d. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini diharapakan memberikan kontribusi positif pada sekolah dalam rangka memperbaiki kualitas saat merancang dan menerapkan perangkat
pembelajaran serta instrumen penilaian dengan kurikulum 2013. e.
Peneliti Selanjutnya Bagi penelitian selanjutnya hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk
melakukan penelitian berikutnya dalam rangka mengembangkan perangkat pembelajaran serta instrumen penilaian pada kelas dan subtema yang lain.
f. Bagi PGSD Universitas Sanata Darma
Bagi PGSD sebagai referensi tentang pengembangan perangkat pembelajaran dan instrumen penilaian kurikulum 2013 dan sebagai referensi perpustakaan
universitas sebagai acuan penelitian berikutnya.
E. Definisi Operasional
Agar tidak menimbulkan pertanyaantafsiran mengenai istilah yang dikemukakan, maka perlu adanya batasan pengertian. Berikut ini merupakan
batasan pengertian yang peneliti ambil, diantaranya : 1.
Pengembangan adalah proses atau tahapan untuk menjadikan sesuatu lebih banyak dan lebih baik dalam menghasilkan sesuatu produk untuk mengatasi
suatu permasalahan. 2.
Perangkat pembelajaran adalah seperangkat sebagai acuan dalam penunjang kegiatan pembelajaran yang meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP, materi ajar, lembar kerja siswa LKS, penilaian otentik.
3. Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang mengatur seperangkat rancangan
sebagai acuan penyelenggaraan pembelajaran dengan mengedepankan tiga aspek yaitu sikap, ketrampilan, dan pengetahuan serta mengutamakan
keaktifan siswanya agar tercapainya siswa-siswa yang berkualitas selain itu juga dengan adanya peranan guru sebagai tombak pelaksana pendidikan serta
sebagai fasilitator bagi siswa. 4.
Pelajaran kelas I subtema “Keluarga Besarku” yang menggunakan pendekatan tematik integratif gabungan dari beberapa mata pelajaran yaitu
Matematika, Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP, dan PJOK serta menggunakan model pembelajaran inovatif kontekstual.
5. Siswa kelas I, siswa yang berada dalam masa perkembangan operasional
konkret pada masa ini siswa mulai terlihat perkembangannya dari segi perkembangan fisik, koordinasi, emosi, dan kecerdasan hal itu ditandai siswa
kelas I sudah mulai mencapai kematangan fisik koordinasi tangan, kaki, dan mata.
F. Spesifikasi Produk
Spesifikasi produk yang dihasilkan adalah sebagai berikut : 1.
Produk yang dikembangkan berupa perangkat pembelajaran kurikulum 2013 pada subtema “Keluarga Besarku” untuk kelas I Sekolah Dasar SD yang
terdiri dari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, materi ajar, Lembar Kerja Siswa LKS, penilaian, dan lembar evaluasi.
