IDENTITAS SEKOLAH MADRASAH DATA ROMBONGAN BELAJAR ROMBEL DATA GURU

b. Guru memberikan soal posttest. c. Peserta didik mengerjakan soal posttest. Berikan tanda check list √ sesuai dengan pengamatan Pedoman Observasi Lembar Observasi Siswa Hari : Tanggal : Tempat : Observer : No. Aktivitas Siswa Siklus I II 1. Hadir di kelas sebelum guru memasuki ruang kelas 2. Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama 3. Aktif bertanya 4. Tidak melihat pekerjaan teman 5. Ingin mencoba simulasi 6. Aktif menjawab pertanyaan 7. Mengerjakan soal-soal tes 8. Izin keluar kelas 9. Mengumpulkan tugas tepat waktu Berikan tanda check list √ sesuai dengan pengamatan Pedoman Wawancara Guru Tahap : Prapenelitian Haritanggal : Narasumber : Ibu. Hasmy, S.Pd Guru bidang studi IPS Tujuan : Untuk mengidentifikasi masalah yang dialami guru pada proses pembelajaran dan mengetahui tingkat kemampuan hasil siswa sebagai awal untuk merencanakan tindakan penelitian yang lebih tepat. 1. Bagaimana tingkat kemampuan siswa dalam belajar IPS, khususnya kelas V? 2. Kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam belajar IPS selama ini? 3. Upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialamisiswa? 4. Saat menjelaskan, apakah siswa mendengarkan atau memperhatikan penjelasan bapak dengan baik? 5. Metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran IPS di kelas V? 6. Bagaimana tingkat hasil belajar siswa kelas V? 7. Apakah setiap anak dapat menjawab soal IPS dengan cara mereka sendiri? 8. Apakah ibu sudah memusatkan perhatian atau kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan hasil siswa di kelas V? 9. Pernahkah bapak mendengar pendekatan Project Based Learning? Apakah bapak pernah menerapkan metode ini saat pembelajaran? Tahap : Setelah Penelitian Haritanggal : Narasumber : Ibu Hasmy, S. Pd Guru bidang studi IPS Tujuan : Untuk mengetahui tanggapan guru bidang studi tentang tingkat kemampuan hasil belajar siswa setelah menggunakan pedekatan Project Based learning. 1. Bagaimana tanggapan ibu mengenai penerapan pendekatan Project Based Learning dalam pembelajaran IPS? 2. Menurut ibu perubahan apa yang terjadi di kelas setelah menggunakan pendekatan Project Based Learning? 3. Bagaimana penilaian ibu mengenai kemampuan hasil belajar siswa selama diterapkan pendekatan Project Based Learning? 4. Menurut ibu apakah pendekatan Project Based Learning sudah baik? - Jika sudah, seberapa jauh kebaikannya? - Jika belum, apa yang harus diperbaiki? 5. Menurut Ibu adakah hal yang baru yang ditemui pada siswa ketika pembelajaran menggunakan pendekatan Project Based Learning?