jaring-jaring peneliti merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH, sesuai dengan jumlah pembelajaran yang terdapat dalam satu
subtema. Setelah menyusun RRPH peneliti membuat media pembelajaran untuk digunakan bersamaan dengan rencana pembelajaran yang telah
dibuat. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu media powerpoint interaktif. Dalam pembuatan media powerpoint interaktif ini akan berisi
petunjuk penggunaan, motivasi bagi siswa, video, gambar, latihan soal, LKS beserta kunci jawaban, evaluasi, dan tugas lanjutan pekerjaan rumah.
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaraan Harian RPPH
Rencana pelaksanaan pembelajaran harian disusun berdasarkan kompetensi dasar yang telah ada ditetapkan dalam silabus yang telah
dibuat sebelumnya atau telah ada. Pembuatan RPPH ini dilakukan dengan meliputi beberapa komponen penting didalamnya sebagai
berikut, 1 identitas RPPH, dalam identitas RPPH terdapat beberapa bagian
yaitu nama
sekolah, kelassemester,
temasubtema, pembelajaran ke-, muatan pelajaran terkait, dan alokasi waktu yang
digunakan; 2 kompetensi inti; 3 kompetensi dasar; 4 indikator; 5 tujuan pembelajaran; 6 materi pembelajaran; 7 metode
pembelajaran; 8 media, alat dan sumber; 9 langkah-langkah pembelajaran; 10 penilaian; dan 11 lampiran. Rencana pelaksanaan
pembelajaran harian ini dibuat untuk enam kali pembelajaran. Dalam enam kali pembelajaran memiliki alokasi waktu yang berbeda,
terutama pada kegiatan belajar ke-5 dan ke-6 dimana waktu yang digunakan adalah 6X35 menit. Sedangkan pada pertemuan ke-1
sampai ke-4, waktu yang digunakan adalah 7X35 menit. Pada pembuatan
rencana pelaksanaan
pembelajaran pembuatannya
dilakukan secara rinci dan sederhana sehingga dapat digunakan oleh guru. Selain itu pembuatan RPPH mampu menciptakan suasan kelas
yang berbeda, dimana guru hanya berperan sebagai fasilitator sedangkan siswa menjadi fokus utamanya.
2. Media pembelajaran Powerpoint Interaktif
Rencana pelaksaaan pembelajaran harian dibuat untuk membantu guru, didalam RPPH terdapat media pembelajaran yang
dibuat oleh peneliti. Media pembelajaran berbasis ICT berupa powerpoint
interaktif. Hal-hal yang terdapat dalam media powerpoint interaktif ini berisi petunjuk penggunaan yang mudah dipahami, berisi
materi pembelajaran yang telah diringkas dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa, selain itu berisi gambar dan video yang
sesuai dengan materi yang diajarkan. Selain itu berisi slide show yang menarik, serta backround yang unik dan dapat manarik perhatian
siswa. Ada juga LKS dan latihan soal yang dibuat berdasarkan kemampuan peserta didik, selain itu juga dapat membantu siswa untuk
belajar secara mandiri. Media ini secara sengaja diciptakan untuk membantu siswa memahami materi yang dipelajari. Dalam
penggunaan media powerpoint juga sesuai dengan langkah pengembangan media dan mengacu kurikulum 2013.
C. Data hasil validasi pakar media pembelajaran berbasis ICT dan revisi
