LAIN- LAIN KESIMPULAN DAN SARAN

2. Menurut ibu perubahan apa yang terjadi di kelas setelah menggunakan pendekatan Project Based Learning? 3. Bagaimana penilaian ibu mengenai kemampuan hasil belajar siswa selama diterapkan pendekatan Project Based Learning? 4. Menurut ibu apakah pendekatan Project Based Learning sudah baik? - Jika sudah, seberapa jauh kebaikannya? - Jika belum, apa yang harus diperbaiki? 5. Menurut Ibu adakah hal yang baru yang ditemui pada siswa ketika pembelajaran menggunakan pendekatan Project Based Learning? Pedoman Wawancara dengan Siswa NamaSiswa : Kelas : HariTanggal : Pukul : 1. Bagaimana pendapatmu tentang pembelajaran IPS di kelas? Jawab : 2. Metode apa saja yang pernah digunakan oleh guru saat mengajarkan IPS? Jawab : 3. Media pembelajaran apa yang digunakan oleh guru saat pembelajaran? Jawab : 4. Apakah kamu dapat memahami materi IPS yang telah dijelaskan oleh guru? Jawab : 5. Pernahkah terjadi pembelajaran di luar kelas? Jawab : 6. Sumber apa saja yang dijadikan rujukan dalam pembelajaran? Jawab : 7. Bagaimana hasil belajar IPS kalian selama ini? Jawab : FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Siklus I Jenis sekolah : SD Islam Jumlah soal : 20 Mata pelajaran : IPS Bentuk soal : Pilihan Ganda Kurikulum : KTSP Penyusun : Djehan Nur Mulyani No . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Semester Materi Pokok Indikator Soal Nomor Soal 1. Menghargai jasa dan peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiap kan dan mempertaha nkan kemerdekaa n Indonesia. V2 Peranan tokoh dalam memprokl amasikan kemerdeka an Menjelaskan peristiwa menjelang proklamasi 6, 7, 8, 10, 14, Menjelaskan cara menyusun naskah proklamasi 3, 11, 12, Menjelaskan detik-detik proklamasi 4, 13, 15, 16, Menjelaskan cara menghargai jasa-jasa tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia 17 Menyebutkan tokoh proklamasi kemerdekaan 1, 2, 5, 9, 18, 19, 20 FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Siklus II Jenis sekolah : SD Islam Jumlah soal : 20 Mata pelajaran : IPS Bentuk soal : Pilihan Ganda Kurikulum : KTSP Penyusun : Djehan Nur Mulyani No . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Semester Materi Pokok Indikator Soal Nomor Soal 1. Menghargai perjuangan para pahlawan dalam mempertahanka n kemerdekaan. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiap kan dan mempertaha nkan kemerdekaa n Indonesia. V2 Memperta hankan kemerdeka an Menjelaskan perjuangan besenjata untuk mempertahankan kemerdekaan 1, 2, 3, 8, 11, 14 Menjelaskan perjuangan dioplomasi untuk mempertahankan kemerdekaan 4, 5, 7, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Menjelaskan cara menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan Indonesia 6 SOAL PRETEST DAN POSTTEST Nama : Kelas : Tanggal : A. Berilah tanda silang X pada huruf a, b, c, atau d dengan jawaban yang paling benar 1. Di bawah ini tokoh Proklamator Kemerdekaan Indonesia adalah …. a. Ir. Soekarno dan Muhammad Yamin b. Ir. Soekarno dan Drs. Muhammad Hatta c. Drs. Muhammad Hatta dan Muhammad Yamin d. Muhammad Yamin dan Mr. Ahmad Subarjo 2. Tokoh di bawah ini yang dilahirkan di Bukit Tinggi adalah …. a. Ir. Soekarno c. Moh Yamin b. Drs. Moh. Hatta d. Ahmad Subarjo 3. Partai politik yang didirikan Ir. Soekarno tahun 1927 di Bandung adalah …. a. Partindo c. Partai Nasional Indonesia b. Perhimpunan Indonesia d. Indiche Party 4. Di bawah ini partai yang didirikan oleh Drs. Moh. Hatta adalah …. a. Gabung Poltik Indonesia c. Partai Nasional Indonesia b. Partai Indonesia Raya d. Partai Indonesia 5. Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta di sebut tokoh …. a. Dwi Tunggal c. Catur Tunggal b. Tri Tunggal d. Panca Tunggal 6. Ir. Soekarno ditunjuk sebagai ketua PPKI pada tanggal …. a. 4 Juli 1927 c. 17 Agustus 1945 b. 9 Agustus 1945 d. 18 Agustus 1945 7. Di bawah ini salah satu tujuan PNI adalah …. a. Untuk mencapai Indonesia Bersatu b. Untuk mencapai Indonesia Jaya c. Untuk mencapai Indonesia Berparlemen d. Untuk mencapai Indonesia Merdeka 8. Ir. Soekarno dibuang ke Ende yang terdapat di pulau …. a. Bangka c. Flores b. Buton d. Maluku 9. Mohammad Hatta dilahirkan pada tanggal …. a. 12 Agustus 1902 c. 14 Agustus 1902 b. 13 Agustus 1902 d. 15 Agustus 1902 10. Teks Proklamasi Kemerdekaan dibacakan di …. a. Jln Iman Bonjol no 56 Jakata b. Jln Pegangsaan Timur no 56 Jakarta c. Jln Merdeka no 56 Jakata d. Jln Ki Hajar Dewantara no 56 Jakata 11. Naskah proklamasi ditulis oleh …. a. Bung Hatta c. Bung Karno b. Mr. Ahmad Soebardjo d. Yusuf Kunto 12. Teks proklamasi ditanda tangani oleh …. a. Ir. Soekarno c. Ir. Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta b. Drs. Mohammad Hatta d. Ahmad Subarjo 13. Berita akan dibacakannya teks proklamasi tersebar luas berkat gerak cepat para pemuda melalui …. a. berita c. dari mulur ke mulut b. pamflet d. berita, pamflet, dan dari mulut ke mulut 14. Sesaat setelah pembacaan teks proklamasi usai, dikibarkanlah Bendera Pusaka Merah Putih oleh …. a. Sukarni dan Yusuf Kunto c. Latif Hendraningrat dan Sayuti Melik b. Singgih dan Sayuti Melik d. Suhud dan Latif Hendranigrat 15. Pada malam hari tanggal 15 Agustus 1945, tokoh-tokoh pemuda mengadakan rapat kilat di …. a. Bekasi c. Jakarta b. Rengasdengklok d. Bogor 16. Tempat yang digunakan untuk merumuskan teks proklamasi adalah kediaman …. a. Ir. Soekarno c. Ahmad Soebardjo b. Laksamana Maeda d. Sutan Syahrir 17. Salah satu usaha yang dapat dilakukan oleh pelajar untuk menghargai jasa para pahlawan adalah …. a. Belajar dengan giat c. Mengikutu perang di wilayah konflik b. Bermalas-malasan d. Membiarkan sampah berserakan 18. Tokoh proklamasi yang makamnya ada di Blitar adalah …. a. Moh. Hatta c. Sayuti Melik b. Ir. Soekarno d. Ahmad Soebardjo 19. Moh. Hatta dilahirkan di kota …. a. Bukit Tinggi c. Jakarta b. Blitar d. Semarang 20. Bendera Pusaka dijahit oleh …. a. Sayuti Melik c. Sukarni b. Laksamana Maeda d. Ibu Fatmawati SOAL PRETEST DAN POSTTEST Nama : Kelas : Tanggal : A. Berilah tanda silang X pada huruf a, b, c, atau d dengan jawaban yang paling benar 1. Pertempuran berdarah di kota Surabaya terjadi pada tanggal …. a. 5 Oktober 1945 c. 10 November 1945 b. 10 Oktober 1945 d. 5 November 1945 2. Komandan Nica yang tewas saat pertempuran di Surabaya bernama …. a. Brigjend. A.W.S. Mallaby c. Van Royen b. Letjend Christison d. Ratu Juliana 3. Arek-arek Surabaya berhasil merobek bendera Belanda dan Menyisakan warna merah putih dipimpin oleh …. a. Letkol Suharto c. Jenderal Sudirman b. Bung Tomo d. Supriyadi 4. Agresi militer I Belanda terjadi karena mengingkari perjanjian …. a. Roem Royen c. KMB b. Kaliurang d. Linggarjati 5. Delegasi dari Indonesia yang menghadiri KMB di Den Haag ialah …. a. Moh. Yamin c. Ir. Soekarno b. Drs. Moh. Hatta d. Sri Sultan Hamengku Buwono IX 6. Kita memperingati hari Pahlawan dengan tujuan …. a. Agar keluarga yang ditinggalkan mersa senang b. Agar mendapat pujian dari negara lain c. Menghayati dan meneruskan cita-cita paa pahlawan d. Agar mendapat penghargaan dari pemerintah 7. Monumen Palagan Ambarawa didirikan untuk mengenang kemenangan para pejuang kita dalam mengusir tentara …. a. Belanda c. Jepang b. Inggris d. Amerika Serikat 8. Cara berperang yang dilakukan Jenderal Sudirman ialah …. a. Menyabotase penjajah c. Perundingan b. Bergerilya d. Dengan senjata modern 9. Hasil dari perundingan Roem Royen ialah …. a. Akan dilaksanakan KMB b. Akan dilaksanakan agresi milter Belanda I c. Pengakuan kedaulatan RIS d. Wilayah RIS harus diserahkan kepada Belanda 10. Berikut ini negara-negara anggota Komisi Tiga Negara adalah …. a. Amerika, Belgia, Australia c. Belgia, Jepang, Inggris b. Belanda, Belgia, Amerika d. Inggris, Amerika, Australia 11. Tugas tentara sekutu di Indonesia adalah …. a. Membantu memperjuangkan kemerdekaan Indonesia b. Melucuti pasukan Jepang dan memulangkan ke negerinya c. Melakukan penyerangan terhadap tentara Belanda d. Membantu pasukan Jepang untuk mengusai Indonesia 12. Pasukan Sekutu datang ke Indonesia diboncengi oleh pasukan …. a. UNTEA c. NICA b. AFNEI d. SEAC 13. Tokoh yang mewakili Indonesia dalam upacara pengakuan kedaulatan di Belanda adalah …. a. Sri Sultan Hamengkubuwono IX c. Ir. Soekarno b. L. N. Pallar d. Drs. Mohammad Hatta 14. Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia dilakukan dengan dua cara, yaitu …. a. Meminta bantuan negara lain dan kekuatan senjata b. Perang gerilya dan kekuatan bersenjata c. Diplomasi dan perjuangan bersenjata d. Diplomasi dan meminta bantuan negara lain 15. Tujuan Belanda melakukan agresi militer terhadap Indonesia adalah …. a. Menyerang pasukan Belanda b. Menjajah kembali negara Indonesia c. Mencari daerah rempah-rempah di Indonesia d. Memperkuat kedudukannya di Asia Tenggara 16. Salah satu isi perundingan Roem Royen adalah …. a. Belanda mengakui bahwa wilayah Indonesia atas Jawa, Madura, dan Sumatra b. RIS dan Belanda akan bergabung dalam Uni Indonesia-Belanda c. Indonesia menjadi RIS dan Belanda akan menyerhakan kedaulatan kepada RIS d. Menghentikan gerakan-gerakan militer dan membebaskan semua tahanan politik 17. Peristiwa yang terjadi pada tanggal 19 Desember 1948 adalah .... a. Bandung Lautan Api c. Pertempuran Surabaya b. Agresi Militer Belanda II d. Pertempuran lima hari di Semarang 18. Agresi Militer Belanda I terjadi pada tanggal …. a. 21 Juli 1947 c. 27 Juli 1947 b. 19 Desember 1948 d. 27 Desember 1949 19. Pasukan yang mewakili Sekutu di Republik Indonesia adalah tentara …. a. Inggris c. Belanda b. Amerika Serikat d. Jepang 20. Perundingan Linggarjati ditandatangani pada tanggal …. a. 25 Maret 1947 c. 20 Maret 1947 b. 20 Mei 1947 d. 25 April 1947 KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST DAN POSTTEST SIKLUS I 1. B 11. A 2. B 12. C 3. C 13. D 4. C 14. D 5. C 15. C 6. B 16. B 7. A 17. A 8. D 18. B 9. A 19. A 10. B 20. D KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST DAN POSTTEST SIKLUS II 1. C 11. B 2. A 12. C 3. B 13. D 4. D 14. C 5. B 15. B 6. C 16. D 7. A 17. B 8. D 18. A 9. A 19. C 10. A 20. A SKOR DATA DIBOBOT ================= Jumlah Subyek = 22 Butir soal = 20 Bobot utk jwban benar = 1 Bobot utk jwban salah = 0 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No Urt No Subyek KodeNama Benar Salah Kosong Skr Asli Skr Bobot 1 1 SDM 17 3 0 17 17 2 2 ATR 13 7 0 13 13 3 3 AGN 14 6 0 14 14 4 4 ATK 16 4 0 16 16 5 5 ATS 18 2 0 18 18 6 6 AUF 17 3 0 17 17 7 7 AEL 18 2 0 18 18 8 8 EVI 15 5 0 15 15 9 9 EMR 17 3 0 17 17 10 10 LVA 13 7 0 13 13 11 11 MAR 15 5 0 15 15 12 12 MGH 6 14 0 6 6 13 13 MZK 6 14 0 6 6 14 14 NFL 6 14 0 6 6 15 15 NBR 5 15 0 5 5 16 16 RDH 10 10 0 10 10 17 17 RR 6 14 0 6 6 18 18 SLS 1 19 0 1 1 19 19 SHF 16 4 0 16 16 20 20 SHE 4 16 0 4 4 21 21 WIR 2 18 0 2 2 22 22 ZHA 10 10 0 10 10 RELIABILITAS TES ================ Rata2= 11,14 Simpang Baku= 5,66 KorelasiXY= 0,80 Reliabilitas Tes= 0,89 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No.Urut No. Subyek KodeNama Subyek Skor Ganjil Skor Genap Skor Total 1 1 SDM 10 7 17 2 2 ATR 7 6 13 3 3 AGN 8 6 14 4 4 ATK 9 7 16 5 5 ATS 8 10 18 6 6 AUF 8 9 17 7 7 AEL 9 9 18 8 8 EVI 8 7 15 9 9 EMR 8 9 17 10 10 LVA 7 6 13 11 11 MAR 6 9 15 12 12 MGH 5 1 6 13 13 MZK 4 2 6 14 14 NFL 3 3 6 15 15 NBR 3 2 5 16 16 RDH 5 5 10 17 17 RR 2 4 6 18 18 SLS 1 0 1 19 19 SHF 7 9 16 20 20 SHE 1 3 4 21 21 WIR 0 2 2 22 22 ZHA 6 4 10 KELOMPOK UNGGUL ASOR ====================== Kelompok Unggul Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA 1 2 3 4 5 6 7 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 1 2 3 4 5 6 7 1 5 ATS 18 1 1 - 1 1 1 1 2 7 AEL 18 - 1 1 1 1 1 1 3 1 SDM 17 1 1 1 1 1 - 1 4 6 AUF 17 1 1 1 1 1 1 1 5 9 EMR 17 1 1 1 1 1 - - 6 4 ATK 16 1 1 1 - 1 - 1 Jml Jwb Benar 5 6 5 5 6 3 5 8 9 10 11 12 13 14 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 8 9 10 11 12 13 14 1 5 ATS 18 1 1 1 1 1 - 1 2 7 AEL 18 1 1 1 1 - 1 1 3 1 SDM 17 - 1 1 1 - 1 1 4 6 AUF 17 1 1 1 - - 1 1 5 9 EMR 17 1 1 1 - 1 1 1 6 4 ATK 16 1 1 1 - - 1 1 Jml Jwb Benar 5 6 6 3 2 5 6 15 16 17 18 19 20 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 15 16 17 18 19 20 1 5 ATS 18 1 1 1 1 1 1 2 7 AEL 18 1 1 1 1 1 1 3 1 SDM 17 1 1 1 1 1 1 4 6 AUF 17 - 1 1 1 1 1 5 9 EMR 17 1 1 1 1 1 1 6 4 ATK 16 1 1 1 1 1 1 Jml Jwb Benar 5 6 6 6 6 6 Kelompok Asor Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA 1 2 3 4 5 6 7 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 1 2 3 4 5 6 7 1 14 NFL 6 1 - - - - - - 2 17 RR 6 - - - - - - - 3 15 NBR 5 - - - 1 - - - 4 20 SHE 4 - - - - - - - 5 21 WIR 2 - - - - - - - 6 18 SLS 1 - - - - - - - Jml Jwb Benar 1 0 0 1 0 0 0 8 9 10 11 12 13 14 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 8 9 10 11 12 13 14 1 14 NFL 6 - - 1 - - - - 2 17 RR 6 - - 1 - - - - 3 15 NBR 5 - - 1 - - 1 - 4 20 SHE 4 - - 1 - - - 1 5 21 WIR 2 1 - - - - - - 6 18 SLS 1 - 1 - - - - - Jml Jwb Benar 1 1 4 0 0 1 1 15 16 17 18 19 20 No.Urut No Subyek KodeNama Subyek Skor 15 16 17 18 19 20 1 14 NFL 6 - - 1 1 1 1 2 17 RR 6 - 1 1 1 1 1 3 15 NBR 5 1 - - - 1 - 4 20 SHE 4 - - - 1 1 - 5 21 WIR 2 - - - - - 1 6 18 SLS 1 - - - - - - Jml Jwb Benar 1 1 2 3 4 3 DAYA PEMBEDA ============ Jumlah Subyek= 22 Klp atasbawahn= 6 Butir Soal= 20 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No Butir Baru No Butir Asli Kel. Atas Kel. Bawah Beda Indeks DP 1 1 5 1 4 66,67 2 2 6 0 6 100,00 3 3 5 0 5 83,33 4 4 5 1 4 66,67 5 5 6 0 6 100,00 6 6 3 0 3 50,00 7 7 5 0 5 83,33 8 8 5 1 4 66,67 9 9 6 1 5 83,33 10 10 6 4 2 33,33 11 11 3 0 3 50,00 12 12 2 0 2 33,33 13 13 5 1 4 66,67 14 14 6 1 5 83,33 15 15 5 1 4 66,67 16 16 6 1 5 83,33 17 17 6 2 4 66,67 18 18 6 3 3 50,00 19 19 6 4 2 33,33 20 20 6 3 3 50,00 TINGKAT KESUKARAN ================= Jumlah Subyek= 22 Butir Soal= 20 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No Butir Baru No Butir Asli Jml Betul Tkt. Kesukaran Tafsiran 1 1 13 59,09 Sedang 2 2 11 50,00 Sedang 3 3 10 45,45 Sedang 4 4 12 54,55 Sedang 5 5 12 54,55 Sedang 6 6 6 27,27 Sukar 7 7 11 50,00 Sedang 8 8 9 40,91 Sedang 9 9 17 77,27 Mudah 10 10 18 81,82 Mudah 11 11 6 27,27 Sukar 12 12 4 18,18 Sukar 13 13 10 45,45 Sedang 14 14 14 63,64 Sedang 15 15 11 50,00 Sedang 16 16 14 63,64 Sedang 17 17 17 77,27 Mudah 18 18 16 72,73 Mudah 19 19 18 81,82 Mudah 20 20 16 72,73 Mudah KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL ================================= Jumlah Subyek= 22 Butir Soal= 20 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No Butir Baru No Butir Asli Korelasi Signifikansi 1 1 0,489 Signifikan 2 2 0,617 Sangat Signifikan 3 3 0,704 Sangat Signifikan 4 4 0,683 Sangat Signifikan 5 5 0,666 Sangat Signifikan 6 6 0,502 Signifikan 7 7 0,469 Signifikan 8 8 0,531 Signifikan 9 9 0,641 Sangat Signifikan 10 10 0,630 Sangat Signifikan 11 11 0,465 Signifikan 12 12 0,457 Signifikan 13 13 0,572 Sangat Signifikan 14 14 0,736 Sangat Signifikan 15 15 0,485 Signifikan 16 16 0,839 Sangat Signifikan 17 17 0,739 Sangat Signifikan 18 18 0,550 Sangat Signifikan 19 19 0,630 Sangat Signifikan 20 20 0,587 Sangat Signifikan Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df N-2 P=0,05 P=0,01 df N-2 P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung. KUALITAS PENGECOH ================= Jumlah Subyek= 22 Butir Soal= 20 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA No Butir Baru No Butir Asli a b c d 1 1 13 2+ 5- 2+ 0 2 2 11 10--- 1- 0-- 0 3 3 4++ 4++ 10 4++ 0 4 4 1- 5+ 12 4++ 0 5 5 12 4++ 6-- 0-- 0 6 6 5++ 6 8+ 3+ 0 7 7 5+ 3++ 3++ 11 0 8 8 5++ 2- 9 6+ 0 9 9 17 3-- 1+ 1+ 0 10 10 18 1+ 2+ 1+ 0 11 11 6++ 5++ 6 5++ 0 12 12 2- 1-- 15--- 4 0 13 13 4++ 4++ 10 4++ 0 14 14 2+ 5-- 1- 14 0 15 15 4++ 11 3++ 4++ 0 16 16 4+ 14 1- 3++ 0 17 17 17 1+ 1+ 3-- 0 18 18 4-- 16 0-- 2++ 0 19 19 18 1+ 2+ 1+ 0 20 20 2++ 3+ 1- 16 0 Keterangan: : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk REKAP ANALISIS BUTIR ===================== Rata2= 11,14 Simpang Baku= 5,66 KorelasiXY= 0,80 Reliabilitas Tes= 0,89 Butir Soal= 20 Jumlah Subyek= 22 Nama berkas: F:\UJI VAKLIDTAS DKK.ANA Btr Baru Btr Asli D.Pembeda T. Kesukaran Korelasi Sign. Korelasi 1 1 66,67 Sedang 0,489 Signifikan 2 2 100,00 Sedang 0,617 Sangat Signifikan 3 3 83,33 Sedang 0,704 Sangat Signifikan 4 4 66,67 Sedang 0,683 Sangat Signifikan 5 5 100,00 Sedang 0,666 Sangat Signifikan 6 6 50,00 Sukar 0,502 Signifikan 7 7 83,33 Sedang 0,469 Signifikan 8 8 66,67 Sedang 0,531 Signifikan 9 9 83,33 Mudah 0,641 Sangat Signifikan 10 10 33,33 Mudah 0,630 Sangat Signifikan 11 11 50,00 Sukar 0,465 Signifikan 12 12 33,33 Sukar 0,457 Signifikan 13 13 66,67 Sedang 0,572 Sangat Signifikan 14 14 83,33 Sedang 0,736 Sangat Signifikan 15 15 66,67 Sedang 0,485 Signifikan 16 16 83,33 Sedang 0,839 Sangat Signifikan 17 17 66,67 Mudah 0,739 Sangat Signifikan 18 18 50,00 Mudah 0,550 Sangat Signifikan 19 19 33,33 Mudah 0,630 Sangat Signifikan 20 20 50,00 Mudah 0,587 Sangat Signifikan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar Nama Sekolah : SD Islam Al-Syukro Hari Tanggal : Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Pokok : Masa Persiapan Kemerdekaan Kelas Semester : V I Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1x Pertemuan Guru Kelas : Djehan Nur Mulyani

A. STANDAR KOMPETENSI

Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia.

B. KOMPETENSI DASAR

Menghargai jasadan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia.

C. INDIKATOR

- Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan - Mengidentifikasi peranan beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan - Menjelaskan perlunya perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan metode pengamatan dan penugasan: - Siswa dapat menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan - Siswa dapat mengidentifikasi peranan beberapa tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan - Siswa dapat menjelaskan perumusan dasar negara sebelum kemerdekaan Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun, Jujur dan ketelitian

E. MATERI POKOK

Masa persiapan kemerdekaan

F. SKENARIO PEMBELAJARAN

No Kegiatan Pengorganisasian Waktu Siswa Metode 1. Kegiatan Awal - Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, doa, dan memeriksa kehadiran siswa untuk siap belajar. - Guru melakukan apersepsi dengan cara menggali pengetahuan siswa melalui tanya jawab “Anak-anak, siapa yang tau dasar negara kia?” “Lalu tokoh-tokoh siapa saja yang kalian ketahui?” - Guru mengemukakan kompetensi yang akan dicapai, langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan dan tujuan pembelajaran. - Siswa dibimbing guru mengemukakan tema materi yang akan dipelajari 10 menit 3menit 3menit 2menit 2menit Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Ceramah Tanya jawab Tanya jawab Ceramah Tanya jawab 2. Kegiatan Inti - Siswa bersama guru menyiapkan media dan melakukan tanya jawab 50 menit 5menit Klasikal Tanya jawab Analisis - Siswa dengan dibimbing guru membahas materi Masa persiapan Kemerdekaan - Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru - Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan hasil kerja siswa 15menit 20menit 10menit Klasikal Individu Klasikal Tanya jawab Penugasan Tanya jawab Kegiata Akhir - Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan materi yang telah dibahas - Refleksi untuk melakukan kesulitan yang telah dihadapi siswa, kesan, dan saran perbaikan untuk memotivasi belajar siswa - Siswa diberi tugas rumah mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi yang dibahasa dan mempelajari materi selanjutnya - Guru menutup pelajaran dengan pesan moral dan salam 10 menit 4menit 3menit 1menit 2menit Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal Tanya jawab Ceramah Tanya jawab Tanya jawab Ceramah

G. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan 4. Analisis 5. Project Based Learning

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Gambar 2. Sumber Belajar - 2005. Catalogue Gunung Kelud 2005. Surabaya: Gunung Kelud Offset Screen Printing. - Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. - Pusat Kurikulum. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. - www.google.com - Proyek Pembinaan Sekolah Dasar. 1986. CBSA. Mengajar Ilmu Sosial di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. I.PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian - Penialaian Proses : Pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung - Penilaian Hasil : Soal Evaluasi - Penilaian Akhir : Nilai proses dan hasil 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : Subyektif 4. Alat Penilaian : Soal Evaluasi Lembar Pengamatan Kunci Jawaban

J. LAMPIRAN

1. Penilaian 2. Rangkuman Materi 3. Lembar soal evaluasi 4. Lembar jawaban soal evaluasi 5. Lembar Peraga Tangerang, September 2014 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas V Muhammad Syafi’ie, S. Pd. I Djehan Nur Mulyani Lampiran 1 1. Penilaian Proses No. Nama Siswa Aspek Penilaian Skor Keaktifan Keberanian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Keterangan: B= 80-90 C= 60-70 K= 50 Kriteria Penilaian 1. Keaktifan Baik : Jika siswa aktif mengikuti pelajaran dengan tekun dan bisa menghidupkan situasi Cukup : Jika siswa aktif mengikuti dengan tekun Kurang : Jika siswa mengikuti tidak dengan tekun 2. Keberanian Baik : Jika siswa berani mengemukakan pendapat dan sanggahan yang bermutu serta obyektif Cukup : Jika siswa berani mengemukakan tetapi kurang bermutu Kurang : Jika siswa tidak pernah mengajukan pendapat sama sekali Skor = A+B 2 2. Penilaian Hasil Soal subyektif masing-masing 10 soal. Masing-masing soal skornya 10. Jadi skor keseluruhannya 10x10=100 3. Penilaian Akhir No Nama Siswa Nilai Proses Nilai Hasil Nilai Akhir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12