Struktur dan Isi Kurikulum keluasan, kedalaman, koherensi, penataan,
3. Struktur dan Isi Kurikulum keluasan, kedalaman, koherensi, penataan,
organisasi Stuktur kurikulum pada Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama telah disusun dengan menggunakan capaian kompetensi sesuai dengan tujuan pendidikan. Kurikulum disusun bertahap berdasarkan urutan kompetensi dari awal sampai pada kompetensi akhir sehingga mahasiswa dapat menguasai setiap jenjang kompetensi dengan lebih optimal. Isi kurikulum dibagi ke dalam dua bagian besar, yaitu kurikulum yang menghasilkan pengetahuan teoritis sebesar 60 dan kurikulum yang menghasilkan keterampilan praktis sebesar 40. Dengan kedua kelompok ini diharapkan mahasiswa memiliki keluasan wawasan dan keterampilan yang memadai. Kekuatan kurikulum yang ada sekarang pada dasarnya telah mengarahkan diri pada pencapaian visi, misi sasaran dan tujuan universitas dengan mempertimbangkan relevansi dengan tuntutan dan kebutuhan stakeholder. Hal ini terlihat dari penjabaran mata kuliah mulai dari pengembangan kepribadian, keilmuan, keahlian, perilaku berkarya sampai pada kehidupan bermasyarakat. Hal ini terlihat dari mata kuliah yang mengarah pada kemampuan partisipatif dan kompetitif dalam berbagai level dan berwawasan global, bernuansa global, teknologi dan bernuansa budaya. Kelemahannya ialah kemampuan sistem informasi yang kita miliki masih belum maksimal mengakibatkan informasi yang diberikan sangat terbatas, sedangkan pengembangan kurikulum harus merujuk pada kebutuhan dengan tetap berpegang pada visi, misi, sasaran dan tujuan serta penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi. Peluang yang terdapat dalam kurikulum Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama, diharapkan akan menghasilkan output yang lebih pada penguasaan skillketerampilan akan lebih terjaring sesuai dengan orientasi pengembangan diri mahasiswa yang mampu berpeluang untuk bekerja di bidang praktikal lebih terbuka. Evaluasi Diri Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama 2014 Page 136 Ancaman kurikulum ini lebih kepada materi teoritis relatif lebih banyak, sehingga mahasiswa yang tidak tertarik pada teori, tetapi lebih cenderung tertarik ke skillketerampilan akan mengalami kesulitan untuk mengkaji skillketerampilan yang lebih dalam.4. Derajat Integrasi Materi Pembelajaran intra dan antar disiplin ilmu
Parts
» KOMPONEN A VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, DAN STRATEGI
» Rumusan Visi Universitas VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
» Rumusan Misi Universitas Rumusan Tujuan Universitas yang Merujuk pada Tujuan Lembaga dan
» Kelemahan Weakness DESKRIPSI SWOT 1.
» Peluang Opportunity DESKRIPSI SWOT 1.
» Ancaman Threat DESKRIPSI SWOT 1.
» Lembaga Tata Pamong Personil Beserta Fungsi dan Tugas Pokoknya
» Fungsi dan tugas dari lembaga tata pamong
» Dewan Senat Satuan TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
» Satuan Pelaksana TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
» Pelaksana TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
» Penunjang TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
» Akuntabilitas Perencanaan Program Akuntabilitas Pelaksanaan Program
» Kepemimpinan Operasional Kepemimpinan Organisasi
» Kepemimpinan Publik Efisiensi dan Efektivitas Kepemimpinan
» Evaluasi Program dan Pelacakan Lulusan
» Perencanaan dan Pengembangan Program, dengan Memanfaatkan Hasil Evaluasi Internal dan Eksternal
» Satuan Pengawasan Internal SPI Unit Penjaminan Mutu UPM dan Pusat Penjaminan Mutu PPM
» Dampak Proses Penjaminan Mutu Terhadap Pengalaman dan Mutu Hasil Belajar Mahasiswa
» Metodologi Baku Mutu Benchmarking
» Penetapan Standar Perencanaan Pelaksanaan termasuk monitoring
» Evaluasi Diri Peningkatan Mutu Berkelanjutan Continuous Quality Improvement
» Kekuatan Strength Kelemahan Weakness
» ANALISIS SWOT TENTANG TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU.
» Sistem Rekrutmen dan Seleksi Mahasiswa
» Profil Mahasiswa Keterlibatan Mahasiswa dalam Berbagai Kegiatan yang Relevan
» Kegiatan Ekstra-Kurikuler MAHASISWA DAN LULUSAN
» Tutorial yang bersifat akademik.
» Informasi dan bimbingan karir.
» Kompetensi dan etika lulusan yang diharapkan.
» Data tentang kemajuan, keberhasilan, dan kurun waktu penyelesaian Kepuasan Lulusan
» Kepuasan pemanfaat lulusan dan keberlanjutan penyerapan lulusan.
» Kekuatan Strength DESKRIPSI SWOT
» Kelemahan Weakness Peluang Opportunity Ancaman Threat
» ANALISIS SWOT TENTANG MAHASISWA DAN LULUSAN
» Pengelolaan Dosen dan Tenaga Kependidikan
» Akademik Dosen Hasil Penelitian dan Karya Karya Lainnya
» Peraturan Kerja dan Kode Etik
» ANALISIS SWOT TENTANG SUMBER DAYA MANUSIA
» Kesesuaian dengan Visi, Misi, Sasaran, dan Tujuan Relevansi dengan tuntutan dan kebutuhan
» Struktur dan Isi Kurikulum keluasan, kedalaman, koherensi, penataan,
» Derajat Integrasi Materi Pembelajaran intra dan antar disiplin ilmu
» Misi Pembelajaran Mengajar KURIKULUM
» Mutu dan Kualitas Interaksi kegiatan akademik, dosen, mahasiswa dan sivitas academika lainnya
» Rancangan Menyeluruh untuk mengembangkan suasana akademik yang kondusif untuk
» Keikutsertaan Sivitas Akademika dalam Kegiatan Akademik
» Pengembangan kepribadian ilmiah Hasil Pembelajaran
» Pemanfaat lulusan dan keberlanjutan penyerapan lulusan
» Alokasi Dana Proses Pengelolaan Dana Institusi Perguruan Tinggi
» Pelaporan Audit Keberlanjutan Pengadaan Sarana dan Prasarana
» Pengelolaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana.
» Ketersediaan dan mutu gedung, ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, dll.
» Fasilitas komputer serta pendukung pembelajaran dan penelitian
» Efisiensi dan efektivitas pemanfaatan sistem informasi
» ANALISIS SWOT DAN STRATEGI FORMULASI PEMECAHAN MASALAH KOMPONEN F : PEMBIAYAAN,
» Kualitas, Produktivitas, Relevansi, Sasaran, dan Efisiensi Pemanfaatan
» Kegiatan Penelitian dan PelayananPengabdian kepada Masyarakat bersama Dosen dan Mahasiswa
» Hubungan Kerja sama Kemitraan Penelitian dengan Lembaga Dalam dan Luar Negeri
» Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kerja Sama
Show more