Aspek keterampilan Aspek sikap sosialindividual Aspek spiritual

201 dalam keberagaman dengan benar 6 Siswa mampu mmenyebutkan 2 contoh sikap bersaru dalam keberagaman dengan baik tapi kurang benar 1

b. Aspek keterampilan

Indokator 4.3.1 Menyajikan laporan kerja sama dengan teman tentang keberagaman dalam hidup Teknik penilaian Observasi Instrumen penilaian Lembar observasi Tugas: Presentasikan hasil karya kreatifmu di depan kelas Lembar observasi Presentasi hasil karya kreatif No. Kriteria Skor Total skor Rerata skor 3 2 1 1. Isi laporan 2. Kosakata baku

c. Aspek sikap sosialindividual

Indokator 2.2.1 Menunjukan sikap patuh sesuai hak dan kewajiban baik di sekolah Teknik penilaian Observasi Instrumen penilaian Lembar observasi Tugas: Demonstrasikanlah salah satu kewajiban anak di rumah Lembar observasi demonstrasi salah satu kewajiban di rumah No. Kriteria Skor Total skor Rerata skor 4 3 2 1 1. Kelamcaran saat berperan 2. Aktif 3 Percaya diri Keterangan Jumlah skor maksimal = 12 Total nilai = jumlah skor yang diperoleh X 100 Skor maksimal 202

d. Aspek spiritual

Indokator 1.2.1 Bersyukur kepada Tuhan atas keberagaman sebagai melalui doa syukur Teknik penilaian Penilaian diri Instrumen penilaian Format penilaian diri Tugas: Berilah tanda cek √sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu Format penilaian diri tentang bersyukur atas keberagaman No. Peryataan Ya Tidak 1 Saya selalu berdoa untuk mensyukuri keberagaman yang ada. 2 Perbedaa yang ada mengajakan saya untuk bersyukur 3 Tuhan Menciptakan semua orang itu berbeda 4 Perbedaan mengajakan manusia untuk selalu bersyukur atas dirinya sendiri Keterangan Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 LAMPIRAN 5 REFLEKSI Ayo renungkan  1. Apa manfaat yang kamu peroleh selama mengikuti pelajaran hari ini? 2. Apakah kamu sudah dapat membuat karangan sederhana dengan menggunakan kosa kata baku? 3. Bagaimana perasaanmu setelah bernyanyi sambil menari? 203 PJOK 3.2.1 Memahami pengaruh aktifitas dan istirahat terhadap pertumbuhan 4.1. Mempraktikan gerak kobinasi senam irama 2.1.1Menunjukan sikap bersatu pada saat melakukan praktek senam irama .1.1 Melakukan aktivitas gerak dengan baik dan semangat sebagai ungkapan rasa syukur atas tubuh yang dimiliki IPA 3.3.1 Memahami hubungan gaya dan gerak malalui pengamatan 4.17.1 Membuat laporan dari hasil pencobaan gaya dan gerak 2.2.1 Menunjuk sikap berharagai dalam aktivitas kerja sama dalam kelas 1.1.1 Menuliskan pesan singkat berisi tentang rasa syukur tehadap keindahan alam yang diberikan oleh Tuhan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 204 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH Satuan Pendidikan : SDN Kalasan 1 Kelas Semester : IVI Mata Pelajaran :PJOK, IPA, PPKn, Matematika Tema Sub Tema : Selalu berhemat energi gaya dan gerak Pembelajaran ke- : 3 Alokasi Waktu : 8 x 35 menit

A. Kompetensi Inti KI

PPKn 3.4.1 Mengidentifikasi arti bersatu dalam lingkungan sekolah 4.3.1 Bekerjasama dalam membuat karya cerita tentang kehidupan bersama 2.4.1 Menunjukan sikap bekerjasama saat proses pembelajaran 1.2.1 Mengikuti aturan kelas dengan taat sebagai wujud syukur atas kebargaman yang telah didapatkan Matematika . 3.8.1 Mendefenisikan konsep faktor kebutuhan terbesar 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan faktor kebutuhan terbesar 2.3.1 Menunjukan perilaku disiplin dengan cara menyelesaikan tugas tepat waktu PEMBELAJARAN 3