163
4.1.1.1 Melalui kegiatan Menyayi dan menari siswa dapat mencerita pengalamannya minimal dalam satu parangraf pendek
2.1.1.1 Melalui kegiatan bercerita siswa dapat menunjukan peduli dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik
1.1.1.1 Melalui kegiatan membersihkan kelas siswa dapat menunjukan sikap mensyukuri lingkungan
D. Materi Pembelajaran
IPA : Gaya dan gerak
Matematika : Faktor kelipatan persekutuan kecil KPK
SBdP : Mengenal tinggi renda nada
Bahasa Indonesia : Menguraikan iformasi teks
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik dan Tematik Integratif
Metode : Tanya jawab, Diskusi, dan Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media : Power point interaktif
Alat : KomputerLaptop, LCD
Sumber : buku guru dan buku siswa Kurikulum 2013 revisi.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
PENGGALAN 1 Kegiataan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Awal a.
Salam pembuka
b.
Doa
c.
Presensi
d.
Apersepsi : Guru menanyakan materi yang telah dipelajari pada hari sebelumnya.
e.
Motivasi : Guru bersama murid menyayikan lagu “kring kring ada sepeda”
f.
Persepsi : Guru bertanya jawab mengenai lagu
1 Apa isi lagu yang dinyayikan ?
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 15 menit
Inti a.
Siswa diminta mengamati gambar tentang berbagai aktifitas tentang gaya dan gerak.
mengamati
b. Siswa bertanya jawab tentang gambar yang
80 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
164
diamati menanya 1
Apa yang terjadi setelah benda digerakkan?
2 Gerakan yang terlihat termasuk dalam
gerakan apa? c.
Siswa membentuk kelompok dan didalam kelompok mencari dan menyimpulkan tentang
hubungan antara gaya dan gerak berdasar pada gambar yang diamati. mencoba
d. Siswa secara lisan menyampikan pendapat
tentang hubungan antara gerak dan gaya mongomunikasi
e. Siswa mencoba menjawab pertanyaan terkait
gambar tentang “lompat kelinci” yang diberikan
guru, di lembar kerja yang telah disediahkan. mencoba
f. Beberapa siswa mewakili temanya untuk
mempresentasikan didepan
kelas.
mengomunikasi.
g. guru
memberikan kesimpulan
mengenai
keterkaitan antar gaya dan gerak.
Akhir a.
Siswa diminta untuk memppelajari gerak lompat kelinci saat beristirahat dlam bentuk kelompok
jam istirahat.
b. Guru memberikan nasehat kepada siswa agar
berhati-hati selama istirahat.
c. Siswa diberikan kesempatan untuk beristirahat.
10 menit
PENGGALAN 2 Awal
a. Salam
b. Guru menanya tentang aktivitas yang dialkukan
siswa selama istirahat.
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran dilanjutkan
d. Siswa diminta untuk masuk kedalam kelompok
yang tah dipilih secara mandiri.
10 menit
Inti a.
Siswa diminta dengan teliti mengamati kembali gambar kelinci melompat. mengamati
b. Siswa
bertanya jawab
tentang gambar.
menanya 1
Siapakah yang lebih dulu sampai pada titik akhir? menanya
2 Pada angka berapa gita dan ety akan
berpapasan jika lili melopat 2-2 dan any 3- 3.
c. Siswa menjawab pertanyaan, sekaligus diberi
penguatan oleh
guru terkait
materi
kpk.mengomunikasikan
85 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
165
d. Siswa
mepresentasikan hasil
kerjanya.mengomunikasikan
e. Guru memberikan penguatan kepada siswa
seblum mengajak siswa untuk bernyayi bersama.
f. Siswa diajak untuk me
nyayikan lagu “kring kring ada sepeda
” disertai gerakan.
Akhir a.
Siswa dimina untuk mencari teks lagu yang disertai dengan not angka selama istirahat
berlangsung.
b. Guru mengingatkan siswa agar berhati-hati pada
jam istirahat c.
Siswa di persilahkan untuk beristiraha 10 menit
PENGGALAN 3 Awal
a. Salam
b. Guru menanyakan aktifitas yang dilakukan siswa
selama istirahat c.
Guru meminta siswa untuk menyayikan lagu lagu yang telah dipilih di serta gerakan.
10 menit
Inti a.
Siswa mengamati teks lagu serta gerakan yang ditampilkan mengamati
b. Siswa betanya jawab tentang tinggi rendah nada
bersama guru. menanya c.
Siswa mencoba
menulis informasi
yang didapatkan dari hasil mencari teks menjadi teks
cekarangan sederhana. menalar d.
Siswa membacakan cerita yang telah dibuat didepan kelas. mengomunikasi
e. Siswa diminta mengumpulkan tugas yang telah
dibuat. f.
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan dan makna
dari pembelajaran hari ini tentang gaya dan gerak yang terjadi dalam kehidupan, bagaimana
menghitung kpk, mengenal tinggi rendah lagu berserta membuat cerita singkat berdasarkan
informasi yang didapaatkan. menyimpulkan
g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya. Jika ada siswa yang masih mengalami kebingungan setelah itu guru
memberikan penguatan.
h. Guru meminta siswa agar menyiapkan kelereng
untuk dibawah pada besok hari. 60 menit
Akhir a.
Siswa membersihkan ruangan sebelum kelas berakhir sebagai tanda mencintai lingkungan.
b. Guru mengingatkan siswa agar berhati-hati saat
pulang sekolah.
10 menit
166
c. Salah satu siswa diminta memipin doa.
d. Salam
H. PENILAIAN
