241
Guru PJL mencatat nama siswa yang tidak tertib dan tidak menghargai teman di papan tulis. Seluruh siswa melakukan sholat dhuhur berjamaah di
masjid Jami’.
Setelah istirahat, peneliti melakukan observasi di kelas 4A dengan guru kelas DNF. Di kelas 4A terdapat banyak karya siswa yang di pajang,
terdapat portofolio siswa, ada piala hasil lomba kebersihan kelas.
Papan bintang prestasi dan poin di kelas 4A dibuat berbeda dengan kelas lain. Siswa membuat hiasan jendela saat life skill dan ditempel di
sekeliling jendela sebagai hiasan juga tempat untuk menempel bintang dan poin. Hiasan dibuat dengan tema astronot, sehingga siswa yang
mendapatkan banyak bintang seperti astronot dengan bintang-bintang.
Pada saat memulai pelajaran, sebelumnya guru DNF menanyakan siapa
yang tidak mengerjakan PR kemudian memberikan poin tidak mengerjakan PR kepada 2 orang siswa.
Pada saat siswa Ws mengatakan bahwa tanah yang terkena nuklir sulit dan
membutuhkan waktu lama untuk dikembalikan kesuburannya, guru DNF tidak merespon dengan baik.
Guru telah menyiapkan banyak bintang prestasi.
Peneliti melakukan wawancara dengan siswa Fr.
7. Hari tanggal: Jumat, 8 April 2016
Siswa kelas 1 dan 2 melakukan sholat Dhuha dengan pendampingan dari
guru kelas dan guru agama.
Peneliti melakukan observasi ke dua di kelas 2C pukul 08.00 dengan guru kelas RW.
Siswa kelas 2C melakukan kegiatan berdoa tanpa didampingi oleh guru.
Siswa yang tidak ikut berdoa namanya dicatat di papan tulis oleh ketua kelas.
Guru mencatat nama siswa yang tidak mengerjakan PR lalu memberikan
poin “jendol-jendol”.
Pada saat itu kegiatan pelajaran adalah mencocokkan PR kemudian guru membuat rangkuman materi di papan tulis. Setelah itu siswa mengerjakan
soal latihan ulangan, sehingga guru hanya mengamati dan mendampingi siswa dalam mengerjakan soal latihan.
Peneliti melakukan wawancara dengan siswa As di ruang kelas.
Observasi selanjutnya dilakukan di kelas 5C dengan guru kelas HSN.
Di kelas 5C terdapat papan bintang prestasi dan poin pelanggaran yang
terisi cukup banyak. Terdapat papan bintang prestasi dan poin tidak mengerjakan PR di kelas, keduanya terisi dengan rapi.
242
Kegiatan pembelajaran pada pelajaran SBK di kela 5C kali ini adalah praktek membuat makrame, siswa berkelompok 4 orang bersama-sama
latihan membuat makrame. Kemudian satu per satu akan diambil nilai prakteknya. Sehingga guru tidak menjelaskan.
Terdapat beberapa karya siswa yang dipajang di dinding kelas. Portofolio
siswa disimpan di dalam laci yang ada di depan kelas.
8. Hari tanggal: Sabtu, 9 April 2016
Kegiatan pagi adalah senam bersama diikuti oleh seluruh guru, siswa, dan karyawan di halaman sekolah. Peneliti mengikuti guru kelas 1B dalam
mendampingi siswa dalam kegiatan life skill berlatih mencuci piring. Peneliti menemukan guru TI mendokumentasikan kegiatan lifeskill dan mengunggah
ke media sosial.
9. Hari tanggal: Jumat, 15 April 2016
Peneliti melakukan observasi di kelas 4A dengan guru kelas DNF.
Kegiatan pelajaran tidak berlangsung kondusif, karena guru sibuk
mengurusi kegiatan kemah yang akan dilaksanakan oleh kelas 5.
Setelah memberikan penjelasan sedikit, guru memberikan tugas kepada siswa untuk praktik membuat marionet dan meninggalkan kelas.
Siswa diberi tugas untuk membuar marionet secara mandiri, namun
sebelumnya guru memberikan pengarahan.
Peneliti menunggu kelas yang ditinggal oleh guru hingga kelas berakhir menjelang sholat Jumat pada pukul 11.20 WIB.
10. Hari tanggal: Senin, 18 April 2016
