Apakah Kegiatan Cara Penggunaan 1. Kepada

157 akhirnya itu sertifikat penghargaannya itu juaranya itu ada yang juara misal untuk pengetahuan itu nggih ya seperti biasa ada bintang 1 bintang 2 bintang 3, kemudian untuk yang dari segi sosialnya misal anak suka menolong, terus sangat peduli dengan teman, suka membantu guru. Itu nanti implementasi bunyinya. Lalu untuk religinya yang paling banyak hapalannya, adzan terbaik, atau sholat paling tertib, hafalan doa paling banyak, solat tepat waktu. Untuk keterampilannya kita wujudkan dalam lifeskill itu kala Sabtu kan ada kegiatan lifeskill kita gak pelajaran. Nah waktu life skill itu nanti kan ada siswa yang rajin membuat bunga, ya dikelasnya ada life skill apa gitu. Ya yang paling baik itulah nanti. “ dalam Kurikulum 2013. Kategori dalam piagam penghargaan ada dari segi sosial seperti menolong dan peduli, segi keterampilan seperti memasak, dan sisi religi seperti hafalan, tertib sholat, sholat tepat waktu. Bagaimana peran guru dalam pelaksanaan program pemberian piagam penghargaan? “Nah itu nanti tugas guru untuk mengamati membuat catatan tentang keunggulan siswa. itu setiap semester berbeda dapat kejuaraan apa, belum tentu dapat kejuaraan yang sama. Bisa digeser temannya. Kan mungkin siswa bisa mempertahankan atau tidak. Atau ada teman lain yang juga mengejar kejuaraan yang lain. Aku juga ingin bisa seperti itu. Itu harapan kami.” Peran guru adalah mengamati dan membuat catatan tentang keunggulan siswa.

5. Apakah

ada sekolah yang dijadikan sekolah percontohan bagi SD Muhbata? “Untuk pemberlajaran life skill kami pernah melakuan studi banding dulu ke SD 26 Surabaya kalau tidak salah. Dari itu mengadopsi, kalau yang sekolah para juara murni dari pemikiran kami.” Life skill diadopsi dari salah satu sekolah di Surabaya, sedangkan untuk Sekolah Para Juara murni pemikiran sekolah. SD Muhammadiyah Bantul Kota mengadopsi kegiatan life skill dari salah sat SD di Surabaya, sedangkan untuk konsep Sekolah Para Juara murni dari pemikiran pihak sekolah. 158

6. Kegiatan

pendidikan apa saja yang diselenggarakan di SD Muhbata? “Untuk kegiatan pendidikan disini ada 11, TPA, tapak suci, HW, renang, futsal, qiroah, karawitan, tartil, drumband, BTQ, komputer, TI. Pelaksanaan setelah jam belajar. Karena banyak ada yang wajib ada yang pilihan. Yang wajib itu HW dan TPA yang lainnya pilihan. Siswa dibebaskan ikut yang pilihan ikut ekskul. TPA itu untuk memantapkan dalam mencapai visi. Kalau dia yang rajin seminggu itu bisa di sekolah terus. “ Ekstarakurikuler wajib dan pilihan, yaitu TPA, tapak suci, Hisbul Wathan, renang, futsal, qiroah, karawitan, tartil, drumband, BTQ, komputer, TI. Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Muhammadiyah Bantul Kota yaitu TPA, tapak suci, Hisbul Wathan, renang, futsal, qiroah, karawitan, tartil, drumband, BTQ, komputer, TI. Ekstrakurikuler wajib Hisbul Wathan diikuti oleh siswa mulai kelas 3, sedangkan TPA diikuti mulai dari siswa kelas 1. Bagaimana partisipasi siswa terhadap kegiatan yang diselenggarakan di SD Muhbata? “Yang wajib HW itu mulai dari kelas 3. Kalau untuk TPA itu mulai dari kelas 1. Kalau esktra guru semua dari luar, guru dalam hanya sebagai pendamping. Kalau tidak ada yang mendampingi nanti siswa itu ndleyo, jadi guru dalam itu tugasnya mengabsen begitu.” Ekstrakurikuler wajib Hisbul Wathan diikuti oleh siswa mulai kelas 3, sedangkan TPA diikuti mulai dari siswa kelas 1.

7. Apakah

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PEMBERIAN REWARD (HADIAH)TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III Hubungan Pemeberian Reward (Hadiah) Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III Di SD Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 11

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA TEMA PAHLAWANKU MELALUI PEMBERIAN REWARD UNTUK SISWA KELAS IV SD Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Tema Pahlawanku Melalui Pemberian Reward Untuk Siswa Kelas IV Sd Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta.

0 2 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA TEMA PAHLAWANKU MELALUI PEMBERIAN REWARD UNTUK SISWA KELAS IV SD Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Tema Pahlawanku Melalui Pemberian Reward Untuk Siswa Kelas IV Sd Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta.

0 2 16

PENDHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Tema Pahlawanku Melalui Pemberian Reward Untuk Siswa Kelas IV Sd Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta.

0 2 7

PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SISWA SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA Pengaruh Reward And Punishment Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 7 10

PENGARUH REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES Pengaruh Reward And Punishment Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

1 7 15

Kick Off Implementasi Software di RS PKU Muhammadiyah Bantul mpdf

0 0 2

UPAYA MenInGkATkAn keTeRAMPIlAn MenCeRITAkAn HASIl PenGAMATAn MelAlUI MeTOde PeMBeRIAn ReWARd And PUnISHMenT PAdA SISWA kelAS V Sd neGeRI PlAkARAn BAnTUl

0 0 5

HUBUNGAN PEMBERIAN REWARD KEPADA PERAWAT DENGAN PELAKSANAAN DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN

0 1 9

HUBUNGAN PEMBERIAN REWARD KEPADA PERAWAT DENGAN PELAKSANAAN DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN

0 2 6