209
2.3.1.1 Melalui diskusi dan kumpulkan tugas siswa dapat
menunjukan sikap disiplin
D. Materi Pembelajaran
PJOK : Gerak senam irama
IPA : Hubungan gaya dan gerak
PPKn :Arti bersatu dalam keberagaman
Matematika :Persekutuan dua bilangan dan FPB
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik integrative dan pendekatan saitifik
Metode : Penugasan, kerja kelompok, bermain game
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : Power point iteraktif
Alat : Viewer, laptop computer
Sumber Belajar 1
Buku guru Kementrian pendidikan dan kebudayaan. 2014. Tematik
terpadu kurikulum 2013 tema 2: Berhemat Energi SDMI Kelas IV
. Jakarta. Pusat kerikulum dan pem bukuan, Balitbang, Kemendikbud
2 Buku siswa
Kementrian pendidikan dan kebudayaan. 2014. Tematik terpadu kurikulum 2013 tema 2: Berhemat Energi SDMI
Kelas IV . Jakarta. Pusat kerikulum dan pem bukuan,
Balitbang, Kemendikbud
G. Langkah-langkah pembelajaran
PENGGALAN 1 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu Awal
1.
Doa
2.
Presensi
3.
Apersepsi : Guru menanyakan materi yang telah dipelajari pada hari seblumnya.
4.
Motivasi : Guru bersama siswa mengamati
video dan mengikuti gerak tari yang ada pada video
5.
Persepsi : Guru bertanya tentang isi video:
10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
210
1. Gerak apa yang dapat kamu
lakukan berdasarkan video? 2.
Apakah ada manfaat gerak bagi tubuh?
Inti
1. Siswa diajak membentuk kelompok yang
terdiri dari 3-4 anggota.
2. Siswa membaca teks sekaligus mengamati
gambar yangg terterah pada teks mengamati
3. Siswa dan guru bertanya jawab terkait
gambarmenanya
a Pernahkan kamu bermain tarik tambang?
b saat kamu menarik tambang, apa gaya
yang kamu rasakan disekitar lengan dan kaki?
4. Siswa mencoba menyimpulkan pengaruh
gerak terhadap
pertumbuhan badan,
kesimpulan dituliskan pada buku tugas dan secara berkelompok menunjukan senam
irama dengan menggunakan lagu. mencoba
5. Guru memberikan penguatan terkait gaya
yang ditemukan.
6. Siswa secara berkelompok menpresentasikan
gerak yang telah dipelajari didepan kelas. mempresentasikan
7. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
materi pembelajaran.
8. Siswa bertanya tentang meteri yang belum
dimengerti.
80 menit
Akhir
1. Siswa diminta untuk menuliskan gerak yang
telah dipresentasikan pada saat melakukan senan irama.
2. Siswa diberikan kesempatanuntuk beristirahat
3. Guru mengingatkan siswa agar berhati-hati
pada saat beristirahat.
10 menit
PEGGALAN 2
Awal
1.
Salam
2. Guru bertanya tentang aktivitas siswa selama
istirahat
3. Guru memeberikan kesempatan pada siswa
untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran dilanjutkan.
10 menit
1.
Siswa menyiapakan selebar ketas dan alat
211
Inti bantu untuk mengambar
2. Siswa di minta untuk mengamati gambar
yang di tampilkan mengamati
3. Siswa dan guru bertanya jawab menanya:
a Gambar apa saja yang kamu amati?
b Dari gambar yang telah kamu apakah
gambar termasuk dalam aktivitas gaya? Jika ia berikan alasan kamu
4. Secara mandiri siswa bekerja untuk
menyelesaikan pertanyaan dan tugas yang diberikan oleh guru menalar
5. Siswa kembali membentuk kelompok lalu
mencoba menciptakan sebuah gerak baru, gerak yang telah di lakukan digambarkan
pada sebuah kertas mencoba
6. Beberapa siswa diminta untuk mewakili
kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja didepan kelas.
7. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
materi pembelajaran. 8.
Siswa bertanya tentang meteri yang belum dimengerti.
85 menit
Akhir
1. Siswa diminta untuk menuliskan gerak yang
telah dipresentasikan pada saat melakukan senan irama.
2. Siswa diberikan kesempatanuntuk beristirahat
3. Guru mengingatkan siswa agar berhati-hati
pada saat beristirahat.
10 menit
PENGGALAN 3
Awal
1. Salam
2. Guru bertanya tentang aktivitas siswa selama
istirahat
3. Guru memeberikan kesempatan pada siswa
untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran dilanjutkan.
10 menit
Inti
1. Siswa diminta untuk mengamati video
mengamati
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi
dari video. menanya
a Gerak apa saja yang dapat kamu
lakukan? b
Apa gerak yang telah dilakukan 60 menit
212
memiliki manfaat bagi tubuh. 3.
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang
siswa.
4. Siswa diminta mengamati serta menentukan
gerakan yangakan dibuat berdasarkan pada gamabr yang telah diamati menalar
5. Setelah bekerja sitiap anggota kelompok
diajak untuk mebuat karangka beranta dalam setiap kelompok mencoba
6. Selanjutnya
antar kelompok
siswa mepresentasikan
hasil kerjanya.
mengomunikasikan
7. Guru memberikan penguatan terkait materi
yang telah dipelajari selama satu hari.
8. Siswa secara lisan menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh guru ataupun sebaliknya
Akhir
1. Guru memberikan soal-soal latihan terkait
materi yang telah dipelajari 2.
Siswa dan guru bertanya jawab terkait manfaat yang telah didapatkan.
3. Doa
4. Salam penutup
10 menit
H. Penilaian
