Uji Lanjut Anava Pengujian Hipotesis

290

k. Uji Lanjut Anava

Setelah dilakukan uji analisis varians maka tahapan selanjutnya adalah uji lanjut anava yang berupa uji komparasi ganda dengan metode Scheffe. Uji komparasi ganda bertujuan untuk mengetahui perbedaan rerata setiap pasangan baris, setiap pasangan kolom dan setiap pasangan sel yang H o nya ditolak. Metode Scheffe merupakan tindak lanjut analisis varians tiga jalan, rumusnya adalah : ÷÷ ø ö çç è æ + - = 2 1 2 2 1 1 1 n n RK X X F G 2 - 1 Keterangan : 1 X : rerata sampel grup ke-1 2 X : rerata sampel grup ke-2 n 1 : cacah observasi pada grup ke-1 n 2 : cacah observasi pada grup ke-2 Daerah kritiknya adalah : DK A = { F | F ≥ p-1F α;p-1;N-pqr } DK B = { F | F ≥ q-1F α;q-1;N-pqr } DK C = { F | F ≥ r-1F α;r-1;N-pqr } DK AB = { F | F ≥ pq-1F α;pq-1;N-pqr } DK AC = { F | F ≥ pr-1F α;pr-1;N-pqr } DK BC = { F | F ≥ qr-1F α;qr-1;N-pqr } DK ABC = { F | F ≥ pqr-1F α;pqr-1;N-pqr } 290 B A B IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. DESKRIPSI DATA

Berkaitan dengan hipotesis pada Bab III dan diperolehnya data hasil penelitian, maka pada Bab IV ini akan disajikan deskripsi data dan keputusan uji hasil penelitian. Data yang diperoleh dalam penelitian ini terdiri dari 1 data prestasi belajar siswa yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor, 2 data nilai kemampuan awal siswa, dan 3 data skor aktivitas belajar siswa. Data tersebut diambil dari kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah empat kelas, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, dan VII D. Dimana sebagai kelas eksperimen I adalah kelas VII A dan VII B dengan jumlah 80 siswa dan sebagai kelas eksperimen II adalah VII C dan VII D dengan jumlah 80 siswa. Secara rinci, data-data tersebut dapat dideskripsikan sebagai berikut :

1. Data Prestasi Belajar Aspek Kognitif

Data prestasi belajar fisika adalah hasil belajar siswa yang terdiri dari tiga aspek, yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Data pestasi belajar fisika siswa kelas VII semester 2 diperoleh setelah siswa menerima materi Tata Surya. Dimana untuk kelas eksperimen I dikenai penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS 127