106
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian tindakan kelas, “Bagaimanakah peningkatan
hasil belajar IPS melalui metode Project Based Learning Pembelajaran
Berbasis Proyek pada siswa kelas V di SD Islam Al- Syukro Universal?”, maka
dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Project Based Learning dapat
meningkatan hasil belajar ditandai perbaikkan dari jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal KKM pada siklus I mencapai 70
meningkat pada siklus II menjad 97. Ditujukan dengan nilai rata-rta N-Gain pada siklus I sebesar 0,36 terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 0,55.
Peningkatan ini dikarenakan adanya perbaikan pada proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
Project Based Learning. Kemampuan hasil belajar yang meningkat dengan pendekatan
Project Based Learning meliputi Kemampuan
menjawab soal
sesuai konteks
permasalahan, dapat
mengungkapkan situasi atau permasalahan dengan menggunakan bahasa matematika dan mampu menjawab soal IPS aplikasi
situation, Kemampuan memfokuskan pertanyaan dan menemukan konsep yang digunakan untuk
penyelesaian focus, Kemampuan untuk memberikan kejelasan lebih lanjut
baik definisi atau keterkaitan konsep clarity. Hal ini juga berdampak pada
tiap-tiap aspek aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dari kategori baik menjadi kategori sangat baik, dan kategori cukup baik menjadi baik. Siswa
memberikan respon positif terhadap pembelajaran menggunakan pendekatan Project Based Learning. Sebagian besar siswa merasa senang, lebih semangat,
lebih mudah menyelesaikan soal karena membuat siswa berpikir lebih sistematis, dan terperinci dalam menyelesaikan masalah.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Secara umum penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada pengembangan ilmu pengetahuan dan pada dunia pendidikan
khususnya. 2. Mendukung teori yang telah ada dan memberikan sumbangsih
pengetahuan tentang metode Project Based Learning Pembelajaran
Berbasis Proyek sebagai referensi dan sumber acuan untuk peneliti- peneliti yang akan meneliti.
3. Memberikan informasi bagi pihak terkait tentang metode Project
Based Learning Pembelajaran Berbasis Proyek untuk diaplikasikan dalam proses pembelajaran IPS bagi para peserta didik.
4. Bagi Siswa Membantu peserta didik dalam proses pembelajaran IPS, sehingga
dapat meningkatkan hasil belajar dan memberikan pengalaman baru dalam proses belajar.
5. Bagi Sekolah Meningkatkan kualitas sekolah dan menghasilkan peserta diduk yang
berkualitas. 6. Bagi Guru
Membantu dalam meningkatkan pembelajaran IPS pada peserta didik di masa yang akan datang dan dapat membantu guru untuk
menentukan suatu metode yang kreatif yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran.
7. Bagi Peneliti Sebagai bahan referensi bagi pihak lain yang akan melakukan
penelitian berikutnya dan dapat menjadi sumbangan pemikiran untuk kemajuan dunia pendidikan.
Kategori