Apa tujuan dari Cara Penggunaan 1. Kepada

156

4. Apa tujuan dari

branding yang dimiliki SD Muhbata? “Untuk brand Sekolah Para Juara SPJ kita memberikan motivasi kepada semua stakholder, karyawan siswa, termasuk kepala sekolah unuk dapat berkompetisi secara positif di tingkat daerah, nasional maupun sampai internasional harapannya itu. Yang kedua konsep SPJ itu akan memberikan penghargaan kepada semua siswa yang kami berikan setiap akhir semester bersamaan dengan pembagian raport kami berikan penghargaan tentang kejuaraan, jadi semua anak mendapat juara.” Memberikan motivasi kepada seluruh warga sekolah untuk berkompetisi secara positif di tingkat daerah, nasional, maupun internasional. Selain itu ini bertujuan untuk memberikan piagam penghargaan kepada siswa. Brand Sekolah Para Juara bertujuan untuk memotivasi warga sekolah untuk dapat berkompetisi secara positif di tingkat daerah, nasional, dan internasional. Selain itu juga memberikan piagam penghargaan kepada siswa yang didasarkan atas konsep kecerdasan majemuk yang dimiliki oleh masing-masing siswa. Setiap siswa diberikan piagam penghargaan berdasarkan kelebihan yang dimilikinya baik dari segi sosial, keterampilan, dan juga religi. Guru berperan untuk mengamati dan mencatat keunggulan yang dimiliki siswa. Apa yang menjadi latar belakang dilaksanakannya pemberian piagam penghargaan kepada siswa SD Muhbata? “Kejuaraan itu kami breakdown dari konsep bahwa anak memiliki 8 kecerdasan itu ya, multiple. Kan tidak mungkin anak memiliki semua, kok kabeh berkembang maksimal kan gak mungkin. Anak itu memiliki kelemahan tapi pasti punya keunggulan. Jadi kita openi keunggulannya. Pasti semua anak punya kelebihan. Nah kelebihan itu yang akan diamati oleh guru. ternyata konsep SPJ itu jumbuh dengan K13 yang KI1- KI4 itu ternyata kalau kita jlentrehke kita bedah ternyata isisnya sama ternyata untuk mengembangkan dengan 8 kecerdasan tadi. Dari segi pengetahuannya, dari spiritualnya, dari segi keterampilannya, dari segi sosialnya. Nah sebenarnya itu, jadi SD Muhbata ini sebenarnya telah melaksanakan K13 lebih dulu dari pemerintah. K13 kan baru saja ini, kalau kita malah selangkah lebih maju. Kita membreakdown dulu dan oh ternyata sesuai dengan K13 dan anak itu nanti ada yang hasil Pemberian piagam penghargaan didasarkan pada konsep multiple intelegences. Sekolah mencoba untuk mengambil kelebihan yang ada pada diri siswa. setelah dilakukan pembedahan ternyata cocok dengan konsep kompetensi inti 1 hingga kompetensi inti 4 157 akhirnya itu sertifikat penghargaannya itu juaranya itu ada yang juara misal untuk pengetahuan itu nggih ya seperti biasa ada bintang 1 bintang 2 bintang 3, kemudian untuk yang dari segi sosialnya misal anak suka menolong, terus sangat peduli dengan teman, suka membantu guru. Itu nanti implementasi bunyinya. Lalu untuk religinya yang paling banyak hapalannya, adzan terbaik, atau sholat paling tertib, hafalan doa paling banyak, solat tepat waktu. Untuk keterampilannya kita wujudkan dalam lifeskill itu kala Sabtu kan ada kegiatan lifeskill kita gak pelajaran. Nah waktu life skill itu nanti kan ada siswa yang rajin membuat bunga, ya dikelasnya ada life skill apa gitu. Ya yang paling baik itulah nanti. “ dalam Kurikulum 2013. Kategori dalam piagam penghargaan ada dari segi sosial seperti menolong dan peduli, segi keterampilan seperti memasak, dan sisi religi seperti hafalan, tertib sholat, sholat tepat waktu. Bagaimana peran guru dalam pelaksanaan program pemberian piagam penghargaan? “Nah itu nanti tugas guru untuk mengamati membuat catatan tentang keunggulan siswa. itu setiap semester berbeda dapat kejuaraan apa, belum tentu dapat kejuaraan yang sama. Bisa digeser temannya. Kan mungkin siswa bisa mempertahankan atau tidak. Atau ada teman lain yang juga mengejar kejuaraan yang lain. Aku juga ingin bisa seperti itu. Itu harapan kami.” Peran guru adalah mengamati dan membuat catatan tentang keunggulan siswa.

5. Apakah