ini kematangan dan koordinasi antara tangan, kaki dan mata saling berkoordinasi sehingga anak juga sudah bisa memegang pensing dan memegang gunting. Pada
masa ini anak juga sudah mulai memahami perkembangan sosial pada kelas bawah dapat menunjukkan keakuannya tentang jenis kelaminnya, mulai
berkompetensi dengan teman sebaya, mempunyai sahabat, dan mandiri Majid, 2014:6
Menurut Piaget 2011:37-40 perkembangan emosi anak usia 6-8 tahun antara lain anak telah dapat mengekspresikan reaksi terhadap terhadap orang lai, dapat
mengontrol emosi, mampu berpisah dengan orang tua dan telah mulai belajar tentang benar dan salah. Perkembangan kecerdasan anak usia dini ditunjukkan
terhadap kemampuanya
dalam mengelompokkan
angka, meningkatnya
perbendaharaan angka, senang berbicara, pemahamnnya terhadap ruang dan waktu. Menurut Rusman dalam Prastowo: 2014:32 tahap perkembangan tingkah
laku belajar sekolah dasar sangat dipengaruhi oleh aspek yang ada dalam dirinya dan lingkungan yang ada di sekitarnya.
6. Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran akan membahas a Kompetensi inti yang terkait, b kompetensi dasar yang terkait, c silabus, d RPP, e materi ajar, f LKS, dan
g penilaian.
a. Kompetensi Inti yang Terkait
Kompetensi Inti untuk kelas I Majid, 2014:47-48 yang terkait dengan subtema “Keluarga Besarku” adalah :
Tabel 2.3 Kompetensi Inti Yang Terkait
Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
b. Kompetensi Dasar yang Terkait
Kompetensi dasar yang terkait pada subtema “Keluarga Besarku” Fadillah, 2014: 55-66 adalah:
Tabel 2.4 Kompetensi Dasar Yang Terakit
No. Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar 1.
Bahasa Indonesia 3.4 Mengenal teks cerita diri personal tentang keberadaan
keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.4 Menyampaikan teks cerita diri personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
2.1 Santun dalam berbicara terhadap orang yang lebih tua. 2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa
Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman daerah.
