Tahap Perencanaan Pelaksanaan Siklus II

Setelah itu, peneliti mencoba menjelaskan kembali hasil project mereka sesuai materi yang dipelajari agar siswa memahami pelajaran yang mereka dapati dengan project yang mereka telah buat bersama-sama. Sesaat peneliti menjelaskan materi kembali, siswa diberikan kesempatan untuk melihat dan membaca-baca kliping yang telah ada dan memberikan kesempatan mereka bertanya jika masih ada hal yang belum dipahami. 4 Pertemuan keempat Jumat, 12 September 2014 Pada pertemuan kali ini diadakan tes siklus II, semua siswa tampak hadir dan duduk rapi pada pertemuan ini. Tes berlangsung selama 2 jam pelajaran dengan jumlah soal 20 butir. Dimana soal tersebut disesuaikan dengan indikator untuk mengukur kepemahaman siswa dengan materi yang sudah diberikan dan mengukur kepemahan mereka berdasarkan proyek kliping yang sudah mereka buat pada pertemuan kedua yang lalu. Pada saat peneliti memasuki kelas, siswa masih terlihat belum siap untuk mengikuti tes yang diberikan. Tes siklus ini harus dikerjakan secara individu dan dilarang untuk melihat buku ataupun catatan. Selama proses berlangsung suasana menjadi sepi, beberapa siswa terlihat kebingungan dan ada beberapa siswa yang menyontek kepada teman sebangkunya. Peneliti memberi teguran dan membimbing siswa untuk menemukan jawaban yang benar secara mandiri. Setelah pelaksanaan tes siklus II, peneliti mengumpulkan mendiskusikan hasil lembar kerja yang berisi catatan lapangan selama proses pembelajaran berlangsung. Pada tahapan ini, peneliti sudah berusaha menerapkan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Project Based Learning yang telah disusun dalam rencana pelaksanan pembelajaran RPP. Langkah-langkah pelaksanaan disajikan pada tabel berikut ini: Tabel 4.12 Kegiatan Guru dan Siswa Pada Siklus II Siklus II Kegiatan Guru Siswa Pertemuan Pertama Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa pada pertemuan ini akan dilaksanakan materi baru dan menjelaskan materi tersebut dan mengadakan tes awal Pretest Secara perorangan mengisi soal yang diberikan Menjelaskan bahwa pertemuan kedua akan dilaksanakan pembuatan sebuah kelompok untuk membuat proyek dalam bentuk papan kliping yang berisi tentang jasa dan tokoh pahlawan dalam memproklamasikan kemerdekaan. Aspek yang dinilai melalui Project Based Learning Pertemuan Kedua Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru Meminta siswa untuk membuat kelompok. Dan menjelaskan kembali bahwa siswa akan membuat suatu proyek dalam bentuk papan kliping Duduk berkelompok sesuai dengan kelompok yang sudah ditentukan. Siswa mengidentiikasi Menjelaskan kembali materi pelajaran dan menyampaikan bahwa seluruh siswa akan Menyimak penjelasan dari guru