Karakter siswa tersebut dikembangkan mulai dari sekolah dasar karena, karakter siswa akan selalu mempengaruhi kepribadian siswa hingga siswa berada
di lingkungan masyarakat sekitar tempat tinggal mereka. Selain itu, pendidikan karakter merupakan penanaman sikap-sikap dasar yang didasarkan dari perilaku
siswa sejak usia dini, yang mencerminkan kebiasaan hidup siswa dalam kehidupan sehari-hari.
d. Tujuan Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter selalu dikembangkan dalam setiap sekolah, oleh karena itu berikut ini adalah tujuan dari pendidikan karakter:1. Menguatkan dan
mengembangkan nilai-nilai kehidupan yang dianggap penting dan perlu sehingga menjadi kepribadiankepemilikan peserta didik yang khas sebagaimana nilai-nilai
yang dikembangkan; 2. Mengoreksi perilaku peserta didik yang tidak bersesuai dengan nilai-nilai yang dikembangkan oleh sekolah; 3. Membangun koneksi yang
harmoni dengan keluarga dan masyarakat dalam memerankan tanggung jawab pendidikan karakter secara bersama Asmani, 2012:43.
Berdasarkan uraian tentang tujuan pendidikan karakter, bahwa pendidikan karakter merupakan salah satu pendidikan yang penting untung dikembangkan
karena berkaitan dengan nilai yang tertanam di dalam diri anak, dan selalu anak lakukan sesuai dengan kepribadian yang ia miliki, sehingga pendidikan karakter
ini sangat mempengaruhi kepribadian siswa. Pendidikan karakter juga sangat meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang
mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh Asmani, 2012: 42. Dengan demikian, melalui pendidikan karakter
diharapkan peserta didik mampu secara mandiri mampu meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya untuk mengkaji nilai-nilai karakter yang ada dalam
peserta didik maupun kehidupannya dengan lingkungan sosial sehingga terwujud akhlak mulia dalam perilaku sehari-hari peserta didik.
e. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter harus didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut: 1. Mempromosikan
nilai-nilai dasar
etika sebagai
basis karakter;
2. Mengidentifikasi karakter secara komprehensif supaya mencakup pemikiran,
perasaan, dan perilaku; 3. Menggunakan pendekatan yang tajam proaktif, dan efektif untuk membangun karakter; 4. Menciptakan komunitas sekolah yang
memiliki kepedulian; 5. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan perilaku yang baik Asmani, 2011:57.
Berdasarkan definisi ahli mengenai prinsip pendidikan karakter, dapat disimpulkan bahwa prinsip pendidikan karakter lebih kepada mengenalkan nilai
dasar dan etika seseorang berdasarkan karakter setiap orangnya, dengan karakter dapat juga dapat mencapai sikap kepedulian dan bagaimana sikap yang baik
kepada orang lain.
f. Sikap Peduli
Kepedulian adalah empati kepada orang lain yang diwujudkan dalam bentuk memberikan memberikan pertolongan sesuai dengan kemampuan Asmani,
2012:91-92. Kepedulian sangat penting dalam rangka menumbuhkan rasa persaudaraan dan kekeluargaan, serta menjauhkan diri dari sifat sombong, egois,
dan individual.
Kepedulian akan
menumbuhkan rasa
kemanusiaan,
