239
Guru olahraga bertugas sebagai penanggungjawab upacara dan mengawasi siswa.
Ada beberapa siswa yang ditugaskan sebagai dokter kecil dan merengkap
sebagai petugas ketertiban sekolah. Siswa yang yang akan ke kamar mandi meminta ijin kepada petugas ketertiban sekolah.
Ada papan dokumentasi yang digunakan untuk memajang foto-foto, baik
foto kegiatan atau kejuaraan siswa.
Petugas laboratorium komputer sedang melakukan penggantian foto. Peneliti melakukan wawancara dengan guru RW pada pukul 09.25
WIB di laboratorium komputer kemudian melakukan observasi di kelas 2C dengan guru kelas RW hingga pukul 11.30 WIB. Berikut hasil pengamatan di
kelas 2C:
Di kelas 2C terdapat papan bintang prestasi dan papan poin tidak mengerjakan PR yang terisi.
Ada banyak hasil karya siswa yang diletakkan di sekeliling kelas, ada
portofolio siswa, dan ada piala di kelas hasil lomba kebersihan kelas sewaktu ada kegiatan dari mahasiswa KKN pada tahun lalu.
Pada awal pelajaran, guru menjanjikan untuk memberi bintang kepada
siswa yang paling baik dalam menceritakan kembali. Guru mengatakan “Yang paling bagus nanti dapat bintang.” kemudian siswa Rn ada yang
bertanya, “Bintang bahasa Indonesia warna hijau bu?” dengan sangat antusias. Rn tampak sangat semangat untuk mewakili kelompoknya.
Selain menjanjikan bintang, guru juga memperingatkan siswa yang gaduh
dan bermain sendiri “Br, ayo tidak mainan terus. Al juga”. Guru juga memperingatkan siswa yang tidak mengerjakan tugas menjawab soal dan
menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca dengan kalimat sendiri “Jangan seperti tong kosong, banyak bicara tapi gak ada hasilnya lho itu.”
Diakhir kegiatan, guru memperingatkan siswa yang tidak mengumpulkan
PR dengan me ngatakan, “Yang tidak mengumpulkan PR nanti dapat
jendol- jendol warna hijau ya.” Waktu observasi hanya sebentar 1 jam
pelajaran dan setelah pelajaran dilangsungkan dengan kegiatan TPA lalu sholat dhuhur berjamaah.
Papan prestasi teramati penuh dengan berbagai jumlah bintang dari setiap
siswa. dari hal tersebut menunjukkan adanya tingkat kompetisi siswa. Papan poin tidak mengerjakan PR juga teramati terisi.
Peneliti kemudian beralih ke kelas 3C untuk melakukan wawancara
dengan siswa Vi di kelas 3C.
4. Hari tanggal: Selasa, 5 April 2016
240
Peneliti melakukan wawancara dengan guru PJL di masjid Jamasba pada pukul 08.03 hingga pukul 08.30 WIB.
Peneliti melakukan observasi di kelas 3C dengan guru kelas MJ.
Terdapat papan bintang prestasi dan papan poin tidak mengerjakan PR.
Ada beberapa hasil karya siswa seperti kolase biji-bijian yang dipajang.
Pada saat istirahat, semua siswa melakukan sholat dhuha. Siswa dan guru juga melakukan sholat dhuhur berjamaah.
Kegiatan siswa pada pelajaran PKn adalah mengerjakan tugas diskusi
tentang contoh-contoh keramahtamahan secara berkelompok. Sehingga guru tidak menjelaskan materi, ataupun melakukan tanya jawab secara
langsung dengan siswa. Apabila sudah selesai, tugas tersebut dikumpulkan di meja guru.
Peneliti melakukan wawancara dengan siswa Ath.
5. Hari tanggal: Rabu, 6 April 2016
Siswa kelas 1 dan 2 melakukan sholat dhuha sebelum masuk jam
pelajaran.
Peneliti melakukan wawancara dengan guru MJ di mushola SD Muhammadiyah Bantul Kota sayap timur.
Peneliti melakukan observasi di kelas 1B dan 2A pada mata pelajaran
agama dengan guru JMN pada pukul 07.00 hingga pukul 09.30 WIB. Peneliti melakukan wawancara dengan guru agama JMN di perpustakaan.
Peneliti meminta jadwal mengajar guru di TU untuk mempermudah
pelaksanaan observasi.
6. Hari tanggal: Kamis, 7 April 2016
Peneliti melihat kegiatan guru olahraga JR mengajar siswa kelas 1B di
lapangan. Tampak guru olahraga melakukan pemberian reward dengan memberikan tepuk tangan dan pujian.
Setelah semua siswa selesai melakukan latihan, siswa diperbolehkan untuk
bermain kapur. Guru memfasilitasi siswa dengan cara mengambarkan dengan kapur tulis.
Pada saat istirahat, peneliti melakukan wawancara dengan siswa Au di
koridor kelas 5. Siswa kelas tinggi melakukan sholat Dhuha pada saat istirahat.
Peneliti melakukan observasi ke dua di kelas 1B dengan guru PJL. Siswa
banyak yang sedang pusing, sehingga pelajaran tidak terlalu kondusif karena guru harus mengobati siswa.
241
Guru PJL mencatat nama siswa yang tidak tertib dan tidak menghargai teman di papan tulis. Seluruh siswa melakukan sholat dhuhur berjamaah di
masjid Jami’.
Setelah istirahat, peneliti melakukan observasi di kelas 4A dengan guru kelas DNF. Di kelas 4A terdapat banyak karya siswa yang di pajang,
terdapat portofolio siswa, ada piala hasil lomba kebersihan kelas.
Papan bintang prestasi dan poin di kelas 4A dibuat berbeda dengan kelas lain. Siswa membuat hiasan jendela saat life skill dan ditempel di
sekeliling jendela sebagai hiasan juga tempat untuk menempel bintang dan poin. Hiasan dibuat dengan tema astronot, sehingga siswa yang
mendapatkan banyak bintang seperti astronot dengan bintang-bintang.
Pada saat memulai pelajaran, sebelumnya guru DNF menanyakan siapa
yang tidak mengerjakan PR kemudian memberikan poin tidak mengerjakan PR kepada 2 orang siswa.
Pada saat siswa Ws mengatakan bahwa tanah yang terkena nuklir sulit dan
membutuhkan waktu lama untuk dikembalikan kesuburannya, guru DNF tidak merespon dengan baik.
Guru telah menyiapkan banyak bintang prestasi.
Peneliti melakukan wawancara dengan siswa Fr.
7. Hari tanggal: Jumat, 8 April 2016
