66
memilih jawaban yang telah tersedia. Angket yang digunakan untuk mengetahui supervisi kepala sekolah X1, motivasi berprestasi X2, dan kompetensi pedagogik
guru SD se Dabin III Kecamatan Tegal Barat Kota Tegal Y.
3.5.2 Dokumentasi
Riduan 2013: 77 menjelaskan dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan,
peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, data yang relevan penelitian. Sedangkan Sugiyono 2015: 326 menjelaskan dokumentasi merupakan
catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang.
Berdasarkan pengertian dokumentasi menurut beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa dokumentasi merupakan barang-barang tertulis seperti buku-buku, data-data
yang relevan, dan sebagainya yang digunakan untuk mengumpulkan data. Dalam penelitian ini, dokumentasi yang digunakan adalah dokumen tentang guru SD di Dabin
III Kecamatan Tegal Barat yang berupa identitas lengkap guru SD, surat perizinan dan data lain yang mendukung penelitian.
3.5.3 Wawancara
Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara tidak terstruktur. Sugiyono 2015: 318 menjelaskan wawancara tidak terstruktur adalah
wawancara yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Wawancara
digunakan untuk studi pendahuluan untuk menghimpun informasi yang dibutuhkan dalam penelitian. Dalam hal ini peneliti melakukan wawancara kepada kepala Dabin III
dan beberapa guru di SD Dabin III Tegal Barat.
67
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial Sugiyono, 2015:148. Instrumen penelitian adalah alat yang
berupa daftar pertanyaan atau soal yang telah dipersiapkan untuk mendapatkan informasi dari objek yang diteliti. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket
atau kuesioner. Angket atau kuesioner digunakan untuk mengukur variabel-variabel yaitu pengaruh supervisi kepala sekolah, motivasi berprestasi, dan kompetensi
pedagogik guru. Skala pengukuran yang digunakan dalam angket penelitian ini adalah skala Likert
yang telah dimodifikasi menjadi empat jawaban. Empat jawaban dengan skala penilaian selalu diberi skor 4, sering diberi skor 3, kadang-kadang diberi skor 2, dan tidak pernah
diberi skor 1 untuk jawaban positif. Sedangkan untuk jawaban negatif diberi skor sebaliknya. Instrumen skala Likert dalam penelitian ini dibuat dengan bentuk checklist.
Dengan bentuk checklist, akan didapat keuntungan dalam hal lebih efisien dan efektif penggunaanya. Dengan menggunakan skala Likert, variabel yang akan diukur
dijabarkan menjadi indikator variabel. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun ietm-item instrumen yang berupa pertanyaan atau
pernyataan Sugiyono, 2015: 136. Tabel 3.3 Skala Likert
Item Pertanyaan
Bobot Skor Selalu
Sering Kadang-
Kadang Tidak Pernah
Positif 4
3 2
1 Negatif
1 2
3 4
