146
Observasi tanggal 20 April 2016 pada pelajaran Matematika, guru memberikan tepuk tanga kepada siswa yang maju mengerjaan soal di papan tulis.
Kelas 5
Guru tampak memberikan senyuman kepada siswa Ns yang mempraktikkan pembuatan makrame dengan benar pada pelajaran SBK Jumat, 8 April 2016
Pada pelajaran Bahasa Indonesia tanggal 20 april 2016, tampak bahwa guru
menunjukkan reward gestural berupa anggukan kepada siswa Au ketika menyebutkan ciri-ciri puisi yang ke dua.
Pada pelajaran membatik tanggal 20 April 2016, guru terlihat memberikan reward
berupa senyuman dan menunjukkan hasil mewarnai batik yang dibuat oleh salah satu kelompok siswa Vn. batik ditunjukkan kepada kelompok lain karena dinilai
pewarnaan bagus dan padu.
Observasi pada tanggal 21 April 2016 pada pelajaran IPA, guru tampak mennjukkan reward gestural kepada siswa berupa senyuman kepada 3 siswa, anggukan kepada 2
siswa, dan tepuk tangan kepada siswa Zk yang menjawab pertanyaan guru tentang pengaruh air terhadap pembentukan bumi.
Agama
Pada observasi di kelas I C tanggal 7 April 2016, guru tampak memberikan reward gestural berupa senyuman, anggukan, dan acungan jempol kepada siswa Ab yang
sudah melafalkan surat Al kautsar.
Pada observasi di kelas 2A tanggal 7 April 2016, guru tampak melakukan pemberian reward gestural berupa senyuman, acungan jemol, dan tepuk tangan kepada siswa.
siswa yang menerrima tepuk tangan adalah salah satu siswa dari kelompok A, sedangkan untk senyuman dan acungan jempol diberikan kepada seluruh siswa seara
bersamaan.
3. Reward berupa
benda Pensil
Kelas 1
Berdasarkan observasi tanggal 1 April 2016, dan tanggal 7 April 2016 guru tidak tampak memberikan reward berupa benda kepada siswa.
Pada observasi tanggal 27 April 2016, guru tampak memberikan reward benda media
lingkaran kepada salah satu siswa yang menari menthog-menthog paling bagus.
Guru belum
tampak memberikan
reward berupa
benda kepada
siswa. berdasarkan
147
Buku Penghapus
Permen Kelas 2 Berdasarkan observasi tanggal 4 April 2016, tanggal 8 April 2016 dan tanggal 22 April
2016 guru tidak tampak memberikan reward berupa benda kepada siswa. pengamatan
yang dilakukan pada beberapa
kelas dan pada beberapa waktu, ada guru yang
memberikan
reward berupa
benda kepada
siswa. benda
yang digunakan
sebagai reward
adalah media
lingkaran yang
digunakan pada pelajaran sebelum siswa mendapat
reward. Kelas 3 Berdasarkan obervasi tanggal 5 April 2016, tanggal 19 April 2016, dan 25 April 2016,
tidak tampak pemberian reward berupa benda dari guru kepada siswa. Kelas 4 Berdasarkan observasi pada tanggal 7 April 2016, tanggal 15 April 2016, dan tanggal
20 April 2016, peneliti tidak menemukan ada pemberian reward berupa benda kepada siswa.
Kelas 5 Berdasarkan observasi yang dilakukan pada tanggal 8 April 2016, tanggal 20 April 2016, dan tanggal 21 April 2016, peneliti tidak menjumpai ada pemberian reward
berupa benda kepada siswa. Agama Dari hasil observasi di kelas IC dan 2A pada tanggal 7 April 2016, guru tidak tampak
memberikan reward berbentuk benda kepada siswa.
4. Reward berupa
tanda penghargaa
n Simbol
bintang dan sebagainya
Nilai Piagam
penghargaan Kelas 1
Guru tampak memberikan nilai kepada kelompok siswa dengan kerjasama yang
paling baik dan kepada kelompok siswa yang menghargai teman dengan baik. Matematika hari Jumat, 1 april 2016
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengoreksi jawaban masing-
masing saat mencocokkan soal latihan dan setiap jawaban benar diberi tanda bintang oleh siswa. IPS hari Jumat, 1 April 2016
Pada observasi tanggal 7 April 2016 dan tanggal 27 April 2016 saat pelaaran Bahasa
Indonesia, guru tidak tampak memberikan reward berupa tanda penghargaan. Pada pelajaran SBK tanggal 27 April 2016 guru memberikan nilai kepada semua siswa
setelah tampil menyanyi lagu anak. SD
Muhammadiyah bantul kota memberikan
reward reward berupa tanda
penghargaan kepada para siswa. tanda
penghargaan yang
diberikan berbentuk
bintang prestasi
yang disesuaikan dengan mata
pelajaran, nilai,
poin tambahan, tanda ceklist,
cap bintang dan tanda bintang. Ada guru yang
memberikan dua macam bintang prestasi kepada
Kelas 2 Berdasarkan observasi tanggal 4 April 2016, 8 april 2016, dan tanggal 22 April 2016 guru tampak memberikan reward tanda penghargaan berupa bintang prestasi kepada
salah satu siswa pada saat pelajaran Bahasa Indonesia tanggal 4 April 2016. Kelas 3
Observasi tanggal 5 April 2016 pada pelajaran matematika dan IPA guru tampak
memberikan reward berupa tanda penghargaan berupa bintang prestasi dan nilai.
148 Bintang prestasi Matematika diberikan kepada 6 orang siswa, sedangkan bintang
prestasi IPA diberikan kepada kelompok siswa dengan skor tertinggi.
Pada pelajaran matematika tanggal 19 April 2016, guru tampak memberikan nilai atas PR siswa.
Pada observasi tanggal 25 April 2016 saat mata pelajaran SBK tidak tampak ada
pemberian reward dalam bentuk tanda penghargaan. sisa,
yaitu bintang
prestasi biasa ukuran kecil dan Star student
berukuran besar. Ada guru
yang belum
memberikan reward
tanda penghargaan
berupa bintang prestasi, meskipun
di kelasa
terdapat papan
yang dugunakan
untuk menempel bintang.
Siswa terlihat
sangat antusias
ketika guru
mengatakan akan
memberikan bintang
prestasi. Kelas 4
Pada observasi tanggal 7 April 2016 saat pelajaran IPA, guru memberikan bintang
prestasi kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaan, kemudian bitang prestai ditempel pada papan prestasi.
Tidak tampak ada pemberian reward berupa tanda penghargaan saat pelajaran SBK
tanggal 15 April 2016.
Guru memberikan tanda ceklist pada pekerjaan siswa di papan tulis. Guru memberikan bintang prestasi Matematika dan star student kepada siswa, Star student
diberikan kepada 2 orang siswa. Matematika hari Rabu, tanggal 20 April 2016 Kelas 5
Observasi tanggal 8 April 2016 pada pelajaran SBK, peneliti menemukan guru
memberikan nilai kepada siswa dalam mempraktikkan pmbuatan makrame. Nilai langsung diberitahukan kepada siswa.
Pada pelajaran Membatik tanggal 20 April 2016 tidak tampak ada pemberian reward
berupa tanda penghargaan kepada siswa.
Guru tampak memberikan reward tanda penghargaan berupa nilai kepada siswa atas puisi yang telah dibuat.
Guru memberikan reward tanda penghargaan berupa poin tambahan 5 kepada siswa
Zk saat menjawab pertanyaan tentang peran air dalam pembentukan bumi dan kepada Wd saat menjelaskan daur air. IPA hari Kamis, 21 April 2016
Agama Dari hasil observasi di kelas IC dan 2A pada tanggal 7 April 2016, guru tampak memberikan reward tanda penghargaan kepada kelompok siswa berupa simbol bitang di
papan tulis, dan juga nilai ketertiban kelompok. Simbol bintang dan niali 100 dituliskan di papan tulis. Siswa tampak sangat antusias.
149
5. Reward berupa
