Kegiatan ON Aktivitas Pembelajaran IN-ON-IN 1 Aktivitas IN -1

PPKn SMP KK G 27 c. Menyampaikan skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul yang dikerjakan secara individual 2 Kegiatan IN-ON-IN a. Kegiatan IN 1 Peserta diklat mengkaji dan memperdalam materi Pendidikan nilai moral dan karakter dalam PPKn mengerjakan latihantugas LK.1.1 secara individu peserta diklat bekerja keras dengan berani mengemukakan pendapat, Tabel LK 1.1 Konsep pendidikan nilai dan pendidikan karakter Prosedur Kerja 1. Jawablah Permasalahan yang ada di tabel, dan diskusikan jawaban dengan anggota kelompok Tabel 5. Konsep Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter No Permasalahan Jawaban 1 Apa persamaan dan perbedaan pendidikan nilai dengan pendidikan karakter? 1. 2. 3. 2 Mengapa guru perlu memahami konsep pendidikan nilai dan karakter? 1. 2. 3. 3 Apa hubungan hubungan antara pendidikan nilai dan karakter 1. 2. 3.. 4. Bagaimana suatu nilai yang diyakini menjadi Karakter? 1. 2. 3. 2. Bandingkan hasil kerja kelompok anda dengan kelompok lainnya 3. Silahkan direvisi setelah mendapatkan masukan dari kelompok lain 4. Tuliskan kesimpulan akhir menurut kelompok Anda

b. Kegiatan ON

1. Peserta diklat mengerjakan latihantugas LK Lembar Kerja secara individu sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. Dengan harapan peserta diklat dengan berani mengemukakan pendapat, Kegiatan Pembelajaran 1 28 bekerja keras dalam mengerjakan LK.2 Petunjuk Kegiatan: 1 Amatilah peserta perilaku didik yang ada di kelas 2 Perkirakan perilaku apa yang belum terbentuk atau sering dilanggar oleh peserta didik dari 5 nilai Relegius, Nasionalisme, Integritas, Mandiri dan Gotong Royong 3 Bahaslah Bersama peserta didik selama 15 Menit terkait karakter gotong royong yang menjadi target sekolah, sekolah mengharapkan menjadi karakter brand sekolah kita 4 Membuat bersama peserta didik alat ukur ketercapaian karakter.gotong royong 5 Setelah 1 Minggu laksanakan penilaian ketercapaian karakter..gotong royong. di kelas tersebut Dapat dilakukan dengan pengamatan penilaian antar teman Tabel 6. Hasil Ketercapaian karakter nilai Gotong Royong No Kegiatan dan alat ukur Gotong Royong Jumlah perkelas 1 Suka menolong 2 Kerja sama dalam Piket 3 Kerelawanan menolong teman yang sakit 4 Kerja sama menyelesaikan permasalahan kelas 5 Kerelawanan membayar kas kelas untuk kegiatan PPKn SMP KK G 29 1 Kegiatan yang belum Berhasil Karakter Gotong Royong Solusi dari kelompok Anda 1 2 3 2 Kegiatan yang belum Berhasil Karakter Gotong Royong Solusi dari kelompok lain 1 2 3 Kesimpulan dari kelompok setelah sharing 1. 2. 3.

c. Kegiatan IN 2