Kegiatan Pembelajaran 13
220
LK. 13.2 Penyusunan Soal PPKn sesuai Kisi-Kisi penyususan soal USBN Petunjuk Kerja :
1. Buatlah Soal sesuai kisi-kisi di bawah ini
2. Soal dikerjakan Pada Kartu Soal
: SMP
TP
: 20162017 : PPKn
WAKTU
:: 120 menit :
Kurikulum 2013
JML SOAL
: 40+5
BENTUK SOAL
: PG + Uraian NO
KOMPETENSI DASAR KELASSMT
INDIKATOR SOAL LEVEL
KOMPETENSI BENTUK
SOAL NO
SOAL 3.1. Menganalisis proses perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
Perumusan Pancasila sbg Dasar Negara
VII1 Menyajikan nama-nama tokoh,siswa dapat
mengidentifikasi nama - nama tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara dalam
sidang BPUPKI Pemahaman dan
Pengetahuan PG
5
3,1 Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Lembaga negara berdasarkan UUD
NRI 1945 VIII1
Mengidentifikasi lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945
Penerapan URAIAN
41
3,6 Memahami makna keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika Semangat persatuan dan kesatuan
VIII1 Menunjukan ciri khas suatu daerah dilihat dari
pakaian adatnya Pemahaman dan
Pengetahuan PG
31 3.3 Memahami aturan hukum yang
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Penerapan norma IX1
Menentukan penggolongan hukum menurut sumbernya
Penerapan PG
22 3.5 Memahami masalah-masalah yang
Keberagaman dalam masyarakat IX2
Menganalisis dampak positif sebuah konflik Penalaran
PG 40
MATERI BLUPRIN KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN
Jenjang Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan Nama Penulis Soal
: :
: Penelaah :
Komptensi Dasar Bahan acuan :
Soal No. Deskripsi soal :
Materi
KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 20162017
Mata Pelajaran Kurikulum
Kurikulum 2013
Level Kognitif diisi : PengatahuanPemahaman , Pemahaman , Penerapan Level Kognitif :
Kunci Jawaban
Indikator
Nama Penulis Soal
PPKn SMP KK G
221
LK 13.3. Buatlah Rubrik Terkait Penilaian Keterampilan Proyek sesuai dengan Kompetensi Dasar dan kelas
II. Test Formatif
1. Guru PPKn dapat memberikan penilaian sikap spiritual dan sosial melalui pengamatan dalam bentuk....
A. Jurnal B. Penilaian diri
C. Penilaian teman D. Penilaian kinerja
2. Test tertulis, penugasan, test lesan, portofolio merupakan teknik penilaian kompetensi...
A. Pengetahuan B. Ketrampilan
C. Sikap Sosial D. Sikap spritual
3. Mengetahui kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periodewaktu tertentu merupakan
penilaian kompetensi.... A. Ketrampilan Proyek
B.Ketrampilan Kinerja C.Ketrampilan Portofolio
D.Ketrampilan Sikap 4. Jika nilai maksimal ketrampilan kinerja kelompok nilai 85, Ketrampilan
portofolio 87, Ketrampilan Proyek 90, berapakah nilai rapot dari Kompetensi ketrampilannya...
A. 90 B. 87
C. 85 D. 86
Kegiatan Pembelajaran 13
222
5. Berdasarkan Permendikbud no. 53 tahun 2015, penilaian sikap terdiri atas penilaian utama dan penunjang, yang termasuk penunjang pada penilaian
sikap adalah .... A. Penilaian diri dan antar teman
B. Jurnal dan observasi C. Penilaian diri dan jurnal
D. Penilaian antar teman dan observasi 6. Pada panduan penilaian SMP tertulis bahwa pada akhir semester guru mata
pelajaran dan guru BK meringkas perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial setiap siswa dan menyerahkan ringkasan tersebut kepada ….
A. Walikelas B. Guru PPKn
C. Guru Agama D. BK
7. Penilaian untuk mengetahui penguasaan pengetahuan yang diberikan selama proses pembelajaran atau pada akhir pembelajaran, sebaiknya menggunakan
teknik…. A. Penugasan
B. Tes lisan C. Portofolio
D. Tes tertulis 8. Bentuk penilaian Benar-Salah, Menjodohkan, Pilihan Ganda,
IsianMelengkapi, Uraian merupakan teknik penilaian …. A.Tes tertulis
B.Penugasan C.Tes lisan
D.Portofolio 9. Penilaian untuk mengukur capaian pembelajaran yang berupa keterampilan
proses danatau hasil produk adalah penilaian …. A. Kinerja
B. Produk C.Proyek
D. Portofolio
PPKn SMP KK G
223
10. Penilaian untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periodewaktu
tertentu merupakan penilaian ..... A. Proyek
B. Portofolio C.Produk
D.Kinerja
F. Rangkuman
1. Permasalahan Penilaian sikap :Belum dapat merancang, melaksanakan, dan mengolah hasil penilaian sikap dengan baik., Kesulitan yang utama adalah
dalam merumuskan indikator, menyusun butir-butir instrumen dan melaksanakan penilaian sikap dengan berbagai macam teknik
2. Permasalahan penilaian Pengetahuan : Kesulitan guru membuat indikator dan soal tingkat tinggi, Kemauan kurang kuat dalam membuat prosedur pembuatan
soal, harus melalui kisi kisi, Kemampuan IT yang belum maksimal menjadikan kurang maksimalnya guru dalam mengolah nilai menjadi nilai rapot
3. Permasalahan penilaian Keterampilan : Kurang kemampuan guru dalam menerapkan Penilaian ketrampilan Keterampilan khususnya penilaian proyek
portofolio, Belum terampillnya guru dalam membuat rubrik penilaian ketrampilan Keterampilan
G. Umpan Balik dan tindak lanjut
Setelah Anda mempelajari Modul Permasalahan Penilaian hasil Belajar dan mengerjakan Latihan Kerja, Cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban test
formatif terlampir. nilai tanggung jawab, komitmen moralApabila Anda belum mencapai 80, dipersilakan mempelajari kembali,. Sebaiknya apabila sudah
mencapai 80 ke atas silakan mempelajari modul pada kegiatan pembelajaran berikutnya Permasalahan Pelaksanaan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 13
224
Gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap Materi Kegiatan Pembelajaran 13
Tingkat Penguasaan = Jumlah jawaban Benar Jumlah soal x 100 Tingkat Penguasaan dengan Rentang Nilai
Sangat baik = 91 s.d 100 Baik
= 81 s.d 90 Cukup
= 71 s.d 80 Kurang
= 70