Pengujian Hipotesis Teknik Analisis Data

2. Gambaran Guru

Untuk mengetahui gambaran guru MTs Nur-Attaqwa Jakarta Utara dapat dilihat pada tabel 4.2 di bawah ini: Tabel 4.2 Gambaran Guru Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara Tahun Pelajaran 20122013 Nama Guru Pendidikan Terakhir Mata Pelajaran Jenis Kelamin Status PNS NON PNS H. M. Ali Muchtar, M.MPd S.2 B. Arab L √ Abdul Latif, S.Ag S.1 Fiqih L √ Udin Akhmad Khairudin, S.HI S.1 Aqidah Akhlak L √ Nurhaniah, S.Pd S.1 Matematika P √ H. Muhaimin, SH S.1 PPKN L √ Suko Raharjo, ST S.1 IPA L √ Dedy Suwandi, S.Hum S.1 IPS L √ H. Mashuri Muchtar, Lc. S.1 Alquran Hadis L √ Agus Hanafi, S.Pdi S.1 Seni Budaya L √ Siti Saidah, SE S.1 TIK P √ Fahrudin Ahmad, S.HI S.1 B. Indonesia L √ Abdul Sobur, S.Pdi S.1 Penjaskes L √ Ahmad Zuhdi MA SKI L √ Ubaidillah SMA Mulok L √ Syaipudi, S.HI S.1 Alquran Hadis dan B. Arab L √ Dzikrun Al-Amin MA Mulok L √ Fadli Kurniawan, S.Pdi S.1 B. Inggris L √

3. Gambaran Siswa

Untuk mengetahui gambaran siswa MTs Nur-Attaqwa Jakarta Utara dapat dilihat pada tabel 4.3 di bawah ini: Tabel 4.3 Gambaran Siswa Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara Tahun Pelajaran 20122013 No Data Kelas Jumlah Rombel Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan Jumlah 1 Kelas VII 2 45 21 66 2 Kelas VIII 2 38 25 63 3 Kelas IX 2 34 20 54 Jumlah 6 117 66 183

B. Deskripsi Data

1. Prestasi Belajar Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Berdasarkan hasil perhitungan pretest, diketahui bahwa nilai tertinggi yang berhasil diperoleh siswa kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan adalah 75 dan terendah adalah 35. Nilai rata-rata yang berhasil diperoleh siswa kelas eksperimen adalah 56.15 dan standar deviasi sebesar 11.03. Sedangkan hasil perhitungan pretest kelas kontrol menunjukkan bahwa nilai tertinggi yang berhasil diperoleh siswa adalah 65 dan nilai terendah adalah 15. Nilai rata-rata yang berhasil diperoleh siswa sebesar 42.33 dan perolehan standar deviasi kelas kontrol sebesar 60.05. Untuk lebih jelas mengenai deskripsi data hasil pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dilihat pada diagram 4.1 dan 4.2 di bawah ini: Diagram 4.1 Hasil Pretest Kelas Ekperimen 2 4 6 8 10 35-41 42-48 49-55 56-62 63-69 70-76 J um la h Sis w a Prestasi Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

The Effectiveness of Using Teams-Games-Tournament (TGT) on Students' Reading Comprehension on Descriptive Text (A Quasi-experimental Study at the Eighth Grade of SMPN 166 Jakarta in the Academic Year 2016/2017

1 8 99

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA.

0 2 15

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

0 1 202