Kegiatan Pembelajaran 9
164
c Menyimpulkan hasil pembelajaran d Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
e Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran f Merencanakan kegiatan tindak lanjut
E. Latihan Kasus Tugas
1. AKTIVITAS: Menganalisis konflik-konflik sosial terkait dengan isu SARA di Indonesia.
LK.9.1. Konflik-konflik sosial terkait dengan isu SARA di Indonesia. Prosedur Kerja:
1. Cermati berita tentang konflik-konflik sosial terkait SARA yang terjadi di Indonesia saat ini.
2. Analisis latar belakang permasalahan yang ada 3. Gunakan format berikut untuk mendeskripsikannya.
No Konflik
yang terjadi
Latar belakang permasalahan
Dampak yang ada di
lingkungan masyarakat
Penyelesaian konflik
Saran penanganan
konflik 1
2
3
Berdasarkan hasil deskripsi di atas, tentukan satu konflik yang menurut kelompok Saudara paling menyita perhatian masyarakat umum.
Tuangkan dalam LK beberapa perilaku atau sikap yang harus dikembangkan dalam menyikapi konflik tersebut dengan bantuan format
berikut:
PPKn SMP KK G
165
No. Konflik
yang terjadi
Latar belakang permasalahan
Penyelesaian konflik
Nilai-nilai pendidikan karaktersikapperilaku
1 2
3 • Mintalah bantuan atau pertolongan orangkelompok lain untuk memberikan
masukan sehingga hasilnya dapat digunakan sebagai bahan untuk merevisi LK. Jadikan kegiatan tersebut sebagai upaya dalam menjalin kerjasama
yang lebih luas lagi. • Buat simpulan dari hasil kegiatan tentang hal-hal apa yang telah Saudara
pelajari. KESIMPULAN:
…………………………………………………………………………….................. ……………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………….................. ……………………………………………………………………………..................
2. Aktifitas Pengembangan soal Penilaian berbasis kelas
LK. 9.2 : Pengembangan Kisi – kisi soal USBN
Prosedur Kerja :
a. Bacalah Bahan bacaan kegiatan pembelajaran ini pada modul profesional kompetensi G
b. Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh kementrian Pendidikan dan kebudayaan seperti yang ada pada bagian E 4
c. Buatlah kisi-kisi soal USBN sesuai lingkup materi yang dipelajari pada kegiatan pembelajaran ini dengan format dan kurikulum yang dipakai di
sekolah anda d. Berdasarkan kisi2 – kisi yang telah anda buat, susunlah soal USBN pada
lingkup materi yang di pelajari dari kegiatan pembelajaran ini e. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs dan LOTs
f. Kembangkan 3 soal pilihan Ganda dan 3 soal Uraian pada kartu soal
Kegiatan Pembelajaran 9
166
KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK 1. Kurikulum 2006 Permendikbudnomor 22 Tahun 2006
JenisSekolah : SMPMTs
Mata Pelajaran : PPKn
No. SK
KD Bahan
Kelas Materi
Indikator Bentuk Soal
1 Pilihan Ganda atau
Uraian Level Pengetahuan dan
Pemahaman
2 Pilihan Ganda atau
Uraian Level Aplikasi 3
Pilihan Ganda atau uraian Level Penalaran
2 Kurikulum 2013 PermendikbudNomor 24 tahun 2016
Jenis Sekolah : SMPMTs
Mata Pelajaran : PPKn
No. KD
Bahan Kelas
Materi Indikator
Bentuk Soal
1 IX
Prinsip harmoni dalam keberagaman sosial,
budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Pilihan Ganda
dan atau uraian Level
Pengetahuan dan
Pemahaman
2 Upaya penyelesaian
masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat Pilihan Ganda
atau Uraian Level Aplikasi
3 Permasalahan
keberagaman masyarakat Indonesia
Pilihan Ganda atau Uraian
Level Penalaran
KARTU SOAL
Jenjang : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran PPKn Kelas
: VII Kompetensi
: Level
: Materi
: Bentuk Soal
: Pilihan Ganda
BAGIAN SOAL DISINI
Kunci Jawaban :
PPKn SMP KK G
167
3. Test
