PPKn SMP KK G
213
C. DL Discovery Learning D. Inquiry learning
2. Tujuan pembelajaran yang menginginkan peserta didik menjadi seorang problem solver yang akan menguasai materi, menerapkan serta menemukan
hal-hal yang bermanfaat bagi dirinya, maka pengembangan model pembelajaran yang tepat adalah....
A. Inquiry learning B. DL Discovery Learning
C.PBL Problem Based Learning D. PJBL Projek Based Learning
3. Pada pembelajaran menggunakan Discovery Learning tentang Daerah tempat tinggalku bagian dari NKRI disampaikan pada tahapan awal pembelajaran
gambar-gambar tentang potensi wisata, ekonomi, budaya daerah , Tahapan ini pada Discovery learning disebut....
A. Membuktikan B. Mencari data
C. Stimulus D. Menggeneralisasi
4. Kontekstual learning tentang pelanggaran lalu lintas dapat dilaksanakan dengan pendekatan scientifik melalui ketrampilan....
A. INKUIRY B. DISCOVERY LEARNING
C. PROBLEM BASED LEARNING D. PROJEK BASED LEARNING
5. Guru membimbing peserta didik merumuskan hipotesis dengan cara mengajukan berbagai pertanyaan untuk memancing jawaban sementara
peserta didik dari suatu permasalahan yang dikaji merupakan tahapan pembelajaran menggunakan ....
A. DISCOVERY LEARNING B. INKUIRY
C. PROBLEM BASED LEARNING D. PROJEK BASED LEARNING
Kegiatan Pembelajaran 12
214 F. Rangkuman
Pengertian model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru.
Model pembelajaran merupakan bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.
Ada banyak model pembelajaran dan beberapa yang disarankan di dalam kurikulum 2013 diantaranya adalah: sbb :
1. Project Based Learning 2. Problem Based Leraning
3. Discovery Based Learning 4. inquiry Based Learning Model Pembelajaran yang lain
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah Anda mempelajari Modul permasalahan penerapan model pembelajaran dan mengerjakan Latihan Kerja, Cocokan jawaban Anda dengan kunci jawaban
terlampir dengan test formatif yang sudah dikerjakan . nilai tanggung jawab, komitmen moralApabila Jika Anda belum mencapai 80, dipersilakan
mempelajari kembali,. Sebaiknya apabila sudah mencapai 80 ke atas silakan mempelajari modul pada kegiatan pembelajaran berikutnya Permasalahan
Penilaian hasil Belajar . Gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap
Materi Kegiatan Pembelajaran 12
Tingkat Penguasaan = Jumlah jawaban Benar Jumlah soal x 100 Tingkat Penguasaan dengan Rentang Nilai
Sangat baik = 91 s.d 100 Baik
= 81 s.d 90 Cukup
= 71 s.d 80 Kurang
= 70
PPKn SMP KK G
215
Kegiatan Pembelajaran 13 Permasalahan Penerapan Penilaian Hasil Belajar
PPKn
A. Tujuan
Tujuan penyusunan Modul ini untuk memberikan pemahaman kepada peserta diklat PKB bagi Guru Mata Pelajaran PPKn SMP terhadap Permasalahan
Penerapan Penilaian Hasil Belajar PPKn SMP, agar mampu menyelesaikan : 1. Dengan membaca modul, sumberreferensi lain dan curah pendapat serta
diskusi peserta diklat mampu menganalisis permasalahan penerapan penilaian sikap dalam mata pelajaran PPKn SMP
2. Dengan membaca modul, sumberreferensi lain dan curah pendapat serta diskusi peserta diklat mampu menganalisis permasalahan penerapan penilaian
pengetahuan dalam mata pelajaran PPKn SMP 3. Dengan membaca modul, sumberreferensi lain dan curah pendapat serta
diskusi peserta diklat mampu menganalisis permasalahan penerapan penilaian keterampilan dalam mata pelajaran PPKn SMP
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator pencapaiaian kompetensi dari modul ini untuk memberikan pemahaman kepada peserta diklat PKB bagi Guru Mata Pelajaran PPKn SMP terhadap
Permasalahan Penerapan Penilaian Hasil Belajar PPKn SMP, adalah agar dapat 1. Mengidentifikasi permasalahan penerapan penilaian sikap dalam mata
pelajaran PPKn SMP 2. Mengidentifikasi permasalahan penerapan penilaian pengetahuan dalam mata
pelajaran PPKn SMP 3. Mengidentifikasi permasalahan penerapan penilaian keterampilan dalam mata
pelajaran PPKn SMP
