Hakikat Pembelajaran Alquran Hadis

baik di tingkat TK, SDMI, SMPMTs, SMAMA maupun tingkat perguruan tinggi. Mata pelajaran Alquran Hadis yang merupakan bagian dari Pendidikan Agama Islam di MTs yang syarat dengan muatan nilai kehidupan Islam, perlu diupayakan melalui perencanaan pembelajaran yang baik, agar dapat meningkatkan mutu belajar dan kehidupan siswa. Oleh karena itu salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh guru adalah membuat perencanaan pembelajaran secara profesional dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya sebagai seorang pendidik, pembelajar, sekaligus sebagai perancang pembelajaran dengan memperhatikan Standar Kompetensi Lulusan SKL, Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang harus dicapai oleh siswa. Standar Kompetensi Lulusan SKL adalah satu dari 8 Standar Nasional Pendidikan SNP yang merupakan kompetensi lulusan minimal yang berlaku di wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI. Definisi SKL menurut Sanjaya adalah ”kemampuan minimal yang harus dicapai oleh peserta didik, setelah tamat mengikuti pada jenjang atau satuan pendidikan tertentu”. 13 Adapun Standar Kompetensi Lulusan mata pelajaran Alquran Hadis di MTs menurut Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 yaitu: 1 Memahami dan mencintai Alquran dan hadis sebagai pedoman hidup umat Islam. 2 Meningkatkan pemahaman Alquran, al-Faatihah, dan surat pendek pilihan melalui upaya penerapan cara membacanya, menangkap maknanya, memahami kandungan isinya, dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan. 3 Menghafal dan memahami makna hadis-hadis yang terkait dengan tema isi kandungan surat atau ayat sesuai dengan tingkat perkembangan anak. 14 13 Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011, Cet. IV, h. 135. 14 Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah, 2012, www.pendis.kemenag.go.id. Dengan adanya SKL, kita memiliki barometer yang menjadi patokan dalam mengevaluasi mutu pendidikan, baik evaluasi bersifat mikro seperti kualitas proses dan kualitas produk pembelajaran, maupun evaluasi makro seperti efektivitas dan efisiensi program pendidikan, sehingga ke depan pendidikan kita akan melahirkan standar mutu yang dapat dipertanggungjawabkan pada setiap jalur, jenis dan jenjang pendidikan. SKL mata pelajaran selanjutnya dijabarkan ke dalam SK dan KD. ”Standar Kompetensi SK adalah kemampuan minimal yang harus dicapai setelah anak didik menyelesaikan suatu mata pelajaran tertentu pada setiap jenjang pendidikan yang diikutinya”. 15 Adapun ”Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan minimal yang harus dicapai peserta didik dalam penguasaan konsep atau materi pelajaran yang diberikan dalam kelas pada jenjang pendidikan tertentu”. 16 Kemampuan ini berorientasi pada perilaku afektif dan psikomotorik dengan dukungan pengetahuan kognitif dalam rangka memperkuat keimanan dan ketaqwaan kepada Allah. Adapun Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Alquran Hadis kelas IX di MTs menurut Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008 dapat dilihat pada tabel 2.1 dibawah ini. Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Alquran Hadis MTs Kelas IX Semester 1 dan Semester 2 Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 Membaca Alquran surat pendek pilihan a Menerapkan hukum mad silah dalam QS al- Qaari’ah dan al- Zalzalah b Menerapkan hukum mad laazim mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, dan farqi dalam Alquran 15 Sanjaya, loc. cit. 16 Ibid., h. 136. 2 Menerapkan Alquran surat- surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam a Memahami isi kandungan QS al- Qaari’ah dan al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam b Memahami keterkaitan isi kandungan QS al- Qaari’ah dan al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan c Menerapkan kandungan al- Qaari’ah, al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya 3 Memahami hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam a Menulis hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam b Menerjemahkan makna hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam c Menghafal hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam d Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 Membaca Alquran surat pendek pilihan a Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ra dalam QS al-Ashr dan al- ‘Alaq b Menerapkan hukum bacaan mad laazim mukhaffaf harfi dan mutsaqqal harfi dalam Alquran 2 Menerapkan Alquran surat- surat pendek pilihan tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu a Memahami isi kandungan QS al- Ashr dan al- ‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu b Memahami keterkaitan isi kandungan QS al-Ashr dan al- ‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan c Menerapkan kandungan QS al- Ashr dan al- ‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari 3 Memahami hadis tentang a Menulis hadis tentang menuntut