191 diberi, mungkin dia akan bingung besoknya dia mau jadi
seperti apa. Sebenernya aku bisa apa, aku bisa jadi apa to. Paling tidak minimal untuk ke anaknya, misalnya pintar
memasak nanti dia akan termotivasi gitu, PD. potensi itu.
JMN Ya untuk memotivasi yang lain dan merangsang anak supaya
anak nanti senang, suka. Tujuan pemberian piagam
untuk memotivasi
dan merangsang
siswa agar
senang.
21. Apakah
bapakibu dilibatkan
dalam perencanaan
program pemberian
piagam penghargaan
di
SD Muhbata?
RKN Heem. Kita malah workshop mbak. Itu kita workshopkan
mbak. Kita ngaturi tokoh. Workshop sehari tapi menginap, narasumbernya dari pengawas suruh mendampingi. Kan
untuk membreakdown itu kan perlu diawasi kan pertanggung jawaban to, kalau sudah diarahkan kan lebih
enak. Makanya saya minta untuk mendampingi. Ada
workshop dalam
merencanakan program
pemberian piagam,
ada narasumber dari pengawas
untuk mendampingi. Guru
dilibatkan dalam perencanaan
program pemberian piagam, meskipun
untuk
ide awal
guru tidak merasa dilibatkan.
Guru hanya
diberi informasi
oleh kepala
sekolah bahwa siswa akan
diberikan piagam
penghargaan.
PJL
Dulu ide itu saya memang kurang paham kalau dari ide, tapi sepengetahuan saya memang mungkin ada unsur kan kita
punya tim pengembang sekolah, kemudian mungkin bicara dengan kepala sekolah, lalu difloorkan ke guru.
Guru tidak
merasa dilibatkan
dalam perencanaan, kemungkinan
ide berasal
dari tim
pengembang sekolah dan kepala sekolah.
RW Dilibatkan.
Guru dilibatkan
dalam perencanaan
program pemberian piagam.
MJ
Kalau sebelum tidak ada pelatihan, cuma pas ada musyawarah sekolah itu disampaikan oleh kepala sekolah
kemudian dijabarkan. Tidak ada pelatihan dalam
perencanaan pembuatan
piagam, akan tetapi ada informasi
dari kepala
sekolah.
192
DNF
Iya, dilibatkan juga. Di rapat itu dibahas, anak-anak punya kecerdasan.
Guru dilibatkan
dalam perencanaan
program
pemberian piagam. HSN
Perencanaannya iya, setelah ada kebijakan. Tapi mengapa ada kebijakan itu yang tahu pastinya kepala sekolah,
mungkin termasuk visi misinya kepala sekolah. Guru
dilibatkan dalam
perencanaan tetapi setelah ada kebijakan.
JMN
Pas rapat rapat itu ada acara lain-lain itu, disampaikan bagaimana bisa membuat anak suka biar siswa-siswanya
lebih banyak. Ada rencana juga. Ada perencanaan pada saat
rapat.
22. Bagaimana
peran bapakibu
guru dalam
perencanaan program
pemberian piagam
penghargaan di
SD Muhbata?
RKN
Tugas guru untuk mengamati membuat catatan tentang keunggulan siswa. itu setiap semester berbeda dapat
kejuaraan apa, belum tentu dapat kejuaraan yang sama. bisa digeser temannya. Kan mungkin siswa bisa mmepertahankan
atau tidak Tugas
guru adalah
mengamati siswa. Guru
berperan dalam
proses perencanaan
program pemberian piagam
dengan membahas proses,
teknis, kategori apa saja
yang akan
diberikan, pelaksanaan, ranah
apa saja yang harus diamati,
bahakn hingga ke bentuk
piagam yang akan diberikan.
Pada pelaksanaan, guru
berperan untuk
mengamati, apabila ada kesulitan akan
PJL Guru diajak bicara ke wujudnya ke prosesnya, misalnya
model piagamnya gimana, ibaratnya sampai ke warna apa terus mau bagaimana teknisnya. Dulu kan ngeprint satu-satu
terus sekarang kan dicetakkan terus ditulis pakai spidol. Biar lebih efisien dan juga kita ketebatasan waktu begitu.
Guru diajak
dalam perencanaan
mulai dari
proses, teknis, hingga ke wujud piagam akan seperti
apa.
RW
Dulu sebelum ada itu kita rapat, bentuknya seperti apa, yang mau pelaksanannya seperti apa, apa saja yang harus diamati.
Kalau pelatihan tidak ada. Guru
membahas bentuk
piagam yang
akan diberikan, pelaksanaannya
bagaimana, apa saja yang harus diamati.
MJ Kan memang ada beberapa, jadi harus membuat 32
kejuaraan ya. Pernah pas waktu rapat dinas itu dibahas nanti tertib dalam sholat, rajin mengerjakan PR, rajin sholat
dhuha, rajin mengerjakan piket begitu. Jadi beda semua. Guru harus membuat 32
kejuaraan yang berbeda, pada saat rapat dibahas
kategori apa saja yang akan
193 diberikan.
dibahas bersama
dengan guru-guru lain.
DNF Iya, dibahas oleh guru-guru. nahkan kalau guru kelas kan
mengamati anak-anaknya to mbak sampai mau akhir semester. Anak itu gimana, itu kan mulai dari karakter
anaknya juga dinilai. Jadi nanti kalau ada kesulitan dibahas bersama-sama, kalau seperti ini bagaimana, oh ini nanti
masuk ini bu. Jadi semua anak akan dapat beda-beda. Guru membahas apa yang
akan dinilai
selama mengamati
siswa, dari
karakter siswa sampai jika ada
kesulitan dibahas
bersama.
HSN Iya, membahas biasanya di forum rapat. Kira-kira poinnya
apa saja, kejuaraannya tentang apa saja, mencakup ranahnya apa saja, dulu emang pernah ada pembahasan dan kami juga
mencatat. Tapi ya masih bisa berkembang, jadi segala macam aspek yang ditemui di sekolah boleh.
Guru membahas poin apa saja, kejuaraan apa saja,
ranah apa saja yang akan diberikan dalam piagam.
JMN Lhaiya, dibahas bersama mata pelajaran apa yang akan
dinilai. Bersama guru-guru lain. Guru membahas pelajaran
apa yang
akan dinilai
bersama guru-guru lain
23. Bagaimana
