Evaluasi Diri Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama 2014 Page 59
melaksanakan berbagai program baik akademik maupun pendukung akademik.
8. Dampak Hasil Evaluasi Program Terhadap Pengalaman dan Mutu Pembelajaran Mahasiswa
Hasil evaluasi program menjadi bahan penyusunan perencanaan untuk meningkatkan pengalaman dan mutu pembelajaran mahasiswa, dan
selanjutnya dievaluasi dan dijadikan sebagai tolok ukur penilaian kinerja akademik baik tenaga pendidik maupun mahasiswa. Dengan berbekal hasil
evaluasi baik hasil evaluasi internal maupun eksternal program menyusun program pengembangan strategis baik bidang sumberdaya manusia maupun
kurikulum. Proses umpan balik dari stakeholder pemangku kepentingan ditempuh
dengan mengundang stakeholder untuk memberi masukan. Umpan balik dari stakeholder berupa pertimbangan mengenai kualitas dan kuantitas lulusan.
Umpan balik stakeholder tersebut kemudian dipertimbangkan program studi, sebagai penyelenggara pendidikan dengan berdasarkan visi, misi, tujuan serta
spesifikasi program studi. Hasil Evaluasi proses pembelajaran digunakan untuk peningkatan kualitas mutu mahasiswa.
Pemanfaatan hasil evaluasi diri sebagai suatu tindak lanjut perbaikan peningkatan secara berkelanjutan yang dilakukan karena adanya temuan
pernyataan yang berisi fakta yang dicatat selama audit dan didukung dengan bukti-bukti obyektif. Temuan akan dilanjutkan dengan permintaan tindakan
koreksi.
9. Pengelolaan Mutu Secara Internal Pada Tingkat Program Studi
Sistem pembinaan dalam pengembangan Program Studi di Lingkungan Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama khusus yang berkaitan dengan
akreditasi sudah dirintis dari tahun 2010 dengan memberdayakan Asesor BAN
Evaluasi Diri Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama 2014 Page 60
PT yang berasal dari UPDM B. Mereka berkumpul dan merumuskan program-program pendampingan bagi prodi yang ada di UPDM B pada saat
penyusunan borang akreditasi. Evaluasi dan monitoring secara internal di program studi dipermudah dengan dibentuknya Pusat Penjaminan Mutu di
tingkat fakultas dan PPs yang bertugas untuk menjamin mutu masing-masing standar yang salah satunya adalah menjamin mutu kurikulum dan melakukan
monitoring serta evaluasi secara berkala. Evaluasi program studi secara eksternal dalam bidang pengelolaan program dilakukan oleh BAN-PT melalui
sistem akreditasi program studi dalam waktu lima tahun sekali. Pengelolaan mutu pada tingkat Program Studi secara internal dilakukan
dengan pengkajian terhadap berbagai komponen, seperti sumber daya manusia, kurikulum, dan sebagainya. Pengelolaan mutu terhadap sumber daya
manusia dilakukan dengan peninjauan terhadap kinerja staf administrasi di tingkat program studi, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan.
Mengikutsertakan tenaga pendidik dalam berbagai pelatihan seperti kursus- kursus, kewirausahaan, aplied approach AA, Uji Kompetensi Wartawan,
dosen konselor, dan sebagainya .
Tenaga kependidikan diberikan pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan dan keahlian dalam menunjang
pekerjaannya seperti pelatihan komputer, pelatihan akuntansi, pelatihan internet, pelatihan sistem informasi akademik dll.
Pengkajian terhadap kurikulum dilakukan dengan mengkaji ulang kurikulum dalam waktu empat tahun sekali untuk mengkaji secara keseluruhan, dan
setiap awal semester dilakukan pengkajian tehadap isi kurikulum terutama terhadap kurikulum yang akan berjalan. Melalui workshop kurikulum dan
silabus yang diselenggarakan oleh program studi ataupun konsentrasi, maka para dosen pengampu mata kuliah dan narasumber yang kompeten dapat
meng-update materi perkuliahan sesuai dengan perkembangan dan tuntutan pasar.
Monitoring yang dilakukan untuk mengevaluasi kurikulum dan silabus ditempuh dengan penilaian proses pembelajaran mahasiswa. Evaluasi
pembelajaran mahasiswa sekurang-kurangnya terdiri atas tiga macam
Evaluasi Diri Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama 2014 Page 61
penilaian, yaitu: Ujian Tengah Semester UTS, Ujian Akhir Semester UAS, dan nilai-nilai lainnya seperti tugas hasil praktikum, pekerjaan rumah,
pembuatan makalah, referat, terjemahan, dan sebagainya, kuis baik terjadwal maupun tidak, dan sebagainya. Selain itu, untuk mengetahui berlangsungnya
pembelajaran secara rutin digunakan Daftar Hadir Mahasiswa dan Dosen DHMD, berita acara perkuliahan yang didasari oleh SAP dan GBPP.
10. Hubungan dengan Penjaminan Mutu dan Pengawasan Internal pada Tingkat Lembaga
