290
karena pembelajaran yang menggunakan media audio visual lebih bisa melibatkan keaktifan siswa dalam proses belajar.
F. KELEMAHAN PENELITIAN
Dalam melaksanakan penelitian, penulis telah berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil penelitian yang optimal dengan
meminimalisir kesalahan-kesalahan yang tidak terhindarkan. Namun demikian penulis menyadari sepenuhnya akan kelemahan dan keterbatasan
dalam pelaksanaan penelitian. Kelemahan dan keterbatasan ini meliputi : 1.
Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengambilan data berupa tes kemampuan awal, angket aktivitas belajar, tes prestasi belajar
kognitif, angket penilaian afektif, lembar observasi psikomotor dan angket penilaian media, bukan merupakan instrumen yang baku.
Karena instrumen ini disusun dan dikembangkan oleh penulis sendiri dan baru diujicobakan dua kali sehingga masih perlu diujicobakan lagi
agar memperoleh hasil yang optimal. 2.
Waktu pelaksanaan penelitian yang terbatas sesuai dengan jam pelajaran biasa di sekolah sehingga siswa belum belajar secara optimal
dan ada kemungkinan pengaruh perlakuan belum nampak jelas. 3.
Penggunaan media pembelajaran yang masih dianggap baru baik bagi guru maupun siswa dan penggunaan yang masih terbatas bagi siswa
dalam penelitian, kelompok dua orang menggunakan satu media, sangatlah berpengaruh pada proses belajar mandiri siswa sehingga
290
kurang maksimal dalam menggali segala potensi, minat, bakat dan keaktifan yang dimiliki siswa.
4. Variabel kemampuan awal dan aktivitas belajar siswa dalam penelitian
ini hanya diambil dua kategori, yaitu tinggi dan rendah. Padahal masih ada satu kategori lagi yaitu sedang. Sehingga penulis belum dapat
menyimpulkan pengaruh hubungannya terhadap prestasi belajar fisika. Apabila ada penelitian lebih lanjut yang relevan dengan penelitian ini,
maka penulis bersedia memberikan data sebagai masukan. 5.
Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri I Nogosari Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2006 2007. Penulis beranggapan
jika eksperimen dilakukan pada subyek lain, mungkin hasilnya akan berbeda dan lebih baik. Hal ini disebabkan oleh perbedaan
karakteristik yang dimiliki masing-masing sampel. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini belum dapat digeneralisasikan
secara umum.
290
B A B V PENUTUP
A. KESIMPULAN
