Latihan Kasus Tugas. Modul PKB 2017 PPKn SMP KK G

Kegiatan Pembelajaran 13 220  LK. 13.2 Penyusunan Soal PPKn sesuai Kisi-Kisi penyususan soal USBN Petunjuk Kerja : 1. Buatlah Soal sesuai kisi-kisi di bawah ini 2. Soal dikerjakan Pada Kartu Soal : SMP TP : 20162017 : PPKn WAKTU :: 120 menit : Kurikulum 2013 JML SOAL : 40+5 BENTUK SOAL : PG + Uraian NO KOMPETENSI DASAR KELASSMT INDIKATOR SOAL LEVEL KOMPETENSI BENTUK SOAL NO SOAL 3.1. Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara Perumusan Pancasila sbg Dasar Negara VII1 Menyajikan nama-nama tokoh,siswa dapat mengidentifikasi nama - nama tokoh yang mengusulkan rumusan dasar negara dalam sidang BPUPKI Pemahaman dan Pengetahuan PG 5 3,1 Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Lembaga negara berdasarkan UUD NRI 1945 VIII1 Mengidentifikasi lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 Penerapan URAIAN 41 3,6 Memahami makna keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Semangat persatuan dan kesatuan VIII1 Menunjukan ciri khas suatu daerah dilihat dari pakaian adatnya Pemahaman dan Pengetahuan PG 31 3.3 Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Penerapan norma IX1 Menentukan penggolongan hukum menurut sumbernya Penerapan PG 22 3.5 Memahami masalah-masalah yang Keberagaman dalam masyarakat IX2 Menganalisis dampak positif sebuah konflik Penalaran PG 40 MATERI BLUPRIN KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL USBN Jenjang Mata Pelajaran Kurikulum Acuan Nama Penulis Soal : : : Penelaah : Komptensi Dasar Bahan acuan : Soal No. Deskripsi soal : Materi KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 20162017 Mata Pelajaran Kurikulum Kurikulum 2013 Level Kognitif diisi : PengatahuanPemahaman , Pemahaman , Penerapan Level Kognitif : Kunci Jawaban Indikator Nama Penulis Soal PPKn SMP KK G 221  LK 13.3. Buatlah Rubrik Terkait Penilaian Keterampilan Proyek sesuai dengan Kompetensi Dasar dan kelas

II. Test Formatif

1. Guru PPKn dapat memberikan penilaian sikap spiritual dan sosial melalui pengamatan dalam bentuk.... A. Jurnal B. Penilaian diri C. Penilaian teman D. Penilaian kinerja 2. Test tertulis, penugasan, test lesan, portofolio merupakan teknik penilaian kompetensi... A. Pengetahuan B. Ketrampilan C. Sikap Sosial D. Sikap spritual 3. Mengetahui kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periodewaktu tertentu merupakan penilaian kompetensi.... A. Ketrampilan Proyek B.Ketrampilan Kinerja C.Ketrampilan Portofolio D.Ketrampilan Sikap 4. Jika nilai maksimal ketrampilan kinerja kelompok nilai 85, Ketrampilan portofolio 87, Ketrampilan Proyek 90, berapakah nilai rapot dari Kompetensi ketrampilannya... A. 90 B. 87 C. 85 D. 86 Kegiatan Pembelajaran 13 222 5. Berdasarkan Permendikbud no. 53 tahun 2015, penilaian sikap terdiri atas penilaian utama dan penunjang, yang termasuk penunjang pada penilaian sikap adalah .... A. Penilaian diri dan antar teman B. Jurnal dan observasi C. Penilaian diri dan jurnal D. Penilaian antar teman dan observasi 6. Pada panduan penilaian SMP tertulis bahwa pada akhir semester guru mata pelajaran dan guru BK meringkas perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial setiap siswa dan menyerahkan ringkasan tersebut kepada …. A. Walikelas B. Guru PPKn C. Guru Agama D. BK 7. Penilaian untuk mengetahui penguasaan pengetahuan yang diberikan selama proses pembelajaran atau pada akhir pembelajaran, sebaiknya menggunakan teknik…. A. Penugasan B. Tes lisan C. Portofolio D. Tes tertulis 8. Bentuk penilaian Benar-Salah, Menjodohkan, Pilihan Ganda, IsianMelengkapi, Uraian merupakan teknik penilaian …. A.Tes tertulis B.Penugasan C.Tes lisan D.Portofolio 9. Penilaian untuk mengukur capaian pembelajaran yang berupa keterampilan proses danatau hasil produk adalah penilaian …. A. Kinerja B. Produk C.Proyek D. Portofolio PPKn SMP KK G 223 10. Penilaian untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periodewaktu tertentu merupakan penilaian ..... A. Proyek B. Portofolio C.Produk D.Kinerja

F. Rangkuman

1. Permasalahan Penilaian sikap :Belum dapat merancang, melaksanakan, dan mengolah hasil penilaian sikap dengan baik., Kesulitan yang utama adalah dalam merumuskan indikator, menyusun butir-butir instrumen dan melaksanakan penilaian sikap dengan berbagai macam teknik 2. Permasalahan penilaian Pengetahuan : Kesulitan guru membuat indikator dan soal tingkat tinggi, Kemauan kurang kuat dalam membuat prosedur pembuatan soal, harus melalui kisi kisi, Kemampuan IT yang belum maksimal menjadikan kurang maksimalnya guru dalam mengolah nilai menjadi nilai rapot 3. Permasalahan penilaian Keterampilan : Kurang kemampuan guru dalam menerapkan Penilaian ketrampilan Keterampilan khususnya penilaian proyek portofolio, Belum terampillnya guru dalam membuat rubrik penilaian ketrampilan Keterampilan

G. Umpan Balik dan tindak lanjut

Setelah Anda mempelajari Modul Permasalahan Penilaian hasil Belajar dan mengerjakan Latihan Kerja, Cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban test formatif terlampir. nilai tanggung jawab, komitmen moralApabila Anda belum mencapai 80, dipersilakan mempelajari kembali,. Sebaiknya apabila sudah mencapai 80 ke atas silakan mempelajari modul pada kegiatan pembelajaran berikutnya Permasalahan Pelaksanaan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 13 224 Gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap Materi Kegiatan Pembelajaran 13 Tingkat Penguasaan = Jumlah jawaban Benar Jumlah soal x 100 Tingkat Penguasaan dengan Rentang Nilai Sangat baik = 91 s.d 100 Baik = 81 s.d 90 Cukup = 71 s.d 80 Kurang = 70