Tahap Perencanaan Pelaksanaan Siklus II
Setelah itu, peneliti mencoba menjelaskan kembali hasil project mereka sesuai materi yang dipelajari agar siswa memahami
pelajaran yang mereka dapati dengan project yang mereka telah buat bersama-sama. Sesaat peneliti menjelaskan materi kembali,
siswa diberikan kesempatan untuk melihat dan membaca-baca kliping yang telah ada dan memberikan kesempatan mereka
bertanya jika masih ada hal yang belum dipahami.
4 Pertemuan keempat Jumat, 12 September 2014 Pada pertemuan kali ini diadakan tes siklus II, semua siswa
tampak hadir dan duduk rapi pada pertemuan ini. Tes berlangsung selama 2 jam pelajaran dengan jumlah soal 20 butir. Dimana soal
tersebut disesuaikan
dengan indikator
untuk mengukur
kepemahaman siswa dengan materi yang sudah diberikan dan mengukur kepemahan mereka berdasarkan proyek kliping yang
sudah mereka buat pada pertemuan kedua yang lalu. Pada saat peneliti memasuki kelas, siswa masih terlihat
belum siap untuk mengikuti tes yang diberikan. Tes siklus ini harus dikerjakan secara individu dan dilarang untuk melihat buku
ataupun catatan. Selama proses berlangsung suasana menjadi sepi, beberapa siswa terlihat kebingungan dan ada beberapa siswa yang
menyontek kepada teman sebangkunya. Peneliti memberi teguran dan membimbing siswa untuk menemukan jawaban yang benar
secara mandiri. Setelah pelaksanaan tes siklus II, peneliti mengumpulkan
mendiskusikan hasil lembar kerja yang berisi catatan lapangan selama proses pembelajaran berlangsung.
Pada tahapan ini, peneliti sudah berusaha menerapkan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Project Based Learning
yang telah disusun dalam rencana pelaksanan pembelajaran RPP. Langkah-langkah pelaksanaan disajikan pada tabel berikut ini:
Tabel 4.12 Kegiatan Guru dan Siswa Pada Siklus II
Siklus II Kegiatan
Guru Siswa
Pertemuan Pertama Menyampaikan tujuan
pembelajaran bahwa pada pertemuan ini akan dilaksanakan
materi baru dan menjelaskan materi tersebut dan mengadakan
tes awal Pretest Secara perorangan mengisi
soal yang diberikan
Menjelaskan bahwa pertemuan kedua akan dilaksanakan
pembuatan sebuah kelompok untuk membuat proyek dalam
bentuk papan kliping yang berisi tentang jasa dan tokoh pahlawan
dalam memproklamasikan kemerdekaan.
Aspek yang dinilai melalui Project
Based Learning Pertemuan Kedua
Siswa mendengarkan dan
memperhatikan penjelasan guru
Meminta siswa untuk membuat kelompok. Dan menjelaskan
kembali bahwa siswa akan membuat suatu proyek dalam
bentuk papan kliping Duduk berkelompok sesuai
dengan kelompok yang sudah ditentukan.
Siswa mengidentiikasi
Menjelaskan kembali materi pelajaran dan menyampaikan
bahwa seluruh siswa akan Menyimak penjelasan dari
guru