171 Siswa ada catatan sendiri, mereka kan ingat. Tetep nanti
masuknya di nilai keseluruhan, jadi tetap ada andil dari segi rewardnya
JMN
Iya, memang saya seperti tadi sebelum mulai pelajaran, nilai ketenangan kerapian saya beri reward nilai terus
mengucapkan bacaan tahmid karena umat Islam kalau diberi nikmat oleh Allah mengucapkan Alhamdulillah, saya
berikan bintang. Itu tadi. Guru memberikan reward
kepada siswa yang bersikap tenang, duduk dengan rapi,
dan
siswa yang
mengucapkan syukur.
6. Apakah
bapakibu melakukan
perencanaan dalam
memberikan reward
kepada siswa?
PJL Kalau selama ini belum, jadi reward itu tidak tercantum
secara tertulis begitu, ibaratnya ya satu paket tapi tidak tertulis begitu.
Guru tidak
membuat perencanaan tertulis dalam
memberikan reward. Guru
membuat perencanaan
pemberian reward, meskipun
tidak selalu
tertulis dalam
RPP. Pemberian reward
diesesuaikan dengan
kondisi siswa dan bersifat
fleksibel.
RW Ditulis, soalnya nanti kegiatannya ngapain itu terinci dan
soal-soalnya kita lampirkan di lampiran. Guru membuat perencanaan
tertulis dalam memberikan reward.
MJ Kalau dalam bentuk kata-kata itu saya tulis, tapi kalau
pemberian hadiah benda itu belum ya biasanya insidental begitu.
Guru menuliskan reward kata-kata
dalam RPP,
sedangkan untuk reward lain tidak ditulis.
DNF
Kalau di RPPnya kadang ada iya, kadang tidak. Jadi nggak semua RPP saya kasih. Ya kadang tergantung dengan
suasana anak juga, misalnya anak kalau sudah nggak mood belajar kalau sudah capek kan otomatis rencana di RPP
seperti ini kan otomatis bisa berubah. Jadi nanti rewardnya diganti begini caranya, biar semangat lagi.
Guru kadang
membuat perencanaan
pemberian reward dalam RPP dan
tidak semua RPP terdapat rencana tertulis.
HSN Kalau di tulis di RPP, sudah ada tapi belum mendetail,
karena di kelas itu kadang juga ada perbedaan yang agak banyak dari RPP. Kalau di prosesnya misalnya presentasi
tapi waktunya tidak cukup itu kan nanti yang harusnya ada Guru
sudah melakukan
perencanaan pemberian
reward secara tertulis dalam RPP sebagai acuan.
172 tapi jadi nggak ada, kan jadi terhilangkan. Tetap ada acuan,
tapi ya kondisional. JMN
Ya kadang membuat. Guru
kadang membuat
perencanaan.
7. Apakah
bapakibu guru
segera memberikan
reward ketika ada
siswa yang
mengerjakan tugas dengan
baik?
PJL kalau berupa barang ya tergantung kesiapan, maksudnya
kesiapan ada tidaknya benda yang akan diberikan. Apalagi kalau kelas satu kan memang kalau untuk mempersiapkan
butuh waktu ekstra. Kalau di kelas ya kita fokus bener untuk anak kita gak bisa ngapa-ngapain, sementara di luar kelas
kita masih ada tugas koreksi, sementara kita juga sebagai ibu rumah tangga. Jadi keterbatasannya penundaannya alasannya
karena itu. Kalau sekedar sikap, pujian itu kan bisa langsung. Reward
berupa benda
diberikan sesuai
dengan kesiapan ada tidaknya benda
yang akan diberikan. Akan tetapi untuk reward berupa
sikan dan pujian diberikan langsung.
Pemberian reward berupa pujian
dilakukan segera setelah respon dari
siswa terjadi. Tetapi, untuk
pemberian reward berupa benda atau
bintang bisa terjadi penundaan karena
tergantung dengan kesiapan atau
ketersediaan benda yang akan
diberikan. Guru menjanjikan siswa
akan memberi reward apabila
telah selesai mengerjakan tugas.
Pemberian reward dengan segera agar
tidak tersusul oleh perolehan reward
RW Iya, kalau kuis itu langsung. Tapi kalau ulangan itu biasanya
saya koreksi semua pelajaaran baru saya umumkan, langsung 8 pelajaran soalnya kan belum tentu semua
pelajaran bisa kuis dalam satu minggu Pemberian reward pada saat
kuis diberikan
secara langsung, sedangkan untuk
ulangan diberikan setelah semua mata pelajaran
MJ ya kadang kadang langsung, tapi kadang ada kesibukan
tertentu ya nanti pas istirahat atau besok ya, begitu. Pemberian reward kadang
diberikan langsung, kadang ditunda.
DNF Iya. Misalnya saya beri tugas, nanti yang selesai duluan
nanti saya beri reward. Semuanya jadi terpacu untuk duluan, walaupun nanti semuanya mengumpulkan semuanya ya saya
kasih reward semuanya. Guru segera memberikan
reward kepada semua siswa apabila
telah selesai
memberikan tugas.
HSN Iya segera, karena nanti kesusul yang lain takutnya saya juga
lupa. Terus kalau segera itu anak lebih terasa, kalau ditunda- tunda juga sudah lupa. Tapi pernah suatu ketika itu ada
penundaan, karena bintangnya itu baru saya cetak. Jadi bisa Guru segera memberikan
reward kepada siswa agar tidak lupa dan tidak tersusul
yang lain.
173
nyusul, tapi tidak selamanya begitu. selanjutnya.
JMN Ya kalau pujian langsung. Oh gini, karena saya membina 10
anak, nanti siapa saja yang nilainya 100 ibu berani kasih siswa satu itu 100ribu, nanti kalau 3 gimana, ya dikasih 300.
Wah senang ya bu, nanti kalau anak-anak senang, bu jam juga senang, bangga. Nanti kalau anak-anak nilainya tuntas,
syukur syukur 100 berhasil semua dirayakan “Yaaa alhamdulillah” itu boleh. Memang boleh mbak, sya soalnya
pernah tanya sama pak dosen pas seminar dan diklat.
Guru memberikan reward berupa
pujian secara
langsung, sedangkan untuk reward dalam bentuk lain
guru biasanya menjanjikan terlebih dahulu.
8. Apa
