D. Prosedur Penelitian
1. Tahap Persiapan Sebelum Penelitian
a. Langkah awal yang penulis lakukan pada tahap persiapan sebelum
malakukan penelitian adalah mengurus surat izin pelaksanaan penelitian dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK Universitas Islam
Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. b.
Mengadakan survei tempat untuk melihat karakteristik populasi yang akan diteliti.
c. Menentukan sampel penelitian dengan menggunakan teknik purposive
sampling. d.
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP Alquran Hadis dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teams games
tournament pada materi hukum bacaan mad. e.
Menyusun kisi-kisi soal untuk instrumen penelitian. f.
Menyusun instrumen penelitian berdasarkan kisi-kisi soal yang telah dibuat.
g. Melakukan konsultasi kepada dosen pembimbing mengenai RPP dan
Instrumen yang telah dibuat. h.
Setelah RPP dan instrumen penelitian telah disusun, langkah selanjutnya adalah melakukan koordinasi dengan pihak sekolah untuk melakukan uji
coba di luar kelas eksperimen dan kelas kontrol. i.
Setelah melakukan uji coba, mengolah data dengan hasil uji coba dengan mencari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda
instrumen. j.
Menentukan butir soal yang layak untuk dijadikan instrumen penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
a. Mengadakan tes awal pretest pada kedua kelompok penelitian dengan
menggunakan soal-soal hasil analisis data uji instrumen penelitian. b.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran. Untuk kelompok eksperimen, diberikan perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif teams games
tournament, sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
c. Mengadakan tes akhir postest untuk kedua kelompok penelitian
menggunakan soal yang sama ketika dilakukan tes awal.
3. Tahap Akhir Penelitian
a. Menganalisis data hasil tes awal pretest kedua kelompok penelitian
dengan menggunakan uji statistik.
b. Menganalisis data hasil tes akhir postest kedua kelompok penelitian
dengan menggunakan uji statistik.
c. Melakukan penarikan kesimpulan terhadap hasil penelitian berdasarkan
hasil uji statistik yang telah dilakukan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Data penelitian diambil dari hasil prestasi belajar Alquran Hadis pada kelompok eksperimen dan kontrol yang diperoleh dari skor pretest dan
postest pada pokok bahasan hukum bacaan mad untuk mengukur kemampuan belajar Alquran Hadis siswa. Di mana tes yang dikerjakan oleh kedua
kelompok tersebut sama dan telah dianalisis validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembedanya. Instrumen awal yang akan diuji coba dalam
penelitian ini berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 30 soal, sedangkan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian pada kelas eksperimen dan
kelas kontrol adalah 20 soal terpilih dari 30 soal yang telah diuji coba. Langkah-langkah yang ditempuh dalam menyusun instrumen penelitian
adalah sebagai berikut: 1.
Menentukan konsep dan sub konsep berdasarkan kurikulum satuan pendidikan untuk tingkat MTs.
2. Membuat kisi-kisi instrumen penelitian berdasarkan indikator
pembelajaran Alquran Hadis sebagaimana tabel 3.3 dibawah ini.
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar
No Kompetensi Dasar
Materi Indikator
No. Butir
Soal
1 Menerapkan
hukum bacaan mad, lam dan
ra dalam QS al-Ashr dan al-
‘Alaq Hukum
Bacaan Mad
Siswa mampu
menjelaskan hukum
bacaan mad, lam dan ra
dalam QS al-Ashr dan al-
‘Alaq Siswa
mampu mengidentifikasi
hukum bacaan
mad, lam dan ra dalam QS al-Ashr
dan al- ‘Alaq
9, 13, 14, 20,
23, 27, 29
8, 10, 11, 12,
21, 24, 28
2 Menerapkan hukum
bacaan mad laazim mukhaffaf harfi dan
mutsaqqal harfi dalam al-Quran
Hukum Bacaan
Mad Siswa mampu
menjelaskan hukum bacaan
mad laazim mukhaffaf harfi
dan mutsaqqal harfi dalam al-
Quran
Siswa mampu mengidentifikasi
hukum bacaan mad laazim
mukhaffaf harfi dan mutsaqqal
harfi dalam al- Quran
1, 4, 5, 7, 15,
17, 19, 25, 26,
30 2, 3, 6,
16, 18, 22
Jumlah 30
3. Membuat soal instrumen sesuai dengan kisi-kisi instrumen
4. Instrumen yang telah dibuat oleh peneliti kemudian dikonsultasikan
dengan dosen pembimbing skripsi 5.
Melaksanakan uji coba instrumen penelitian 6.
Analisis validitas, realibitas, taraf kesukaran dan daya pembeda
Kategori