
Merencanakan program dan kegiatan sekolah kepala sekolah selalu melibatkan perwakilan guru dan komite sekolah.
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? Melibatkan guru yang belum terlibat atau yang males kerja sehingga
diratakan pembagian tugasnya untuk guru masuk ke dalam kepanitiaan. Dengan cara memotivasi dan dipanggil secara langsung, merangkul
mengajak saat pembinaan. Jika kesulitan sekali langsung dibina secara personal.
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru?
180
dengan mengangkat orang yang kompeten dibidangnya dengan memilih orang-orang yang tepat kemudian akan dievaluasi bila belum bisa
menjalankan tugas dan kewenangan mutlak dari kepala sekolah. Pendayaan gunaan sarpras sudah ada wakil sehingga dilimpahkan kepada coordinator
sarana penunjuang sudah didelegasikan namun tetap dimonitoring. Kalau ada diklat baru guru akan dikirim. Atau mengundang narasumber professional yang
mengetahui yang dibutuhkan oleh para guru. Hasil workshop di sekolah belum kelihatan masih pelan-
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
ran kepala sekolah sangat tegas dan teliti terhadap kedislinan guru. 12. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam
melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru? or ada sekitar 10 orang guru yang membantu mensupervisi
guru-guru 13. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik?
langsung minimal satu semester sekali supervisi dilaksanakan di awal atau diakhir atau ditengah
14. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil supervisi akademik bagi para guru?
dari asesor akan disimpulkan kekurangan guru oleh kepala sekolah.
181
Transkip Hasil Wawancara Nama Lengkap
: Sutisno, S.Pd NIP
: 19620404 198302 1 002 Jabatan
: Kepala Sub. Bag. Tata Usaha Hari, tanggal
: Selasa, 24 Maret 2015 Waktu
: 08.10 WIB - selesai Tempat
: Ruang Sub. Bag. Tata Usaha
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Konsekuensi kehadiran walaupun rumah agak jauh namun hadir lebih awal dan datang paling akhir. Dalam berpakaiaan selalu teladan, sudah satu
setengah tahun sebagai kepala sekolah sudah memberikan teladan. Dari segi kepribadiannya dari segi akuntabilitas, perilaku, tingkah laku ucapan sudah
bagus walaupun masih muda namun sudah menjadi contoh. Seorang pekerja keras yang ulet, tangguh, dan benar-benar melaksanakan tugasnya sebagai
kepala sekolah. Ada perubahan dari yang dulu kurang displin menjadi lebih displin. Juga memperhatikan lingkungan sekolah.
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
eluruh warga sekolah dilibatkan dengan melalui tim, kemudian difilter cocok tidak untuk memyusun kebijakan semua yang diambil dari aspirasi dari
bawah
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Melalui memberikan motivasi untuk menggerakkan. Masih muda, masih enerjik dan selalu memberikan motivasi. Sebagai pengurus rumah tangga
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
memberikan pengarahan. Bagi tata usaha diberi arahan untuk memberikan pelayanan prima yaitu dalam mengutamakan proses belajar mengajar dengan
bapak ibu guru datang kurang dari jam 7 jangan sampai meninggalkan peserta didik. Pelayanan tata usaha harus datang lebih awal. Bimbingan dengan
mendelegasikan atau koordinasi dari tim kemudian diteruskan. Bimbingan secara langsung dalam rapat dan di lapangan
182
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? Kepala sekolah selalu menjalin komunikasi dengan warga sekolah sekaligus
dengan memberikan pengarahan 6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai
Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat? Kepala sekolah memberikan kesempatan kepada peserta rapat untuk
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
Dalam mengambil keputusan kepala sekolah selalu berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah dan orang yang berkepentingan
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
Dalam merencanakan program selalu berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ?
lingkungan sekolah yaitu orang tua siswa, sehingga kebijakan yang di ambil sudah mengetahui bagaimana
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah?
ada dengan adanya job deskripsi dengan melihat kebutuhan ditampung kemudian diseleksi. Diusulkan ke Dinas. Diikut
sertakan diklat yang BKD SKPD mengadakan diklat dengan dimohon menunjuk peserta diklat terkait tentang kearsipan maka yang di kirim diklat
adalah pegawai yang mengu
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
absen kehadiran melalui manual dan elektronik. Punishment akan diingatkan secara langsung atau tertulis.
183
TRANSKIP WAWANCARA Nama Lengkap
: Antonius Sumardjo, S.Pd NIP
: 19550612 198403 1 007 Jabatan
: Koordinator PKGPKB Guru
: Jurusan Tuna Rungu kelas 7, 8, 9,10, dan 11 Mata Pelajaran
: IPS dan PKn Hari, tanggal
: Kamis, 16 April 2015 Waktu
: 11.00 WIB - selesai Tempat
: Ruang Jurusan Tuna Rungu
1. Apa saja keteladanan yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul bagi BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Keteladanan yang saya rasakan tentang kedispilinannya, displin jam masuk kerja, jam masuk kerja, mengajar, evaluasi setiap akhir semester dengan
membuat laporan hasil belajar murid, untuk setiap hari senin harus mengikuti upacara dan olahraga sesuai mengkuti dengan jadwal kegiatan. Sekolah
2. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul terlibat dalam merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah?
dalam merumuskan visi misi dan tujuan sekolah adalah wakil-wakil kepala sekolah. Namun saya selaku guru dan coordinator assessor dengan
melaksanakan tugas dengan baik itu sudah menunjang visi dan misi menjadi
3. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah mendorong kemauan dan semangat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
Kepala sekolah selalu memberikan dorongan misalnya jika terjadi keteledoran seorang guru atau coordinator yang kurang pas maka akan
diingatkan dan digalakkan lagi untuk rapat, apa lagi ada jargon sekolah para juara. Kepala sekolah selalu mengontrol dan memperhatikan proses belajar
4. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam memberikan pengarahan dan bimbingan terhadap BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul?
memberikan dalam waktu rapat atau pertemuan dengan memberikan solusi kesulitan guru dan memberikan peringatan bagi mereka yang kurang aktif
dan diplin untuk diajak dan kepala sekolah member contoh itu sudah memberikan
184
5. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalin komunikasi yang
membangun? komunikasi dalam rapat dan pertemuan dan juga pertemuan secara
langsung saat bertemu langsung dengan guru, dan secara tertulis ada
6. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam rapat?
kepala sekolah jelas menerima masukan dan keluhan dan diberikan solusi
7. Bagaimana pendapat BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul mengenai Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengambil keputusan?
dalam mengambil keputusan biasanya mengumpulkan wakil-wakil kepala sekolah untuk dimintai pendap
8. Apakah BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dilibatkan Kepala Sekolah dalam merencanakan program dan kegiatan sekolah?
merancang program dengan melibatkan guru yang terlibat dalam wakil
9. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah untuk mendorong keterlibatan BapakIbu Guru Karyawan SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tugas masing-
masing ? kepala sekolah memberikan tugas-tugas, bagi yang tugasnya sedikit maka
10. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah? terutama pengembangan
prestasi guru? diikut sertakan dalam lomba-lomba, ada anak yang memiliki bakat maka
11. Bagaimana Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam menjalankan tata tertib dan kediplinan di sekolah?
sudah jelas kepala sekolah menegakkan tata tertib dengan adanya tata 12. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah SLB N 1 Bantul dalam
melaksanakan program supervisi akademik bagi para guru? s sebagai assessor atau juga
melimpahkan tugas kepada assessor dengan membagi tugas menilai dengan assessor lainnya. Pada tahun 2014 dikirim untuk mengikuti pelatihan dengan
5 orang, baru bisa berjalan pada tahun 2014 pada semester 2 baru ada PKG. jumlah assessor yang ada di SLB N 1 Bantul ada 13 termasuk kepala sekolah
185
namun berkurang 2 karena pensiun. Pada bulan Maret ada 3 orang guru yang dikirim pelatihan namun belum bekerja sebagai assessor untuk tahun
ajaran baru. Kriteria sebagai assessor minimal guru golongan IVA. karena jumlah guru banyak maka setiap assessor memegang 8 atau 9 orang guru
untuk menilai kinerja guru PKG. hasil penilaian sebagai ganti DP3. Satu semester 2 kali awal dengan pembagian tugas dan akhirnya juga membagi
tugas untuk membagian
13. Kapan IbuBapak Guru melaksanakan supervisi akademik? perangkatnya dalam satu semester
14. Apa saja yang dilakukan Kepala Sekolah dalam menindak lanjuti hasil supervisi akademik bagi para guru?
maka dari coordinator mengusahakan supaya mendatangkan tenaga ahli untuk memberikan pendidikan dan mendapatkan sertifikat sehingga guru
mampu menjalankan tugas.
186
Hasil Pengamatan Observasi Implementasi Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin,
Manajer, dan Supervisor di SLB Negeri 1 Bantul No. Komponen yang akan
diteliti Deskripsi
1.
Kepala Sekolah sebagai Pemimpin
Selama pelaksanaan
penelitian, peneliti
mengamati di lapangan
Kepala Sekolah
menjalankan peran sebagai seorang pemimpin dengan diantaranya;
a. Memberikan keteladanan
dengan berangkat ke sekolah sebelum pukul
07.00 WIB dan jika tidak ada urusan dinas keluar akan pulang paling akhir
setelah pukul 14.00 WIB dengan menggunakan alat presensi elektronik
menggunakan finger print dan menulis secara manual pada daftar hadir.
b. Memberikan keteladanan
dalam berpakaian selalu rapi sesuai dengan
seragam, misalnya pada hari Jumat, 20 Maret
2015 Kepala
Sekolah menggunakan pakaian adat Jawa untuk
peringatan Keistimewaan
Daerah Istimewa
Yogyakarta padahal
ada ditemui guru yang tidak menggenakan
baju adat. c. Pada upacara setiap hari Senin saat sesi
pengumuman, Kepala
Sekolah berkesempatan untuk
berkomunikasi dengan
warga sekolah
sekaligus memberikan pembinaan berupa arahan
dan bimbingan kepada guru, karyawan, dan siswa. Misalnya mengenai kehadiran
guru dan karyawan, mengingatkan dalam melaksanakan tugasnya guru
untuk membuat laporan yang harus segera dikumpulkan ke Dinas, guru dan
karyawan yang tidak memiliki jadwal piket pada hari Senin wajib mengikuti
upacara. Dan juga kepala sekolah
187
memberikan ucapan terima kasih kepada dua guru yang akan meninggalkan
sekolah karena sudah memasuki masa pensiun dan akan dipindah tugaskan.
Untuk siswa yang akan menghadapi ujian agar menyiapkan diri belajar
dengan serius. Selain itu kepala sekolah juga memberikan semangat bagi guru
dan siswa yang akan mengikuti lomba mewakili sekolah.
d. Sekolah memiliki dan memasang papan informasi mengenai visi dan misi
sekolah didinding sekolah.